《橋》第二課時(shí)公開(kāi)課課件

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橋義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)16橋義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)五年級(jí)讀一讀：咆哮

獰笑

跳舞放肆

勢(shì)不可當(dāng)驚慌瘋了跌跌撞撞你擁我擠擁戴清瘦

沙啞揪出讀一讀：自學(xué)提示一1、自讀課文，請(qǐng)用“——”勾出文中描寫(xiě)洪水的句子，把你感受最深的一句讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你的感受；2、當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，村莊驚醒了。人們是怎樣的？用“════

”勾畫(huà)出文中相關(guān)句子。自學(xué)提示一1、自讀課文，請(qǐng)用“——”勾出文中描寫(xiě)洪水的句子，

水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

水,爬上了老漢的胸膛。水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。黎明的時(shí)候，雨突然大了。驚濤駭浪驚濤駭浪村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。人們又瘋了似的折回來(lái)。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。驚慌失措、驚恐不安你從中讀出了人們?cè)鯓拥男那椋看迩f驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓自學(xué)提示二

讀課文6—13自然段，用“﹏﹏”勾出描寫(xiě)老漢的句子，想一想課文中的老漢是個(gè)怎樣的人？用筆劃出來(lái)在旁邊做上批注。自學(xué)提示二

讀課文6—13自然段，用“﹏﹏”勾1、木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。2、老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話(huà)，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。他像一座山從哪個(gè)動(dòng)作讓你感覺(jué)到此時(shí)的老漢像一座山？站3、老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”從中你體會(huì)到老漢的什么精神？哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)引起你的注意？我們應(yīng)該怎么讀呢？1、木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都◆老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子?！粜』镒拥闪死蠞h一眼，站到了后面。◆小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！薄衾蠞h吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲??！衾蠞h突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。◆小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面?！粜』镒油屏死蠞h一把，說(shuō)：“你先走?！薄衾蠞h吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走。”他用力把小伙子推上木橋。讀讀這幾段話(huà)你能發(fā)現(xiàn)有什么矛盾之處？3、自讀15—23自然段，找出描寫(xiě)老漢和小伙子的句子，用你喜歡的符號(hào)做上標(biāo)記?！衾蠞h突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)到這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。從這幾段話(huà)你讀懂了什么？五天以后，洪水退了。從這幾段話(huà)你讀懂了什么？父親從隊(duì)伍里揪出兒子，心里會(huì)說(shuō)：“兒子啊，

”兒子瞪了父親一眼，心里說(shuō)：“父親啊

”后來(lái)，兒子推了父親一把，說(shuō)：“

”父親用力把小伙子推上木橋，喊：“

”父親從隊(duì)伍里揪出兒子，心里會(huì)說(shuō)：“兒子啊，現(xiàn)在你知道題目為什么是“橋”？理解題意，深化情感現(xiàn)在你知道題目為什么是“橋”？理解題意，深化情感這是一個(gè)故事，你傷心也罷，痛苦也罷，都要走出這個(gè)故事，但是我們要留下自己的思考，也許，你有很多話(huà)想對(duì)老漢說(shuō)，也許，你對(duì)這篇課文有了更深的感悟，拿出你的筆，寫(xiě)下一兩句自己最想說(shuō)的話(huà)。這是一個(gè)故事，你傷心也罷，痛苦也罷，都要走出這個(gè)故事，但是我謝謝老師們！辛苦孩子們！謝謝老師們！

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橋義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)16橋義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)五年級(jí)讀一讀：咆哮

獰笑

跳舞放肆

勢(shì)不可當(dāng)驚慌瘋了跌跌撞撞你擁我擠擁戴清瘦

沙啞揪出讀一讀：自學(xué)提示一1、自讀課文，請(qǐng)用“——”勾出文中描寫(xiě)洪水的句子，把你感受最深的一句讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你的感受；2、當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，村莊驚醒了。人們是怎樣的？用“════

”勾畫(huà)出文中相關(guān)句子。自學(xué)提示一1、自讀課文，請(qǐng)用“——”勾出文中描寫(xiě)洪水的句子，

水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

水,爬上了老漢的胸膛。水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。黎明的時(shí)候，雨突然大了。驚濤駭浪驚濤駭浪村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。人們又瘋了似的折回來(lái)。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。驚慌失措、驚恐不安你從中讀出了人們?cè)鯓拥男那?？村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓自學(xué)提示二

讀課文6—13自然段，用“﹏﹏”勾出描寫(xiě)老漢的句子，想一想課文中的老漢是個(gè)怎樣的人？用筆劃出來(lái)在旁邊做上批注。自學(xué)提示二

讀課文6—13自然段，用“﹏﹏”勾1、木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。2、老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話(huà)，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。他像一座山從哪個(gè)動(dòng)作讓你感覺(jué)到此時(shí)的老漢像一座山？站3、老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”從中你體會(huì)到老漢的什么精神？哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)引起你的注意？我們應(yīng)該怎么讀呢？1、木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都◆老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子?！粜』镒拥闪死蠞h一眼，站到了后面?！粜』镒油屏死蠞h一把，說(shuō)：“你先走?！薄衾蠞h吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉！衾蠞h突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子?！粜』镒拥闪死蠞h一眼，站到了后面?！粜』镒油屏死蠞h一把，說(shuō)：“你先走?！薄衾蠞h吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。讀讀這幾段話(huà)你能發(fā)現(xiàn)有什么矛盾之處？3、自讀15—23自然段，找出描寫(xiě)老漢和小伙子的句子，用你喜歡的符號(hào)做上標(biāo)記?！衾蠞h突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)到這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。從這幾段話(huà)你讀懂了什么？五天以后，洪水退了。從這幾段話(huà)你讀懂了什么？父親從隊(duì)伍里揪出兒子，心里會(huì)說(shuō)：“兒子啊，

”兒子瞪了父親一眼，心里說(shuō)：“父親啊

”后來(lái)，兒子推了父親一把，說(shuō)：“

”父親用力把小伙子推上木橋，喊：“

”父親從隊(duì)伍里揪出兒子，心里會(huì)說(shuō)：“兒子啊，現(xiàn)在你知道題目為什么是“橋”？理解題意，深化情感現(xiàn)在你知道