2022年自然教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文

第4頁共4頁2021年?自然教學(xué)個(gè)?人工作總結(jié)?范文一、?關(guān)照學(xué)生參?與的能力?要在課堂教?學(xué)中，發(fā)揮?學(xué)生的自主?性，就要讓?學(xué)生參與，?讓學(xué)生在活?動(dòng)中把感受?到的、觀察?到的、想象?到的用自己?的話歸納出?來，然后在?合作、協(xié)調(diào)?、討論及在?教師的引導(dǎo)?下，作出正?確的判斷，?科學(xué)教學(xué)工?作總結(jié)。要?真正讓學(xué)生?參與學(xué)習(xí)的?進(jìn)程，教師?在課前要做?好課前準(zhǔn)備?，也要布置?學(xué)生按每節(jié)?課的要求，?做好課前準(zhǔn)?備，帶齊實(shí)?驗(yàn)器具，然?而在課堂教?學(xué)中學(xué)生依?照提示就能?熱熱鬧鬧參?與到教學(xué)活?動(dòng)中去。?二、激發(fā)學(xué)?生的參與興?趣。在課?堂教學(xué)中不?難發(fā)現(xiàn)，興?趣是最好的?老師。我認(rèn)?為激發(fā)學(xué)生?的參與興趣?，關(guān)鍵是激?發(fā)學(xué)生做一?個(gè)積極勞動(dòng)?者，勤動(dòng)手?、動(dòng)腦、動(dòng)?口。三、?豐富學(xué)生參?與的方式。?豐富學(xué)生?參與的方式?，就是改變?過去以教師?講、學(xué)生聽?，死記硬背?的教學(xué)手段?，自然課教?材的特點(diǎn)非?常抽象，要?讓學(xué)生在觀?察實(shí)驗(yàn)中發(fā)?現(xiàn)___，?獲取新知識(shí)?。如果教學(xué)?中只是老師?講、學(xué)生聽?，就會(huì)顯得?很不協(xié)調(diào)，?太干癟了。?如在自然課?教學(xué)中引導(dǎo)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)，用多種?感官去觀察?體驗(yàn)感悟。?在教師的指?導(dǎo)下，勤于?動(dòng)手動(dòng)腦，?仔細(xì)觀察，?就會(huì)獲得新?的科學(xué)理念?。四、_?__學(xué)生的?參與過程。?我認(rèn)為在?課堂教學(xué)中?，教師要_?__學(xué)生在?參與過程中?所表現(xiàn)的質(zhì)?疑精神，從?無疑到有疑?，小疑則小?進(jìn)，大疑則?大進(jìn)。要讓?學(xué)生帶著問?題走進(jìn)課堂?，帶著問題?走出課堂，?時(shí)常探究。?要讓課堂教?學(xué)中生成的?問題推動(dòng)課?堂教學(xué)過程?，讓學(xué)生參?與過程成為?主流。在學(xué)?生參與過程?中，教師要?精心設(shè)置問?題，合理安?排，解疑、?質(zhì)疑。讓學(xué)?生的參與及?參與過程中?的生存既是?意料之外，?又是情理之?中。五、?讓學(xué)生體驗(yàn)?參與的快樂?。學(xué)生是?好奇的，是?好活動(dòng)的，?在參與過程?中，他們能?體驗(yàn)到自己?的生活智慧?與人類已有?的知識(shí)融為?一體的快樂?。最后還?是那句老話?：回顧昨天?，我百感交?集;面對(duì)今?天，我信心?百倍;展望?明天，我任?重道遠(yuǎn)!?篇二：本?人擔(dān)任三年?級(jí)自然科的?教學(xué)工作。?一學(xué)期來，?在學(xué)校的正?確領(lǐng)導(dǎo)和大?力支持下，?在教學(xué)工作?中與全體老?師一道勤勤?懇懇，認(rèn)真?負(fù)責(zé)，全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，更新教?學(xué)理念，促?進(jìn)學(xué)生素質(zhì)?全面發(fā)展發(fā)?展，順利地?完成各項(xiàng)教?學(xué)工作任務(wù)?，取得一定?成績。為總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭?取更好的成?績，現(xiàn)將本?期的教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、在?教學(xué)工作中?主要認(rèn)真做?好備課、上?課、鞏固應(yīng)?用、課外輔?導(dǎo)等環(huán)節(jié)工?作。1、?備課。首先?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?學(xué)大綱和新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?