《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山?！恫赊薄肥〖?jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山?！恫赊薄肥〖?jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)為國殺敵怎言苦,縱橫疆場苦亦甜。食薇果胲戰(zhàn)猶酣,柳綠雪白男兒情。米微戍邊戰(zhàn)士的心聲61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！恫赊薄肥〖?jí)優(yōu)質(zhì)課1為國殺敵怎言苦,縱橫疆場苦亦甜。食薇果胲戰(zhàn)猶酣,柳綠雪白男兒情。為國殺敵怎言苦,縱橫疆場苦亦甜。2米微戍邊戰(zhàn)士的心聲米微3表學(xué)自標(biāo)1掌握重點(diǎn)字詞的含義,理解詩歌內(nèi)容,讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。2體會(huì)詩中抒發(fā)的“憂傷”之情,并能表達(dá)自己的體驗(yàn)感受。3了解、掌握詩中的比興與借景抒情的手法。表學(xué)自標(biāo)4感知讀:正音節(jié)撒狁(XIanyun)不遑(huang)孔疚(j)靡鹽(migu)四牡(mu)骙骙(kui)小人所腓(fei)象弭(m)雨(yu)雪霏(fi)霏載(zai)渴載饑維常之華(hua)感知5感知二讀:知內(nèi)容,悟情感1這是一首什么樣的詩歌?這是一位戍邊戰(zhàn)士在歸途中所賦之詩,回憶戍邊征戰(zhàn)的生活和回鄉(xiāng)途中的見聞。2詩中最能體現(xiàn)詩歌情感的字詞是哪一個(gè)?“憂(憂傷)”出現(xiàn)了幾次,讀詩句:“心亦憂止”“憂心孔疚”“憂心烈烈”。詩人海子曾說:“生命生長在憂愁的河水之上?！钡拇_,每個(gè)生命都有自己的憂愁和哀傷,每個(gè)人的憂愁和哀傷都不盡相同,那么這位士兵的憂愁是什么呢?下面我們帶著這一問題一起來讀這首詩。感知6你徐究三讀:解憂”詩中的“我”為何而憂?從哪些詩句可以看出來?思鄉(xiāng)之苦:我行不來;靡使歸聘:行道遲遲,載渴載饑。你徐究7你徐究三讀:解憂”回家應(yīng)該是快樂的、興奮的,為什么回家的路上“我心傷悲,莫知我哀”?資料《渡漢江》(宋之問)“嶺外音書斷,經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人?！笔勘氐郊亦l(xiāng)后的情況被詩人高明地省略了,所留下的藝術(shù)空白有」待讀者自己去填補(bǔ)。漢樂府中有一首《十五從軍征》,仿佛就是為了接續(xù)這位“行道遲遲,載渴載饑”的戍卒回家后的遭遇所寫:你徐究8你徐究三讀:解憂”回家應(yīng)該是快樂的、興奮的,為什么回家的路上“我心傷悲,莫知我哀”?資料二十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”“遙看是君家,松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰!出門東向看,淚落沾我衣。詩中多年在外的士兵回家后看到了怎樣的場景呢?庭院荒蕪,魂?duì)繅?mèng)繞的親人已化作累累墳冢。你徐究9你徐究三讀:解憂”思鄉(xiāng)是由于什么而起的?戰(zhàn)爭。那么在戍守邊防時(shí)除了思鄉(xiāng)還有沒有別的憂愁?勞頓之憂:不遑啟居:載饑載渴,我成未定;不遑啟處;豈敢定居?豈不日戒,儼狁孔棘。你徐究10你徐究三讀:解憂”詩歌并沒有正面寫作戰(zhàn)的情況,而是通過戰(zhàn)馬、裝備間接透露出戰(zhàn)斗的激烈、戰(zhàn)事的頻繁,進(jìn)一步流露出戍卒們的勞頓之苦和思?xì)w之憂?！拔页晌炊ā薄安诲貑⑻帯薄柏M敢定居”“豈不日戒,儼狁孔棘”等句除了表現(xiàn)出士兵的勞頓之苦和思?xì)w之憂,還寫出了他們認(rèn)真戍守邊防,積極對(duì)待戰(zhàn)爭的態(tài)度。他們有一腔愛國熱忱,但這種感情還是被憂思?jí)旱?。你徐?1《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件12《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件13《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件14《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件15《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件16《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件1756、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?/p>

