初中物理總復(fù)習(xí)講座電學(xué)課件

初中物理總復(fù)習(xí)電學(xué)講座2007年3月14日初中物理總復(fù)習(xí)電學(xué)講座2007年3月14日1電學(xué)、光學(xué)部分

電學(xué)知識是初中物理的主干內(nèi)容之一，是中考的重點考查內(nèi)容，中考要求24個知識點，68項內(nèi)容細目。其中“知道”層次44項（含“記住”一項），“理解”層次14項，“會”10項。在往年基礎(chǔ)上，三項“掌握”的內(nèi)容均變成了“理解”。

一、電學(xué)、光學(xué)在中考中的要求和試卷結(jié)構(gòu)電學(xué)、光學(xué)部分一、電學(xué)、光學(xué)在中考中的要求和試卷結(jié)構(gòu)2根據(jù)韶關(guān)市教育局我市中考物理要求執(zhí)行《中考說明》，電學(xué)知識在試題中的占分比例為38%，分布在填空題、選擇題、實驗題、計算題各題中；如何搞好復(fù)習(xí)，提高考試成績顯得十分重要。

根據(jù)韶關(guān)市教育局我市中考物理要求執(zhí)行《中考說明》，電3試題易、中、難的比例大約為6：3：1，明顯加大了主觀題的占分比例，減小了客觀題，加強了與實驗有關(guān)內(nèi)容的考查，注重與生產(chǎn)生活實際的聯(lián)系。因此，認真學(xué)習(xí)曲靖市教育局2002年1號文件精神，鉆研省編《中考說明》，是把握考試動向、搞好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

試題易、中、難的比例大約為6：3：1，明顯加大了主觀42、把握教材體系，建立知識網(wǎng)絡(luò)：

《教材》是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的主要依據(jù)，是根本，是中考選題的主要依據(jù)，中考題中，有1/3的題目直接來源于教材中的課文、練習(xí)和習(xí)題，有1/3的題目來源于教材中的題目變形。因此，必須把握教材，抓好基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，對教材進行透徹分析，尋清知識脈絡(luò)，找準主線，認真閱讀教材，把握教材體系，并能建立起知識的網(wǎng)絡(luò)，明確一般知識、重要知識、重點知識，做到一般知識了解、記住，重要知識能理解、應(yīng)用，重點知識牢固掌握、靈活應(yīng)用。

2、把握教材體系，建立知識網(wǎng)絡(luò)：《教材》是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)5在電學(xué)中，電流是主線，在做好基本概念、基本規(guī)律復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該抓住各個物理量和規(guī)律的實質(zhì)，尋找它們之間的相互聯(lián)系，對容易混淆的概念和規(guī)律要進行比較，加以鑒別和認識，如：電量與熱量、導(dǎo)體與絕緣體、電功與電功率、電功與電熱、額定電壓與實際電壓、額定功率與實際功率、電流的磁效應(yīng)與電磁感應(yīng)、保險絲與電熱絲等，最后，抓住電流這根主線，展開各物理概念之間的聯(lián)系，建立起整個電學(xué)的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，使電磁學(xué)部分的內(nèi)容更加系統(tǒng)化，進而能掌握電磁學(xué)知識的全貌。在電學(xué)中，電流是主線，在做好基本概念、基本規(guī)律復(fù)習(xí)的6電學(xué)知能結(jié)構(gòu)圖磁場對電流的作用思維方法和能力訓(xùn)練實驗基礎(chǔ)數(shù)學(xué)表達操作能力安培表伏特表滑動變阻器電磁鐵歐姆定律歸納概括能力電磁效應(yīng)簡單磁現(xiàn)象觀察能力電磁現(xiàn)象分析能力電流電壓電阻簡單電現(xiàn)象磁場電流的磁場伏安法測電阻并聯(lián)電路串聯(lián)電路發(fā)電機分析方法對比法類比法等效法電功分析解決簡單物理問題能力電功率電度表焦耳定律電動機電能的利用電能的輸送伏安法測電阻安全用電分析解決實際問題能力超導(dǎo)半導(dǎo)體激光無線電通訊簡單電子技術(shù)Q=I2RtW=UItP=UII=I1+I2U=U1=U2I=I1=I2U=U1+U2R=R1+R2電學(xué)知能結(jié)構(gòu)圖磁場對電流的作用思維方法和實驗基礎(chǔ)數(shù)學(xué)表達操作7圖中，歐姆定律、電功、電功率是電學(xué)的重點知識，是要求牢固掌握、靈活應(yīng)用的三個重點，圖中以雙框線表示。圖的上、中、下部分將知識分為基礎(chǔ)知識、核心知識和擴展知識，反映了電學(xué)從現(xiàn)象到規(guī)律，再到應(yīng)用的發(fā)展軌跡。圖中的左、中、右表示了思想方法和能力訓(xùn)練、知識及數(shù)學(xué)表達式的形成。電學(xué)的思維方法比力學(xué)中的有所提高,要從形象思維過渡到抽象思維,從實驗的觀察、分析、推理，概括出規(guī)律。

