申報高級教師述職報告（職稱評定）

申報高級教師職稱職稱評定述職報告學校：申報高級教師職稱職稱評定述職報告學校：姓名：時間：申報高級教師述職報告xx，男，xx年10月出生，xx年7月畢業(yè)于廣州華南師范大學外語系，同時被分配到xx市xx鎮(zhèn)初級中學工作，2003年11月申報評審中級職稱獲得通過，取得中學英語一級教師資格，任聘用至今15年。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助愛護下，我通過自己的努力，教育教學水平不斷提高。本著實事求是的態(tài)度，現(xiàn)就我任職以來各方面的情況述職如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家審閱。一、身正為范德為先，情傾教育譜華章常言道：“學高為師，身正為范”。要教育好自己的學生，首先要令自己“強大”。我深知一名人民教師言行的重要性?！皬奈易銎稹笔俏业淖毅憽Ｎ遗τ终J真地做好自己手上的每一項工作，踏踏實實，認真細致，淡薄名利，從不計較個人得失，以自己的言傳身教影響一批又一批的學子?！皩W校興衰，我的責任”。26年來，我甘于做一個普通教師，默默奉獻，我從來沒有因為自己不是學校行政人員而事不關(guān)己，而是以學校是我家的態(tài)度，多次向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“建言獻策”，提出自己的“拙見”，如巡堂的行政人員戴（胸）牌上崗；教學樓各樓層應(yīng)該設(shè)立教師辦公室或休息室；洗手間應(yīng)該合理改造；增加教師洗手盆的數(shù)量；教師中午值日制度的改進；課室風扇的添置；家長委員會的成立……二、春風化雨為育人，辛勤耕耘收碩果在這26年的教育道路上，我擔當班主任工作17年。我將“幼吾幼，以及人之幼”作為我的座右銘，把“以德為先，以理服人”做為育人的準則，將“走進每一個學生的心靈，做一名讓學生、家長、學校放心的班主任“作為自己工作的目標。讓學生在體驗教育中領(lǐng)悟做人、做事、成人、成才的道理。班級管理方面。(1)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開創(chuàng)xx初級中學的幾個“首次”：2013年成立xx初級中學初一4班家委會；制作xx初級中學第一面正規(guī)的班旗；初一級就提出班級的口號；班級組織一臺比較大型的父親節(jié)親子晚會和初三畢業(yè)晚會；班級組織親子圍餐；利用秋游在班旗下宣示。(2)培養(yǎng)集體觀念，所帶的班級班風好，學風強，班級參加任何活動都取得優(yōu)秀的成績，每個學期都獲得流動紅旗、文明班。2012年個人被評為鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任，2013-2016年連續(xù)三年，我的班級都獲得校運動會第一名、籃球賽第一名、藝術(shù)節(jié)第一名，而且承擔學校所有大型的音樂表演、美術(shù)展覽和體育比賽。2.培優(yōu)方面。發(fā)現(xiàn)優(yōu)生，激勵優(yōu)生，使他們在各項比賽中充分發(fā)展自我。培養(yǎng)了xx等二十幾位優(yōu)秀學生，其中xx被評為xx市美德少年，xx被評為xx市“千名自強好兒童”，xx等同學在2013，2014，2015，2016年連續(xù)幾屆市運動會上都拿到前三名的名次，李艮琪被評為“校十佳”，xx被評為校“最美學子”。3.教育特殊群體方面。我把“樹人”做為工作的主要任務(wù)?！皯賽鄞鬆敗眡x，她曾經(jīng)的宣言是：人需要三情——親情、友情和愛情，初中不戀愛，畢業(yè)沒回憶。我沒有正面批評她，而是利用一次班級辯論會《我要不要談戀愛》轉(zhuǎn)變了她，讓她回到她熱愛的音樂和舞蹈訓練中，2016年順利考上xx市第二中學。去年和今年她現(xiàn)在所在的學校（市第二中學）舉行“五.四”晚會，我還以“家長”的身份受邀參加她的晚會。2018年教師節(jié)那天，我收到xx家長發(fā)來的短息，上面寫著：xx到長沙培訓去了，年底才回來，她是大大咧咧的，很粗心，在她成長的路上，陳老師付出的心血很多，我們?nèi)叶己芨屑つ?！一日為師，終生為師！陳老師，真的謝謝您?。还膭疃喑钌聘械摹懊郎倥秉S少君，排除一切干擾，順利考取了xx市紀念中學；關(guān)心智障學生xx和xx（其他班級的學生），讓他們懂得籃球方面的傳球和投籃動作。我的班主任案例《為了誰》、《老師你根本不懂愛》、《盡我心也不能解其困》、《他們了需要我的愛》都在鎮(zhèn)上獲獎。（在此多謝各位輔導(dǎo)老師對我所在班級的付出，同學們會感激您的?。┤?、嘔心瀝血為教育，善教利導(dǎo)創(chuàng)佳績教學方面我一直工作在教學第一線，26年來，勝任初中循環(huán)教學6次，擔任初三把關(guān)老師11次，我心急農(nóng)村學校的學生基礎(chǔ)薄弱、自信心不夠，為此，我到處“取經(jīng)”，先后到過xxxx語學校、市華僑中學、華師附中、xx中學、xx學……虛心向兄弟學校的優(yōu)秀老師學習，還在學校的安排下，前往千里之外的山東昌樂二中學習。在教學中我始終相信“LetmetryandIwillunderstand”的教學模式，鼓勵學生多開口，多參與，讓學生知道英語是“練”出來的，讓學生們知道Listen,copy,speak,spell,readandwrite才是學習英語的六大步驟。