你是人間的四月天課件

現(xiàn)代詩(shī)你是人間的四月天4現(xiàn)代詩(shī)你是人間的四月天4大家知道我國(guó)有一位非常著名的女建筑家是誰(shuí)嗎？是徐志摩先生真正愛了一輩子的人，金岳霖為了她終身未娶！她就是本文的作者——林徽因，今天，讓我們一起來(lái)走進(jìn)她的一首詩(shī)。大家知道我國(guó)有一位非常著名的女建筑家是誰(shuí)嗎？是徐志摩先生真正你是人間的四月天課件1.了解作者的生平事跡及詩(shī)歌寫作技巧和詩(shī)歌寫作方法。2.朗誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的感情。3.人物生平事跡的講解和掌握。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）1.了解作者的生平事跡及詩(shī)歌寫作技巧和詩(shī)歌寫作方法。（重點(diǎn)林徽因（1904—1955），福建閩縣人，中國(guó)著名建筑師、詩(shī)人、作家。同丈夫梁思成一起用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國(guó)古代建筑，為中國(guó)古代建筑研究奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。文學(xué)上，有散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、譯文和書信等，代表作有《你是人間的四月天》《蓮燈》《九十九度中》等。其中，《你是人間的四月天》最為大眾熟知，廣為傳誦。林徽因（1904—1955），福建閩縣人，中國(guó)著名建這首詩(shī)發(fā)表在1934年的《學(xué)文》上，具體的寫作時(shí)間不詳。關(guān)于這首詩(shī)，有兩種說(shuō)法：一說(shuō)是為悼念徐志摩而作，借以表示對(duì)摯友的懷念；一說(shuō)是為兒子梁從誡的出生而作，以表達(dá)心中對(duì)兒子的希望和兒子出生帶來(lái)的喜悅。不過(guò)我們完全可以放下這些爭(zhēng)論，因?yàn)檫@首詩(shī)確實(shí)是一篇極為優(yōu)秀的作品，它的價(jià)值不需要任何外在的東西來(lái)支撐。所以在詩(shī)人逝世的時(shí)候，金岳霖等好友們共同給詩(shī)人題了這樣的一副挽聯(lián):“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天?！边@首詩(shī)發(fā)表在1934年的《學(xué)文》上，具體的寫作時(shí)間輕靈（）娉（）婷呢喃（）鮮妍（）冠（）冕一

讀一讀字音línɡpīnɡnínányánɡuān輕靈（）娉（）婷一讀一讀字二

寫一寫字形嫩柔nèn（）二寫一寫字形嫩柔nèn（）三

記一記詞義娉婷：2.鮮妍：3.冠冕：形容女子的姿態(tài)美。鮮艷。這里是王冠的意思。冕，古代天子、諸侯、卿、大夫所戴的禮帽，后來(lái)專指帝王的禮帽。三記一記詞義娉婷：形容女子的姿態(tài)美。導(dǎo)思1.詩(shī)歌運(yùn)用了哪些意象，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？導(dǎo)思2:詩(shī)歌主要運(yùn)用了什么寫作手法？結(jié)合內(nèi)容分析其作用。意象特點(diǎn)寫作手法導(dǎo)思3.這首詩(shī)歌歷來(lái)最為人稱道的便是它的節(jié)奏——音樂美。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析一下。韻律特點(diǎn)關(guān)鍵詞愛、溫暖、希望導(dǎo)思1.詩(shī)歌運(yùn)用了哪些意象，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？導(dǎo)思2:詩(shī)