圖中，歐姆定律、電功、電功率是電學(xué)的重點知識，是要求牢8電磁學(xué)知識可概括為：一條主線兩個定律兩個實驗兩種電路三個重要公式三種電路狀態(tài)三種電磁現(xiàn)象五種電學(xué)儀器六個電學(xué)物理量電磁學(xué)知識可概括為：一條主線兩個定律兩個實驗兩種電路三個重要9電磁學(xué)知識線索圖電流產(chǎn)生的熱量:焦耳定律——內(nèi)容、表達式、單位、應(yīng)用電流電流的大小:電流強度——物理意義、定義、定義式、單位、應(yīng)用電流的測量:電流表——符號、量程、最小刻度、讀數(shù)、使用規(guī)則電流的形成原因電壓(電源)——作用、單位、常見電壓值測量:電壓表——符號、量程、最小刻度、讀數(shù)、使用規(guī)則導(dǎo)體對電流的阻礙:電阻——概念、符號、單位、決定電阻大小的因素電流的改變：滑動變阻器、電阻箱——原理、構(gòu)造、作用、用法據(jù)材料的導(dǎo)電性分類:導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體——原因、常見物質(zhì)電流跟電壓、電阻的關(guān)系：歐姆定律內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達式適用條件、應(yīng)用電阻的測量——伏安法電流所作的功：電功——概念、公式、單位、測量簡單的電現(xiàn)象兩種電荷摩擦起電原子結(jié)構(gòu)電流的形成:電荷的定向移動形成電流電流的方向:正電荷定向移動的方向電流的路徑電路___組成、各部分作用電路的三種狀態(tài)___通路、開路、短路電路的兩種連接___串聯(lián)電路、并聯(lián)電路電流產(chǎn)生的磁場:奧斯特實驗、安培定則、電磁鐵、電磁繼電器磁場對電流的作用:電動機電流做功的快慢：電功率——物理意義、定義、定義式、計算式、單位、應(yīng)用、測量（伏安法）、額定電壓、額定功率家庭電路中電流過大的原因:短路、用電器總功率過大條件：閉合電路、導(dǎo)體切割磁感線運動電磁感應(yīng)發(fā)現(xiàn)者：法拉第應(yīng)用：發(fā)電機電磁學(xué)知識線索圖電流產(chǎn)生的熱量:焦耳定律——內(nèi)容、表達式、單10兩個定律：歐姆定律、焦耳定律

歐姆定律焦耳定律內(nèi)容

數(shù)學(xué)表達式

適用范圍

應(yīng)用舉例I=

Q=I2Rt

R=

Q=

U=IR

Q=Pt=WIt

兩個定律：歐姆定律、焦耳定律

11兩個實驗：電阻的測量、電功率的測量測電阻測電功率伏安法實驗?zāi)康膶嶒炘韺嶒炂鞑碾娐穲D儀表量程選擇實驗方法步驟記錄表格數(shù)據(jù)處理注意事項特殊法伏安法中缺電流表，有一已知電阻伏安法中缺電壓表，有一已知電阻兩個實驗：電阻的測量、電功率的測量測電阻測電功率實驗?zāi)康膶嶒?2兩種電路：串聯(lián)電路與并聯(lián)電路

