蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)與蘇教版六年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)

蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)與蘇教版六年級語文上冊教課工作總結(jié)蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的安排，我擔(dān)當(dāng)六（__）班的數(shù)學(xué)課，在這一學(xué)期的實質(zhì)教課中，我從各方面嚴格要求自己，聯(lián)合本班學(xué)生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實地，使教課工作有計劃、有___、有步驟地展開，圓滿地達成了教課任務(wù)。為了使此后更好的達成教課工作，現(xiàn)對本學(xué)期教課工作總結(jié)以下：一、認真上好每一節(jié)課我們?nèi)绾谓虜?shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教課內(nèi)容，教課方式，教課評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑讓我們每位數(shù)學(xué)教師身置此中去迎接這類挑戰(zhàn)，是我們每位教師一定從頭思慮的問題。鮮亮的理念，嶄新的框架，清晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實行建議有更深的認識。所以，在教課中，須認真?zhèn)湔n。備課，不只備學(xué)生，并且備教材、備教法。依據(jù)教課內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序?qū)崟r間安排都做了詳盡的記錄，認真寫好教課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并課后實時對該課作出反省。二、增強上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，感覺快樂，注意精神，培育學(xué)生多動口著手動腦的能力。三、認真批閱作業(yè)，部署作業(yè)有針對性，有層次性第1頁共10頁對學(xué)生的作業(yè)批閱實時，認真剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對相關(guān)狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。四、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課在課后，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的指導(dǎo)的力度。對后進生的指導(dǎo)，其實不限于學(xué)生知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的指導(dǎo)，提升后進生的成績，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。五、踴躍推動素質(zhì)教育為此，我在教課工作中注意了能力的培育，把教授知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲得有效的發(fā)展和培育。一份耕作，一份收獲。優(yōu)異的成績將為我此后工作帶來更大的動力?？傊谡麄€教課工作中,我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真研究教材、教課用書。學(xué)習(xí)好新課標(biāo)，虛心地學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。力爭吃透教材，找準(zhǔn)要點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真授課，力爭抓住要點，打破難點。運用多種教課方法。從學(xué)生的實質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)建性。在教課中，存心識地經(jīng)過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)知識在平常生活中到處存在。并經(jīng)過學(xué)生的親自感受、操作、實踐、體驗、議論等方法，創(chuàng)建情形來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識建立的過程。固然在教課中獲得了一點的成第2頁共10頁績，但仍是存在不足之處，須在此后教課中更要增強自己的業(yè)務(wù)知識水平，提升教課能力，不停豐富自己，更好的干好自己的本員工作。第3頁共10頁蘇教版六年級語文上冊教課工作總結(jié)光陰似箭，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教課工作馬上結(jié)束。本學(xué)期，我持續(xù)擔(dān)當(dāng)六年級的語文教課工作，回顧這一學(xué)期的教課工作，感想頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特點，自己在本學(xué)期對語文教課工作做了些調(diào)整，也獲得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出以下總結(jié)：一、提升教課質(zhì)量的做法1、抓基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學(xué)期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，必定要全班同學(xué)都過關(guān)。關(guān)于學(xué)習(xí)的要點，如“句子的變換形式”和“改正病句”以及“多音字的理解”等簡單失分的知識，我則采納了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)穩(wěn)固等，爭取絕大多半學(xué)生在講堂里過關(guān)。此外，關(guān)于學(xué)生粗心造作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生造作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識獲得了穩(wěn)固，提升了他們學(xué)習(xí)的基本技術(shù)和語文能力。2、做勤學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗語說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的利處的。所以，我在教課不一樣的知識點時，都聯(lián)合學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況來浸透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在預(yù)習(xí)課文時，要修業(yè)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫標(biāo)注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有益于提升他的自學(xué)能力和閱讀水平。在閱讀教課上，我注意理清文章的脈絡(luò)，浸透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、歸納段意、歸納主要內(nèi)第4頁共10頁容、領(lǐng)會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技術(shù)，并進行遷徙學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到貫通融會的成效。在習(xí)作教課上，指引學(xué)生認真察看周邊的事物，關(guān)懷時勢，關(guān)于熱門的奧運獲得圓滿成功和___汶川大地震等事件，讓學(xué)生不時追蹤局勢的發(fā)展，并把自己的感覺訴諸筆端。把從講堂教課中學(xué)到的課文表達方法遷徙運用，多累積素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不停提升。在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培育學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，多思慮，多總結(jié)。我___多種展現(xiàn)課，讓學(xué)生把自己采集到的資料匯總分類，確立研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進社會來進行檢查研究，學(xué)生的研究報告固然內(nèi)容欠詳細，結(jié)論欠精確，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。自然，培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是要點，要修業(yè)生認真書寫，準(zhǔn)時達成作業(yè)，專心聽講，勇敢講話，按期復(fù)習(xí)等工作也是教課過程中要重申的內(nèi)容。3、做好轉(zhuǎn)差工作本班極需幫助的差生大概有五名，提升他們的成績，對提升全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生擬訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每日讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。此外我還設(shè)了獎賞的制度，形成了競爭的體制。經(jīng)過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)成效，實時給差生鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。4、拓展知識視線語文教課一定重視累積運用，只有學(xué)生對知識有了必定累積以后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視線，我展開了一系列的語文活動：優(yōu)異文段朗誦。經(jīng)過學(xué)生自主找尋優(yōu)異文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增添的同時，學(xué)生必定收獲了很多東西。第5頁共10頁好詞佳句的采集。在不停的過程中，學(xué)生的詞匯累積有了明顯的增加。原創(chuàng)喜悅句段的展現(xiàn)。