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。

圈點(diǎn)要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)副標(biāo)題“一句愛的贊頌”有什么作用？【答案】副標(biāo)題提示了詩(shī)歌的寫作緣由，即詩(shī)人對(duì)生命的贊頌。整首詩(shī)究如籠罩在一輪識(shí)熱的愛的光環(huán)之中。1.副標(biāo)題“一句愛的贊頌”有什么作用？1.以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點(diǎn)？【答案】“你”光艷多變、輕柔嫵觸、娉婷鮮妍卻又天真莊嚴(yán)、充滿生機(jī)、令人期待。2.以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點(diǎn)？2.作者是如何描繪“風(fēng)’’這一抽象的意象的？【答案】本處運(yùn)用詩(shī)歌意象分析法?！帮L(fēng)”本是抽象的，卻由愛的“笑響”將它“點(diǎn)亮”。從聽覺到視覺，引導(dǎo)讀者從各個(gè)感官、各種角度去真切體味。所謂“笑響”是對(duì)“愛”的生動(dòng)描述。它越是“交舞著變”，就越讓人刻骨銘心。3.作者是如何描繪“風(fēng)’’這一抽象的意象的？3.詩(shī)中這些表示顏色的詞，帶給你怎樣的閱讀感受？4.【答案】詩(shī)歌用這些色彩斑斕、靈動(dòng)活潑的意象，將雪后鮮艷的鵝黃、初生的綠芽、夢(mèng)中的白蓮，各種鮮、亮、美、靜的色彩交匯。加之于“輕靈的風(fēng)”“柔軟的煙”“閃動(dòng)的星子”“綿綿的細(xì)雨”，將四月里輕風(fēng)拂面、湖面夕陽(yáng)、云煙籠紗、雨潤(rùn)萬(wàn)物、生命喜悅等一系列美好畫面用詩(shī)的形式跳躍于文字間。詩(shī)中這些表示顏色的詞，帶給你怎樣的閱讀感受？4.【答案】詩(shī)【難點(diǎn)探究】詩(shī)歌為什么運(yùn)用第二人稱來(lái)表達(dá)自己的感情？【答案】詩(shī)人以第二人稱的手法，用美麗的春景來(lái)比心中的“你”，通過(guò)對(duì)春天的點(diǎn)染和描摹，表達(dá)了對(duì)心中的“你”永不老去的愛。用第二人稱“你”，更易直接傾訴內(nèi)心的情感，把心中的形象置于眼前，面對(duì)面地傾訴心中的愛意，親切感人，從而引起讀者的共鳴?！倦y點(diǎn)探究】詩(shī)歌為什么運(yùn)用第二人稱來(lái)表達(dá)自己的感情？你是人間的四月天春天的光艷——靈變夕陽(yáng)的黃昏——輕軟艷麗的百花——美好雪后的鵝黃——新生花開滿樹——燕棲梁間愛暖希望你春天的光艷——靈變愛詩(shī)人借用“四月天”，這一溫馨美好洋溢生機(jī)的意象，輕靈歡快的節(jié)奏，書寫著對(duì)生命的贊歌，抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心滿滿的愛意、溫暖和對(duì)新生事物的希望。詩(shī)人借用“四月天”，這一溫馨美好洋溢生機(jī)的意象，輕靈善選意象，借物抒情。詩(shī)人借物抒情，選取了“春的光艷”“夕陽(yáng)的黃昏”“艷麗的百花”“雪后鮮艷的鵝黃”“初生的綠芽”“夢(mèng)中的白蓮”等這些四月天中特有的物象，抒發(fā)自己濃濃的愛意和對(duì)生命的贊美。使抽象的感情具體化，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。善選意象，借物抒情。2.修飾清新，韻律優(yōu)美。詩(shī)歌采用重重疊疊的比喻，意象美麗而絲毫無(wú)雕飾之嫌，反而愈加襯出詩(shī)中的意境和純凈——在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。在形式上，采用三行句，講求格律，一韻到底，詞語(yǔ)的跳躍和韻律幾乎達(dá)到了極致。2.修飾清新，韻律優(yōu)美。我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心——你不必訝異，更無(wú)須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會(huì)時(shí)互放的光亮！偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶然4.你是人間的四月天——一句愛的贊頌九年級(jí)語(yǔ)文?上(R版)第1單元4.你是人間的四月天九年級(jí)語(yǔ)文?上(R版)第1單元1.給加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。娉婷(

) 鮮妍(

)冠冕(

) 柔nèn(

)呢喃(

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?pīngtíngyánmiǎn嫩nínán1.給加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。娉婷() 2．對(duì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(

)A．那輕，那娉婷(形容女子的姿態(tài)美)B．你是，鮮妍(鮮艷)C．百花的冠冕你戴著(泛指帽子)D．你是一樹一樹的花開，是燕/在梁間呢喃(形容燕子的叫聲)點(diǎn)撥“冠冕”在這里是王冠的意思。C2．對(duì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A．那輕，那3．給下面的詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。(1)水