串聯(lián)電路并聯(lián)電路電路圖

電流特點處處相等I=I1=I2總電流等于各支路電流之和I=I1+I2電壓特點

電阻特點

電功特點

電功率特點

分配原理電壓分配與電阻成正比U1/U2=R1/R2電流分配與電阻成反比I1/I2=R2/R1兩種電路：串聯(lián)電路與并聯(lián)電路

串聯(lián)電路并聯(lián)電路電路圖

電流13三個重要公式

公式變形式歐姆定律I=U=IRR=U/I電功W=UItU=W/Itt=W/UII=W/UtW=I2RtW=U2t/R………………電功率P==UIW=PtU=P/IP=I2RP=U2/R…………三個重要公式

公式變形式歐姆定律I=U=IRR14三種電磁現(xiàn)象簡單磁現(xiàn)象（磁性、磁體、磁極、磁化、電流的磁場實驗：奧斯特實驗通電螺線管安培定則應(yīng)用：電磁鐵、電磁繼電器磁場對電流的作用實驗表明：受力方向：應(yīng)用：電動機能量轉(zhuǎn)化：電磁感應(yīng)發(fā)現(xiàn)者：法拉第條件：感應(yīng)電流的方向能量轉(zhuǎn)化：應(yīng)用：發(fā)電機三種電磁現(xiàn)象簡單磁現(xiàn)象（磁性、磁體、磁極、磁化、電流的磁場實15五種電學(xué)儀器

符號作用外部形狀使用規(guī)則電流表

標記、接線柱、量程、最小刻度

電壓表

標記、接線柱、量程、最小刻度

滑動變阻器

電能表

測電筆

五種電學(xué)儀器

符號作用外部形狀使用規(guī)則電流表

標記、接線柱16六個電學(xué)物理量物理量符號物理意義定義定義式單位測量備注名稱符號儀器方法電量

電流

電壓

電阻

電功

電功率

六個電學(xué)物理量物理量符號物理意義定義定義式單位測量備注名稱符172001年歷年中考題磁感線、磁場、安培定則99年2000年2001年歷年中考題磁感線、磁場、安培定則99年2000年18歷年中考題焦耳定律、電功計算98年99年歷年中考題焦耳定律、電功計算98年99年192001年歷年中考題焦耳定律、電功計算2000年2001年歷年中考題焦耳定律、電功計算2000年20歷年中考題焦耳定律、電功計算2001年歷年中考題焦耳定律、電功計算2001年21歷年中考題串并聯(lián)電路特點98年99年歷年中考題串并聯(lián)電路特點98年99年222001年歷年中考題串并聯(lián)電路特點2000年2001年歷年中考題串并聯(lián)電路特點2000年23歷年中考題電阻、電功率的測定98年歷年中考題電阻、電功率的測定98年242000年歷年中考題電阻、電功率的測定2000年歷年中考題電阻、電功率的測定25歷年中考題電阻、電功率的測定2001年歷年中考題電阻、電功率的測定2001年262000年2001年歷年中考題計算用電量、電熱2000年2001年歷年中考題計算用電量、電熱2798年99年歷年中考題綜合應(yīng)用電學(xué)知識列方程解題步驟：1、分布審題2、弄清連接2、尋找關(guān)系3、建立方程5、連立求解98年99年歷年中考題綜合應(yīng)用電學(xué)知識列方程解題步驟：1、分282000年2001年歷年中考題綜合應(yīng)用電學(xué)知識列方程解題2000年2001年歷年中考題綜合應(yīng)用電學(xué)知識列方程解題29歷年中考題利用所學(xué)知識推導(dǎo)物理結(jié)論99年2000年歷年中考題利用所學(xué)知識推導(dǎo)物理結(jié)論99年2000年30題目格式：根據(jù)要求選擇器材，畫出實驗電路圖，設(shè)計實驗步驟，寫出被測量的表達式。

重要的電學(xué)學(xué)生實驗是：①電阻的測量；②電功率的測量。（二者必考其一）從近年來看，直接考伏安法顯得過于簡單，而考特殊方法既有一定的難度，又可考查考生綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力、實驗設(shè)計能力、發(fā)散思維能力。為此，今年考特殊方法的可能性很大。原型題見教材105頁第8題。題目格式：根據(jù)要求選擇器材，畫出實驗電路圖，設(shè)計實驗步驟31只有電壓表和已知電阻，測未知電阻

