杠桿復習課件-人教版物理八年級下冊_第1頁
杠桿復習課件-人教版物理八年級下冊_第2頁
杠桿復習課件-人教版物理八年級下冊_第3頁
杠桿復習課件-人教版物理八年級下冊_第4頁
杠桿復習課件-人教版物理八年級下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

杠桿復習1、杠桿:F1F2l1o支點:杠桿可以繞其轉動的點O。動力:使杠桿轉動的力F1。阻力:阻礙杠桿轉動的力F2。動力臂:從支點O到動力F1作用線的距離l1。阻力臂:從支點O到阻力F2作用線的距離l2。力臂l2在力的作用下,能繞固定點轉動的硬棒。2、杠桿五要素一、怎樣畫力臂?1、找支點2、畫出動力與阻力3、畫出動力與阻力作用線(用虛線)4、從支點向力的作用線畫垂線段(用實線,要有垂直符號)5、用大括號標出力臂L1或L2二、怎樣最省力1、如果杠桿是直桿,沿著什么方向用力最省力?沿著垂直于杠桿的方向用力,最省力。因為沿這個方向用力,動力臂最長。2、如果杠桿為彎曲的桿,怎樣最省力

1.如圖所示,分別沿力F1、F2、F3、的方向用力,使杠桿平衡,關于三個力的大小,下列說法正確的是()

A.沿F1方向的力最小

B.沿F2方向的力最小

C.沿F3方向的力最小

D.三個力的大小相等BF3F1F2OL1L3L2課堂練習三、研究杠桿平衡條件的實驗中,1、為什么要讓杠桿在水平位置平衡?(1)消除杠桿自重對杠桿平衡的影響(2)便于測量力臂2、為什么要多做幾次實驗?

為了尋找普遍規(guī)律動力F的力臂是否等于線段OA的長度?四、動態(tài)變化問題

如圖所示,在輕質杠桿OA的中點懸掛一個重物,在A端施加一個始終與OA垂直的力F,由水平位置勻速提到如圖虛線的位置,在這個過程中,拉力F的大小()A.一直變大B.始終不變C.一直變小D.先變小后變大將重物舉起來的過程中,肱二頭肌所施的力將____(填“變大”“變小”或“不變”).五、常見的簡單機械有哪些?使用簡單機械的好處?杠桿、輪軸、滑輪,

斜面省力、省距離、改變力的方向。但使用任何機械都不省功。六、功的原理:使用任何機械時,人們所做的功,都等于不用機械而直接用手所做的功。 w2=w1.如圖所示,將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A,已知AB>AC,施加的力分別為F1、F2,拉力做的功為W1、W2,拉力做功的功率分別為P1、P2,則它們的關系正確的是()A.F1=F2,W1>W(wǎng)2,P1>P2

B.F1=F2,W1>W(wǎng)2,P1=P2

C.F1<F2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論