光

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動(dòng)

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夢(mèng)

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白

蓮。(2)你

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一

樹

一

樹

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花

開，是

燕∥在

梁

間

呢

喃。3．給下面的詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。(1)水光浮動(dòng)著你4．根據(jù)要求賞析下面的詩(shī)句。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是。(如果把詩(shī)句改為“你像雪化后那片鵝黃；你是新鮮初放芽的綠”你覺得好嗎？請(qǐng)談?wù)劺碛?不好，原詩(shī)用倒裝句，突出了事物特點(diǎn)，音韻和諧。改后則顯得很平淡，缺少韻味。4．根據(jù)要求賞析下面的詩(shī)句。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽現(xiàn)代詩(shī)你是人間的四月天4現(xiàn)代詩(shī)你是人間的四月天4大家知道我國(guó)有一位非常著名的女建筑家是誰(shuí)嗎？是徐志摩先生真正愛了一輩子的人，金岳霖為了她終身未娶！她就是本文的作者——林徽因，今天，讓我們一起來(lái)走進(jìn)她的一首詩(shī)。大家知道我國(guó)有一位非常著名的女建筑家是誰(shuí)嗎？是徐志摩先生真正你是人間的四月天課件1.了解作者的生平事跡及詩(shī)歌寫作技巧和詩(shī)歌寫作方法。2.朗誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的感情。3.人物生平事跡的講解和掌握。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）1.了解作者的生平事跡及詩(shī)歌寫作技巧和詩(shī)歌寫作方法。（重點(diǎn)林徽因（1904—1955），福建閩縣人，中國(guó)著名建筑師、詩(shī)人、作家。同丈夫梁思成一起用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國(guó)古代建筑，為中國(guó)古代建筑研究奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。文學(xué)上，有散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、譯文和書信等，代表作有《你是人間的四月天》《蓮燈》《九十九度中》等。其中，《你是人間的四月天》最為大眾熟知，廣為傳誦。林徽因（1904—1955），福建閩縣人，中國(guó)著名建這首詩(shī)發(fā)表在1934年的《學(xué)文》上，具體的寫作時(shí)間不詳。關(guān)于這首詩(shī)，有兩種說(shuō)法：一說(shuō)是為悼念徐志摩而作，借以表示對(duì)摯友的懷念；一說(shuō)是為兒子梁從誡的出生而作，以表達(dá)心中對(duì)兒子的希望和兒子出生帶來(lái)的喜悅。不過(guò)我們完全可以放下這些爭(zhēng)論，因?yàn)檫@首詩(shī)確實(shí)是一篇極為優(yōu)秀的作品，它的價(jià)值不需要任何外在的東西來(lái)支撐。所以在詩(shī)人逝世的時(shí)候，金岳霖等好友們共同給詩(shī)人題了這樣的一副挽聯(lián):“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天。”這首詩(shī)發(fā)表在1934年的《學(xué)文》上，具體的寫作時(shí)間輕靈（）娉（）婷呢喃（）鮮妍（）冠（）冕一

讀一讀字音línɡpīnɡnínányánɡuān輕靈（）娉（）婷一讀一讀字二

寫一寫字形嫩柔nèn（）二寫一寫字形嫩柔nèn（）三

記一記詞義娉婷：2.鮮妍：3.冠冕：形容女子的姿態(tài)美。鮮艷。這里是王冠的意思。冕，古代天子、諸侯、卿、大夫所戴的禮帽，后來(lái)專指帝王的禮帽。三記一記詞義娉婷：形容女子的姿態(tài)美。導(dǎo)思1.詩(shī)歌運(yùn)用了哪些意象，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？導(dǎo)思2:詩(shī)歌主要運(yùn)用了什么寫作手法？結(jié)合內(nèi)容分析其作用。意象特點(diǎn)寫作手法導(dǎo)思3.這首詩(shī)歌歷來(lái)最為人稱道的便是它的節(jié)奏——音樂美。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析一下。韻律特點(diǎn)關(guān)鍵詞愛、溫暖、希望導(dǎo)思1.詩(shī)歌運(yùn)用了哪些意象，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？導(dǎo)思2:詩(shī)