方法一：如圖1，閉合S，用電壓表分別測出RX及R0兩端電壓UX、U0，則方法二：如圖2，閉合S1，當S2閉合時，電壓表讀數(shù)為U，S2斷開時，電壓表讀數(shù)為UX，則方法三：如圖3，閉合S1，當S2閉合時，電壓表讀數(shù)為U，S2斷開時，電壓表讀數(shù)為U0，則方法四：如圖4，滑動變阻器最大阻值為R0。閉合S，當滑片P滑至最左端，電壓表讀數(shù)為U，滑片滑至最右端，讀數(shù)為UX,則VRXR0圖1圖2圖3圖4只有電壓表和已知電阻，測未知電阻方法一：如圖1，閉合S32只有電流表和已知電阻，測未知電阻

方法一：如圖5，閉合S，用電流表分別測出通過RX及R0的電流IX、I0，則方法二：如圖6，閉合S1，當S2閉合時，電流表讀數(shù)為I1，S2斷開時，電流表讀數(shù)為I2，則方法三：如圖7，閉合S1，當S2閉合時，電流表讀數(shù)為I1，S2斷開時，電流表讀數(shù)為I2，則方法四：如圖8，當S閉合時，電流表讀數(shù)為I1，S斷開時，電流表讀數(shù)為I2，則方法五：如圖9，當S閉合時，電流表讀數(shù)為I1，S斷開時，電流表讀數(shù)為I2，則圖5圖6圖7ARXR0S圖8圖9圖10方法六：如圖10，滑動變阻器最大阻值為R0。閉合S，滑片置于最右端，電流表讀數(shù)為I1，滑片置于最左端，電流表讀數(shù)為I2，則只有電流表和已知電阻，測未知電阻方法一：如圖5，閉合S，用3347頁圖4－5，演示什么？49頁圖4－9，演示什么？50頁圖4－12，實驗表明什么？57頁圖4－26，門鈴電路的連接；58頁小實驗，樓梯開關(guān)的安裝；83－84頁，實驗表明，決定電阻大小的因素是些什么？85頁圖7－5，研究什么？說明什么？95頁圖8－1，怎樣研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系？如何分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論？107頁圖9－1，電流作功跟哪些因素有關(guān)？115頁圖9－7，研究焦耳定律的實驗裝置、原理、結(jié)論、改進措施？126頁圖10－7，為什么保險絲會熔斷？140頁圖11－12，奧斯特實驗中，甲、乙表明什么？甲、丙表明什么？圖11－13實驗表明什么？151頁圖12－1，實驗研究什么？要產(chǎn)生電流，要有什么條件？158頁圖12－9，實驗表明什么？47頁圖4－5，演示什么？34今年開放性題目大約占5－10分，這種題目答案靈活，復(fù)習(xí)中要有意識地加強訓(xùn)練。去年那道實驗設(shè)計題和兩堆谷物的問題就屬于這類問題，已突破了10分。去年的情況：16分；今年的情況：不低于10分，不高于20分。7、加強開放性題目的訓(xùn)練。今年開放性題目大約占5－10分，這種題目答案靈活，復(fù)習(xí)35歷年中考題開放性題目2001年2001年歷年中考題開放性題目2001年2001年36開放性題目歷年中考題2001年開放性題目歷年中考題2001年37經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫在最后經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量寫38感謝聆聽不足之處請大家批評指導(dǎo)PleaseCriticizeAndGuideTheShortcomings結(jié)束語講師：XXXXXXXX年XX月XX日

感謝聆聽結(jié)束語講師：XXXXXX39初中物理總復(fù)習(xí)電學(xué)講座2007年3月14日初中物理總復(fù)習(xí)電學(xué)講座2007年3月14日40電學(xué)、光學(xué)部分

電學(xué)知識是初中物理的主干內(nèi)容之一，是中考的重點考查內(nèi)容，中考要求24個知識點，68項內(nèi)容細目。其中“知道”層次44項（含“記住”一項），“理解”層次14項，“會”10項。在往年基礎(chǔ)上，三項“掌握”的內(nèi)容均變成了“理解”。