展開各樣語文活動。如爭辯、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增添了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、著手的能力。二、存在問題與不足1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆劃掌握的不好，錯別字比許多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。2、在教課過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容掌握不夠，教課方法不夠靈巧，沒能充分提升學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。3、教課中，未能有效地___整體，激勵性語言使用不足不到位。4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的踴躍性不高，還沒有養(yǎng)成優(yōu)異的課外閱讀習(xí)慣。5、輔差工作達成較好，培優(yōu)工作則顯不足。三、此后努力的方向和假想1、采納多種教課手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，展開豐富多彩的語文實踐活動。3、多___一些班級活動，如：朗誦競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落伍，___榮譽感差的同學(xué)遇到啟迪教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，實時夸獎鼓舞，增強他們的自信心和責(zé)任感。4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)變工作。5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提升語文修養(yǎng)的同時，要增強德育工作，重視學(xué)生思想品道德為習(xí)慣的培育。第6頁共10頁蘇教版六年級語文上冊教課工作總結(jié)(二)今學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六(1)班語文教課。我對教課工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了好多可貴的教課經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教課狀況總結(jié)。一、基本狀況概括(1)班的同學(xué)比較活躍，上課氛圍踴躍，但中等生、差生占較大多半，尖子生相對較少。所以，講得太深，沒有照料到整體，我備課時也沒有注意到這點，所以教課成效不如理想。此后能夠看出，認識及剖析學(xué)生實質(zhì)狀況，腳踏實地，詳細問題詳細剖析，做到因材施教，對授課成效有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教課實踐中獲得了考證。二、獲得的成績與經(jīng)驗教課中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會嚴重影響講堂氛圍和踴躍性，曾有一位長輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白操心計?！蔽依斫獾絺湔n的重要性，所以，每日我都花銷大批的時間在備課之上，認認真真研究教材和教法，不滿意就不竣工。固然辛苦，但事實證明是值得的。三、采納的方法和舉措語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟習(xí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。不然學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不肯學(xué)，也沒法學(xué)下去。為此，我采納了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更認識語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提升，他們才能提升同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)異的同學(xué)很有益處。因為語文的第7頁共10頁特別狀況，學(xué)生在不停學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)民風(fēng)。所以，絕對不可以忽略。為此，我擬訂了詳細的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的指導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提升，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采納___指導(dǎo)，給他們分派固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但因為能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適合指引，耐心教育，慢慢提升他們的成績，不可以操之過急，且要多鼓舞。只需他們肯努力，成績有望搞提升。第三組是紀律松懈，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別指導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個寂靜而又不受擾亂的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只需堅持指導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)從頭成立起來，此后授課的成效就會更好。語文是語言。所以，除了講堂成效以外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班認識早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題實時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也實時解決，實時講清楚，讓學(xué)生即時消化。此外，對部分不自覺的同學(xué)還采納強硬背誦等方式，提升他們的能力。四、不足及此后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。不論成績高低，都表現(xiàn)了我在這學(xué)期的教課成就。我理解到這其實不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提升，如何共同提升學(xué)生的語文水平。所以，不論如何辛苦，我都會持續(xù)努力，多問，多想，多向長輩學(xué)習(xí)，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教課工作總結(jié)。因為經(jīng)驗頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獲得第8頁共10頁更好成績。蘇教版六年級語文上冊教課工作總結(jié)(三)轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教育教課工作馬上結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖翘K教版六年級語文下冊教課工作。回顧這一學(xué)期以來，我們六(___)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，在家長的踴躍配合和耐心幫助下，經(jīng)過全體師生的共同努力，圓滿地達成了教育教課工作任務(wù)，并獲得了必定的成績，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)以下：一、熱愛本員工作，關(guān)愛每個學(xué)生作為一名人民教師，我時刻提示自己：以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己;作為一名小學(xué)教師，我熱愛教育，熱愛學(xué)生，以校為家，盡自己的能力做勤學(xué)校交給我的各項工作，熱情幫助同事，不早走不遲到，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，以新的教課方法指導(dǎo)教課，進而不停提升自己的教課方法。我嚴格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提升。二、專注研究，認真上好每節(jié)課1、經(jīng)過培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。本冊教材中有好多動人的故事，有好多文質(zhì)兼美的文章。我在語文講堂教課中，力爭做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，進而發(fā)展學(xué)生的語文修養(yǎng)?！芭d趣是最好的老師”。在教課中，我十分著重培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過音樂、故事等，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和睦的環(huán)境氛圍中，在不知不覺地學(xué)語文。在語文教課中，我會指引學(xué)生仁者見仁，智者見智，暢所欲言。在思慮爭辯中，我穿針引線，第9頁共10頁奇妙點撥，讓學(xué)生在思想的碰撞中，獲得語言的升華和靈性的開發(fā)。2、重視朗誦品析感悟，讓講堂教課“活”起來小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美好，語言運用的精妙，思想表達的深沉，看法論述的獨到，都是指引學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些出色給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓要點勵志網(wǎng)，指引學(xué)生對語言文字頻頻朗讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，感情內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，指引學(xué)生對課文進行品析，在品析中深入理解，升華認識。3、著重課內(nèi)外聯(lián)合在課程改革實踐中，我們已把語文教課的觸角伸向了廣闊的天地。我讓學(xué)生閱讀大批的課外書本，本學(xué)期，同學(xué)們閱讀《水滸傳》、《愛的教育》、《若是給我三天光