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。

圈點(diǎn)要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)副標(biāo)題“一句愛的贊頌”有什么作用？【答案】副標(biāo)題提示了詩(shī)歌的寫作緣由，即詩(shī)人對(duì)生命的贊頌。整首詩(shī)究如籠罩在一輪識(shí)熱的愛的光環(huán)之中。1.副標(biāo)題“一句愛的贊頌”有什么作用？1.以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點(diǎn)？【答案】“你”光艷多變、輕柔嫵觸、娉婷鮮妍卻又天真莊嚴(yán)、充滿生機(jī)、令人期待。2.以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點(diǎn)？2.作者是如何描繪“風(fēng)’’這一抽象的意象的？【答案】本處運(yùn)用詩(shī)歌意象分析法?！帮L(fēng)”本是抽象的，卻由愛的“笑響”將它“點(diǎn)亮”。從聽覺到視覺，引導(dǎo)讀者從各個(gè)感官、各種角度去真切體味。所謂“笑響”是對(duì)“愛”的生動(dòng)描述。它越是“交舞著變”，就越讓人刻骨銘心。3.作者是如何描繪“風(fēng)’’這一抽象的意象的？3.詩(shī)中這些表示顏色的詞，帶給你怎樣的閱讀感受？4.【答案】詩(shī)歌用這些色彩斑斕、靈動(dòng)活潑的意象，將雪后鮮艷的鵝黃、初生的綠芽、夢(mèng)中的白蓮，各種鮮、亮、美、靜的色彩交匯。加之于“輕靈的風(fēng)”“柔軟的煙”“閃動(dòng)的星子”“綿綿的細(xì)雨”，將四月里輕風(fēng)拂面、湖面夕陽(yáng)、云煙籠紗、雨潤(rùn)萬(wàn)物、生命喜悅等一系列美好畫面用詩(shī)的形式跳躍于文字間。詩(shī)中這些表示顏色的詞，帶給你怎樣的閱讀感受？4.【答案】詩(shī)【難點(diǎn)探究】詩(shī)歌為什么運(yùn)用第二人稱來(lái)表達(dá)自己的感情？【答案】詩(shī)人以第二人稱的手法，用美麗的春景來(lái)比心中的“你”，通過(guò)對(duì)春天的點(diǎn)染和描摹，表達(dá)了對(duì)心中的“你”永不老去的愛。用第二人稱“你”，更易直接傾訴內(nèi)心的情感，把心中的形象置于眼前，面對(duì)面地傾訴心中的愛意，親切感人，從而引起讀者的共鳴?！倦y點(diǎn)探究】詩(shī)歌為什么運(yùn)用第二人稱來(lái)表達(dá)自己的感情？你是人間的四月天春天的光艷——靈變夕陽(yáng)的黃昏——輕軟艷麗的百花——美好雪后的鵝黃——新生花開滿樹——燕棲梁間愛暖希望你春天的光艷——靈變愛詩(shī)人借用“四月天”，這一溫馨美好洋溢生機(jī)的意象，輕靈歡快的節(jié)奏，書寫著對(duì)生命的贊歌，抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心滿滿的愛意、溫暖和對(duì)新生事物的希望。詩(shī)人借用“四月天”，這一溫馨美好洋溢生機(jī)的意象，輕靈善選意象，借物抒情。詩(shī)人借物抒情，選取了“春的光艷”“夕陽(yáng)的黃昏”“艷麗的百花”“雪后鮮艷的鵝黃”“初生的綠芽”“夢(mèng)中的白蓮”等這些四月天中特有的物象，抒發(fā)自己濃濃的愛意和對(duì)生命的贊美。使抽象的感情具體化，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。善選意象，借物抒情。2.修飾清新，韻律優(yōu)美。詩(shī)歌采用重重疊疊的比喻，意象美麗而絲毫無(wú)雕飾之嫌，反而愈加襯出詩(shī)中的意境和純凈——在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。在形式上，采用三行句，講求格律，一韻到底，詞語(yǔ)的跳躍和韻律幾乎達(dá)到了極致。2.修飾清新，韻律優(yōu)美。我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心——你不必訝異，更無(wú)須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會(huì)時(shí)互放的光亮！偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶然4.你是人間的四月天——一句愛的贊頌九年級(jí)語(yǔ)文?上(R版)第1單元4.你是人間的四月天九年級(jí)語(yǔ)文?上(R版)第1