一、電學(xué)、光學(xué)在中考中的要求和試卷結(jié)構(gòu)電學(xué)、光學(xué)部分一、電學(xué)、光學(xué)在中考中的要求和試卷結(jié)構(gòu)41根據(jù)韶關(guān)市教育局我市中考物理要求執(zhí)行《中考說明》，電學(xué)知識在試題中的占分比例為38%，分布在填空題、選擇題、實驗題、計算題各題中；如何搞好復(fù)習(xí)，提高考試成績顯得十分重要。

根據(jù)韶關(guān)市教育局我市中考物理要求執(zhí)行《中考說明》，電42試題易、中、難的比例大約為6：3：1，明顯加大了主觀題的占分比例，減小了客觀題，加強了與實驗有關(guān)內(nèi)容的考查，注重與生產(chǎn)生活實際的聯(lián)系。因此，認真學(xué)習(xí)曲靖市教育局2002年1號文件精神，鉆研省編《中考說明》，是把握考試動向、搞好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

試題易、中、難的比例大約為6：3：1，明顯加大了主觀432、把握教材體系，建立知識網(wǎng)絡(luò)：

《教材》是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的主要依據(jù)，是根本，是中考選題的主要依據(jù)，中考題中，有1/3的題目直接來源于教材中的課文、練習(xí)和習(xí)題，有1/3的題目來源于教材中的題目變形。因此，必須把握教材，抓好基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，對教材進行透徹分析，尋清知識脈絡(luò)，找準主線，認真閱讀教材，把握教材體系，并能建立起知識的網(wǎng)絡(luò)，明確一般知識、重要知識、重點知識，做到一般知識了解、記住，重要知識能理解、應(yīng)用，重點知識牢固掌握、靈活應(yīng)用。

2、把握教材體系，建立知識網(wǎng)絡(luò)：《教材》是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)44在電學(xué)中，電流是主線，在做好基本概念、基本規(guī)律復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該抓住各個物理量和規(guī)律的實質(zhì)，尋找它們之間的相互聯(lián)系，對容易混淆的概念和規(guī)律要進行比較，加以鑒別和認識，如：電量與熱量、導(dǎo)體與絕緣體、電功與電功率、電功與電熱、額定電壓與實際電壓、額定功率與實際功率、電流的磁效應(yīng)與電磁感應(yīng)、保險絲與電熱絲等，最后，抓住電流這根主線，展開各物理概念之間的聯(lián)系，建立起整個電學(xué)的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，使電磁學(xué)部分的內(nèi)容更加系統(tǒng)化，進而能掌握電磁學(xué)知識的全貌。在電學(xué)中，電流是主線，在做好基本概念、基本規(guī)律復(fù)習(xí)的45電學(xué)知能結(jié)構(gòu)圖磁場對電流的作用思維方法和能力訓(xùn)練實驗基礎(chǔ)數(shù)學(xué)表達操作能力安培表伏特表滑動變阻器電磁鐵歐姆定律歸納概括能力電磁效應(yīng)簡單磁現(xiàn)象觀察能力電磁現(xiàn)象分析能力電流電壓電阻簡單電現(xiàn)象磁場電流的磁場伏安法測電阻并聯(lián)電路串聯(lián)電路發(fā)電機分析方法對比法類比法等效法電功分析解決簡單物理問題能力電功率電度表焦耳定律電動機電能的利用電能的輸送伏安法測電阻安全用電分析解決實際問題能力超導(dǎo)半導(dǎo)體激光無線電通訊簡單電子技術(shù)Q=I2RtW=UItP=UII=I1+I2U=U1=U2I=I1=I2U=U1+U2R=R1+R2電學(xué)知能結(jié)構(gòu)圖磁場對電流的作用思維方法和實驗基礎(chǔ)數(shù)學(xué)表達操作46圖中，歐姆定律、電功、電功率是電學(xué)的重點知識，是要求牢固掌握、靈活應(yīng)用的三個重點，圖中以雙框線表示。圖的上、中、下部分將知識分為基礎(chǔ)知識、核心知識和擴展知識，反映了電學(xué)從現(xiàn)象到規(guī)律，再到應(yīng)用的發(fā)展軌跡。圖中的左、中、右表示了思想方法和能力訓(xùn)練、知識及數(shù)學(xué)表達式的形成。電學(xué)的思維方法比力學(xué)中的有所提高,要從形象思維過渡到抽象思維,從實驗的觀察、分析、推理，概括出規(guī)律。