功夫不負有心人，在學生的配合下，學生學習英語的興趣來了，我們的英語成績和學生的能力正在不知不覺中提高：（1）2006年帶領(lǐng)學生參加xx市初中生英語能力競賽，取得好成績，自己也榮獲xx市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號；（2）2007年初中英語劇表演，《AbouttheLife》榮獲鎮(zhèn)一等獎，并代表xx鎮(zhèn)到xx市參加表演比賽；（3)2008年輔導(dǎo)學生參加xx鎮(zhèn)初中學生英語能力競賽成績顯著，共4人獲獎，我被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”；(4)2010年帶領(lǐng)學生參加全國青少年英語錦標賽，成績優(yōu)異，榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號；(5)2011年培訓學生參加奧林匹克杯全國英語大賽，榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”；(6)2013年自己被評為“xx市xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”；(7)2013年xx同學、xx同學分別榮獲xx鎮(zhèn)英語手抄報一等獎，我被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；（8）2014年xx、xx和xx同學榮獲xx鎮(zhèn)中小學英語歌曲比賽一等獎，我被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；（9）2017年xx同學榮獲八年級英語閱讀一等獎、初二英語習思能力比賽一等獎，我被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”；（10）2004年初三5班升中考平均分78分，超過年級平均分10分；2005年初一1班和初一2班成績超過年級平均分2分；2007和2008年的初一5班和初二5班，平均分、及格率、優(yōu)秀率都超出年級的平均水平；2010年初三3班平均分達57分，超過級其他三個平行班14分；2011年初一2班平均分78分，超過鎮(zhèn)的平均分（76分）；2012年初初二3班，在平行班中名列前矛；2013年初三9班，平均分59分，超過其他平行班3分；近幾年來，英語科組的成績也保持在一定的水平，2015-2016年度，初三（4）班的成績“一枝獨秀”，A、B率保持在70%以上，A、B、C率達到驚人的100%。2016-2017年度，英語科組成績A、B率保持在65%，A、B、C率在91%；2017-2018年度，初二級在全市統(tǒng)一評卷的高要求下，A、B率也在61%，A、B、C率保持在91%。教育科研方面我積極參與課題的研究工作。2012年9月參與xx老師主持的市級立項課題《英語海報在中學英語教學中的應(yīng)用》，作為課題的主要參與者，出謀出力，主動幫忙收集一些英語海報，提供給學生，與學生共同探討，然后將初中課本上的知識內(nèi)容，制成自己的海報，為課題的順利結(jié)題立下了汗馬功勞（我的兒子當時就在xx老師的班級，有時候兩父子為了完成英語海報，幾乎達到“廢寢忘食”的地步）。我參與了精品課程的研究，2011年參與的精品課程《Unit9Doyouwanttogotoamovie?》榮獲xx市2010-2011學年度基礎(chǔ)教育精品課程提名獎；（2）我注重教育教學的總結(jié)。2017年12月論文《如何迅速提高初中生英語閱讀能力》在中學生學習報的《試題與研究》上發(fā)表，2005年的論文《淺議中學校園的師生沖突》，獲得華南師范大學教科院xx老教授的肯定（多謝遠在他方的袁教授，13年了）；2013年“班主任工作案例”《為了誰》榮獲鎮(zhèn)三等獎；2014年“班主任工作案例”《盡我心也不能解其困》，榮獲鎮(zhèn)二等獎；2015年“班主任工作案例”《老師，你根本不懂愛》，榮獲鎮(zhèn)二等獎，同時，本作品也榮獲xx鎮(zhèn)師德征文活動二等獎；2017年xx鎮(zhèn)“立德樹人，做好學生引路人”師德征文評選活動中，《他們也需要我的愛》榮獲三等獎。2018年4月，主動承擔xx鎮(zhèn)“一帶一路節(jié)日文化在中小學英語教學中的應(yīng)用研究”課題的示范課，所授課程被評為優(yōu)秀示范課；2018年xx鎮(zhèn)初中英語教師錄像課評比，所授課程獲得一等獎。培養(yǎng)青年教師方面積極承擔帶、幫、教任務(wù)，認真熱心地指導(dǎo)青年教師，毫不保留地將自己多年來的教育教學經(jīng)驗傳授給年青的一代。2004年何少梅老師(曾經(jīng)是我的學生）從xx師范學院畢業(yè)來到xx初級中學工作，我從教學方法，教育方式方面毫無保留地傳授給她，包括當時我的教學資料、教學工具書都送給她。她非常爭氣，在xx中學的五年中，榮獲了許多的榮譽：（1）2004年12月在xx鎮(zhèn)第一屆青年教師說課中榮獲一等獎；（2）2005年9月榮獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；（3）2006年1月榮獲xx市英語能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號；（4）2006年3月榮獲xx中學第三屆教學比賽一等獎；（5）2007年8月榮獲xx市“優(yōu)秀班主任”；（6）2007年在“同心同德共筑和諧”演講比賽中榮獲“優(yōu)秀演講者”；（7）2007年9月被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”?，F(xiàn)在何少梅已經(jīng)調(diào)到xx市xx旭日中學任教了，她的教學風格和教學水平在xx旭日中學得到高度的評價。服從學校的工作安排，接受高校實習生到我校來實習。2010年湛江師范學院的xx（數(shù)學），2011年湛江師范學院的xx（英語），2011年嘉應(yīng)學院的xx（地理），2013年廣州第二師范學院xx（英語），先后四個年青的實習老師來到我所在的班級實