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特

58、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹

59、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?6、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。—1861、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山?！恫赊薄肥〖?jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山?！恫赊薄肥〖?jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)為國殺敵怎言苦,縱橫疆場苦亦甜。食薇果胲戰(zhàn)猶酣,柳綠雪白男兒情。米微戍邊戰(zhàn)士的心聲61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！恫赊薄肥〖?jí)優(yōu)質(zhì)課19為國殺敵怎言苦,縱橫疆場苦亦甜。食薇果胲戰(zhàn)猶酣,柳綠雪白男兒情。為國殺敵怎言苦,縱橫疆場苦亦甜。20米微戍邊戰(zhàn)士的心聲米微21表學(xué)自標(biāo)1掌握重點(diǎn)字詞的含義,理解詩歌內(nèi)容,讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。2體會(huì)詩中抒發(fā)的“憂傷”之情,并能表達(dá)自己的體驗(yàn)感受。3了解、掌握詩中的比興與借景抒情的手法。表學(xué)自標(biāo)22感知讀:正音節(jié)撒狁(XIanyun)不遑(huang)孔疚(j)靡鹽(migu)四牡(mu)骙骙(kui)小人所腓(fei)象弭(m)雨(yu)雪霏(fi)霏載(zai)渴載饑維常之華(hua)感知23感知二讀:知內(nèi)容,悟情感1這是一首什么樣的詩歌?這是一位戍邊戰(zhàn)士在歸途中所賦之詩,回憶戍邊征戰(zhàn)的生活和回鄉(xiāng)途中的見聞。2詩中最能體現(xiàn)詩歌情感的字詞是哪一個(gè)?“憂(憂傷)”出現(xiàn)了幾次,讀詩句:“心亦憂止”“憂心孔疚”“憂心烈烈”。詩人海子曾說:“生命生長在憂愁的河水之上?！钡拇_,每個(gè)生命都有自己的憂愁和哀傷,每個(gè)人的憂愁和哀傷都不盡相同,那么這位士兵的憂愁是什么呢?下面我們帶著這一問題一起來讀這首詩。感知24你徐究三讀:解憂”詩中的“我”為何而憂?從哪些詩句可以看出來?思鄉(xiāng)之苦:我行不來;靡使歸聘:行道遲遲,載渴載饑。你徐究25你徐究三讀:解憂”回家應(yīng)該是快樂的、興奮的,為什么回家的路上“我心傷悲,莫知我哀”?資料《渡漢江》(宋之問)“嶺外音書斷,經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人。”士兵回到家鄉(xiāng)后的情況被詩人高明地省略了,所留下的藝術(shù)空白有」待讀者自己去填補(bǔ)。漢樂府中有一首《十五從軍征》,仿佛就是為了接續(xù)這位“行道遲遲,載渴載饑”的戍卒回家后的遭遇所寫:你徐究26你徐究三讀:解憂”回家應(yīng)該是快樂的、興奮的,為什么回家的路上“我心傷悲,莫知我哀”?資料二十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”“遙看是君家,松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟,不知貽阿誰!出門東向看,淚落沾我衣。詩中多年在外的士兵回家后看到了怎樣的場景呢?庭院荒蕪,魂?duì)繅?mèng)繞的親人已化作累累墳冢。你徐究27你徐究三讀:解憂”思鄉(xiāng)是由于什么而起的?戰(zhàn)爭。那么在戍守邊防時(shí)除了思鄉(xiāng)還有沒有別的憂愁?勞頓之憂:不遑啟居:載饑載渴,我成未定;不遑啟處;豈敢定居?豈不日戒,儼狁孔棘。你徐究28你徐究三讀:解憂”詩歌并沒有正面寫作戰(zhàn)的情況,而是通過戰(zhàn)馬、裝備間接透露出戰(zhàn)斗的激烈、戰(zhàn)事的頻繁,進(jìn)一步流露出戍卒們的勞頓之苦和思?xì)w之憂?！拔页晌炊ā薄安诲貑⑻帯薄柏M敢定居”“豈不日戒,儼狁孔棘”等句除了表現(xiàn)出士兵的勞頓之苦和思?xì)w之憂,還寫出了他們認(rèn)真戍守邊防,積極對(duì)待戰(zhàn)爭的態(tài)度。他們有一腔愛國熱忱,但這種感情還是被憂思?jí)旱?。你徐?9《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件30《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件31《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件32《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件33《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件34《采薇》省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件3556、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