圖中，歐姆定律、電功、電功率是電學(xué)的重點知識，是要求牢47電磁學(xué)知識可概括為：一條主線兩個定律兩個實驗兩種電路三個重要公式三種電路狀態(tài)三種電磁現(xiàn)象五種電學(xué)儀器六個電學(xué)物理量電磁學(xué)知識可概括為：一條主線兩個定律兩個實驗兩種電路三個重要48電磁學(xué)知識線索圖電流產(chǎn)生的熱量:焦耳定律——內(nèi)容、表達式、單位、應(yīng)用電流電流的大小:電流強度——物理意義、定義、定義式、單位、應(yīng)用電流的測量:電流表——符號、量程、最小刻度、讀數(shù)、使用規(guī)則電流的形成原因電壓(電源)——作用、單位、常見電壓值測量:電壓表——符號、量程、最小刻度、讀數(shù)、使用規(guī)則導(dǎo)體對電流的阻礙:電阻——概念、符號、單位、決定電阻大小的因素電流的改變：滑動變阻器、電阻箱——原理、構(gòu)造、作用、用法據(jù)材料的導(dǎo)電性分類:導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體——原因、常見物質(zhì)電流跟電壓、電阻的關(guān)系：歐姆定律內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達式適用條件、應(yīng)用電阻的測量——伏安法電流所作的功：電功——概念、公式、單位、測量簡單的電現(xiàn)象兩種電荷摩擦起電原子結(jié)構(gòu)電流的形成:電荷的定向移動形成電流電流的方向:正電荷定向移動的方向電流的路徑電路___組成、各部分作用電路的三種狀態(tài)___通路、開路、短路電路的兩種連接___串聯(lián)電路、并聯(lián)電路電流產(chǎn)生的磁場:奧斯特實驗、安培定則、電磁鐵、電磁繼電器磁場對電流的作用:電動機電流做功的快慢：電功率——物理意義、定義、定義式、計算式、單位、應(yīng)用、測量（伏安法）、額定電壓、額定功率家庭電路中電流過大的原因:短路、用電器總功率過大條件：閉合電路、導(dǎo)體切割磁感線運動電磁感應(yīng)發(fā)現(xiàn)者：法拉第應(yīng)用：發(fā)電機電磁學(xué)知識線索圖電流產(chǎn)生的熱量:焦耳定律——內(nèi)容、表達式、單49兩個定律：歐姆定律、焦耳定律

歐姆定律焦耳定律內(nèi)容

數(shù)學(xué)表達式

適用范圍

應(yīng)用舉例I=

Q=I2Rt

R=

Q=

U=IR

Q=Pt=WIt

兩個定律：歐姆定律、焦耳定律

50兩個實驗：電阻的測量、電功率的測量測電阻測電功率伏安法實驗?zāi)康膶嶒炘韺嶒炂鞑碾娐穲D儀表量程選擇實驗方法步驟記錄表格數(shù)據(jù)處理注意事項特殊法伏安法中缺電流表，有一已知電阻伏安法中缺電壓表，有一已知電阻兩個實驗：電阻的測量、電功率的測量測電阻測電功率實驗?zāi)康膶嶒?1兩種電路：串聯(lián)電路與并聯(lián)電路

串聯(lián)電路并聯(lián)電路電路圖

電流特點處處相等I=I1=I2總電流等于各支路電流之和I=I1+I2電壓特點

電阻特點

電功特點

電功率特點

分配原理電壓分配與電阻成正比U1/U2=R1/R2電流分配與電阻成反比I1/I2=R2/R1兩種電路：串聯(lián)電路與并聯(lián)電路

串聯(lián)電路并聯(lián)電路電路圖

電流52三個重要公式

公式變形式歐姆定律I=U=IRR=U/I電功W=UItU=W/Itt=W/UII=W/UtW=I2RtW=U2t/R………………電功率P==UIW=PtU=P/IP=I2RP=U2/R…………三個重要公式