閱讀有關(guān)教?學(xué)參考資料?，深入鉆研?教材。熟練?掌握教材的?全部內(nèi)容，?期初制訂好?各年段的教?學(xué)計(jì)劃，確?定教學(xué)目標(biāo)?，把握教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、關(guān)鍵，使?教學(xué)工作循?序漸進(jìn)，有?條無紊，按?進(jìn)度、按要?求進(jìn)行教學(xué)?工作。其次?認(rèn)真做好課?前準(zhǔn)備，為?學(xué)生準(zhǔn)備好?有關(guān)教學(xué)觀?察材料、實(shí)?驗(yàn)材料、演?示材料等等?。2、上?課。①認(rèn)?真___教?學(xué)，目標(biāo)明?確。把知識(shí)?與能力、過?程與方法、?情感態(tài)度價(jià)?值觀體現(xiàn)于?教學(xué)全過程?，并特別注?重過程與方?法，以體現(xiàn)?課改精神。?突出重點(diǎn)和?突破難點(diǎn)的?策略促進(jìn)學(xué)?生多方面發(fā)?展。制定的?目標(biāo)符合學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)及實(shí)際情?況，以學(xué)生?自主學(xué)習(xí)、?探究知識(shí)為?中心，突出?學(xué)生的學(xué)習(xí)?主體地位。?②準(zhǔn)確地?把握每一課?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?。根據(jù)教學(xué)?實(shí)際情況，?對(duì)教材進(jìn)行?適當(dāng)?shù)募庸?或調(diào)整，變?“教教材”?為“用教材?”。使知識(shí)?變?yōu)閷W(xué)生樂?于接受的東?西。③重?視設(shè)計(jì)教法?學(xué)法。根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容設(shè)?計(jì)出教學(xué)活?動(dòng)，形式靈?活多樣，運(yùn)?用恰到好處?，引導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)與?探究問題，?適應(yīng)學(xué)生各?種能力的發(fā)?展需要。在?教學(xué)過程中?，引導(dǎo)學(xué)生?積極參與教?學(xué)的全過程?，尊重學(xué)生?，注重發(fā)展?學(xué)生個(gè)性差?異，鼓勵(lì)學(xué)?生敢于發(fā)言?，使課堂氣?氛、平等、?民主、合作?、融洽。師?生、生生多?向交流，形?成互動(dòng)，共?同發(fā)展，在?實(shí)驗(yàn)教學(xué)過?程中，采用?“提出問題?——猜測—?—制訂計(jì)劃?——實(shí)驗(yàn)、?制作——結(jié)?論——表達(dá)?與交流”教?學(xué)模式，使?學(xué)生在課堂?興趣濃厚，?注意力集中?，想象豐富?，思維活躍?，心情愉快?，使學(xué)生變?“學(xué)會(huì)”為?“會(huì)學(xué)”，?全面提高學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?。④注重?對(duì)學(xué)生動(dòng)手?能力的培養(yǎng)?。盡可能創(chuàng)?造條件讓學(xué)?生親自動(dòng)手?實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)?他們細(xì)致觀?察、表述、?思考來參與?學(xué)習(xí)，即重?視學(xué)生的知?識(shí)形成過程?，又重視學(xué)?生的思維發(fā)?展過程，更?好地實(shí)現(xiàn)教?學(xué)目標(biāo)。?二、重視自?身素質(zhì)的培?養(yǎng)。加強(qiáng)教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，更新教學(xué)?理念，應(yīng)用?新課標(biāo)理論?指導(dǎo)教學(xué)，?不斷提高教?學(xué)水平。同?時(shí)不斷吸取?先進(jìn)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，認(rèn)真聽?課，積極參?與課改活動(dòng)?。總之一?學(xué)期來，在?領(lǐng)導(dǎo)、老師?的大力支持?下，在自然?教學(xué)上有很?大的改進(jìn)，?并取得了一?定成效，但?不夠距新時(shí)?期新課標(biāo)的?要求還有一?定的距離，?如在培