公式變形式歐姆定律I=U=IRR53三種電磁現(xiàn)象簡單磁現(xiàn)象（磁性、磁體、磁極、磁化、電流的磁場實驗：奧斯特實驗通電螺線管安培定則應(yīng)用：電磁鐵、電磁繼電器磁場對電流的作用實驗表明：受力方向：應(yīng)用：電動機能量轉(zhuǎn)化：電磁感應(yīng)發(fā)現(xiàn)者：法拉第條件：感應(yīng)電流的方向能量轉(zhuǎn)化：應(yīng)用：發(fā)電機三種電磁現(xiàn)象簡單磁現(xiàn)象（磁性、磁體、磁極、磁化、電流的磁場實54五種電學(xué)儀器

符號作用外部形狀使用規(guī)則電流表

標記、接線柱、量程、最小刻度

電壓表

標記、接線柱、量程、最小刻度

滑動變阻器

電能表

測電筆

五種電學(xué)儀器

符號作用外部形狀使用規(guī)則電流表

標記、接線柱55六個電學(xué)物理量物理量符號物理意義定義定義式單位測量備注名稱符號儀器方法電量

電流

電壓

電阻

電功

電功率

六個電學(xué)物理量物理量符號物理意義定義定義式單位測量備注名稱符562001年歷年中考題磁感線、磁場、安培定則99年2000年2001年歷年中考題磁感線、磁場、安培定則99年2000年57歷年中考題焦耳定律、電功計算98年99年歷年中考題焦耳定律、電功計算98年99年582001年歷年中考題焦耳定律、電功計算2000年2001年歷年中考題焦耳定律、電功計算2000年59歷年中考題焦耳定律、電功計算2001年歷年中考題焦耳定律、電功計算2001年60歷年中考題串并聯(lián)電路特點98年99年歷年中考題串并聯(lián)電路特點98年99年612001年歷年中考題串并聯(lián)電路特點2000年2001年歷年中考題串并聯(lián)電路特點2000年62歷年中考題電阻、電功率的測定98年歷年中考題電阻、電功率的測定98年632000年歷年中考題電阻、電功率的測定2000年歷年中考題電阻、電功率的測定64歷年中考題電阻、電功率的測定2001年歷年中考題電阻、電功率的測定2001年652000年2001年歷年中考題計算用電量、電熱2000年2001年歷年中考題計算用電量、電熱6698年99年歷年中考題綜合應(yīng)用電學(xué)知識列方程解題步驟：1、分布審題2、弄清連接2、尋找關(guān)系3、建立方程5、連立求解98年99年歷年中考題綜合應(yīng)用電學(xué)知識列方程解題步驟：1、分672000年2001年歷年中考題綜合應(yīng)用電學(xué)知識列方程解題2000年2001年歷年中考題綜合應(yīng)用電學(xué)知識列方程解題68歷年中考題利用所學(xué)知識推導(dǎo)物理結(jié)論99年2000年歷年中考題利用所學(xué)知識推導(dǎo)物理結(jié)論99年2000年69題目格式：根據(jù)要求選擇器材，畫出實驗電路圖，設(shè)計實驗步驟，寫出被測量的表達式。

重要的電學(xué)學(xué)生實驗是：①電阻的測量；②電功率的測量。（二者必考其一）從近年來看，直接考伏安法顯得過于簡單，而考特殊方法既有一定的難度，又可考查考生綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力、實驗設(shè)計能力、發(fā)散思維能力。為此，今年考特殊方法的可能性很大。原型題見教材105頁第8題。題目格式：根據(jù)要求選擇器材，畫出實驗電路圖，設(shè)計實驗步驟70只有電壓表和已知電阻，測未知電阻

方法一：如圖1，閉合S，用電壓表分別測出RX及R0兩端電壓UX、U0，則方法二：如圖2，閉合S1，當S2閉合時，電壓表讀數(shù)為U，S2斷開時，電壓表讀數(shù)為UX，則方法三：如圖3，閉合S1，當S2閉合時，電壓表讀數(shù)為U，S2斷開時，電壓表讀數(shù)為U0，則方法四：如圖4，滑動變阻器最大阻值為R0。閉合S，當滑片P滑至最左端，電壓表讀數(shù)為U，滑片滑至最右端，讀數(shù)為UX,則VRXR0圖1圖2圖3圖4只有電壓表和已知電阻，測未知電阻方法一：如圖1，閉合S71只有電流表和已知電阻，測未知電阻

方法一：如圖5，閉合S，用電流表分別測出通過RX及R0的電流IX、I0，則方法二：如圖6，閉合S1