九年級(jí)心理健康教育：第二單元教案-溫故而知新

課題：第六課溫故而知新導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：九年級(jí)學(xué)科：心理健康教育時(shí)間：11.27執(zhí)筆人：袁春紅授課人：袁春紅學(xué)情分析：剛剛經(jīng)歷月考,馬上要迎來(lái)期末考試,需要查漏補(bǔ)缺的同學(xué)雖說(shuō)有焦急等情緒,但是苦于沒(méi)有好的方法,而致零碎時(shí)間或自由復(fù)習(xí)時(shí)間沒(méi)有被充分利用起來(lái).今天這堂課將給介紹一些有效的復(fù)習(xí)方法.導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo):了解有效的復(fù)習(xí)方法,并能靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖.過(guò)程與方法目標(biāo):在舉一反三中認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖,并在練習(xí)中進(jìn)行運(yùn)用.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):溫故而知新,可以為師也.導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：了解有效的復(fù)習(xí)方法.導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖于各類學(xué)科.導(dǎo)學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)情景導(dǎo)入復(fù)習(xí)是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的親密朋友，它不僅可以幫助我們記住所學(xué)的知識(shí)并加深理解，還能促使我們領(lǐng)悟新意。開(kāi)篇導(dǎo)語(yǔ)自主學(xué)習(xí)心動(dòng)時(shí)刻自習(xí)課上，同學(xué)們都在復(fù)習(xí)功課。只有小明不知道該干什么，一會(huì)兒坐在座位上發(fā)呆，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒頻頻看時(shí)間，一會(huì)兒偷偷看漫畫(huà)書(shū)……如果你是他，你不知道自習(xí)課該干什么，怎么辦？現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照尋找對(duì)策小組合作心路星語(yǔ)活動(dòng)一：交流復(fù)習(xí)方法馬上就要期末考試了，該怎么復(fù)習(xí)功課呢？活動(dòng)分享:有效的復(fù)習(xí)方法有哪些?把知識(shí)分類,多做練習(xí),掌握更多題型.互相學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)啟發(fā)引導(dǎo)啟發(fā)引導(dǎo)心路星語(yǔ)活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖，又叫心智圖，英文，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效思維工具。思維導(dǎo)圖通過(guò)運(yùn)用的技巧，把凝練的與具有沖擊力的、多彩的等建立起記憶鏈接，充分地運(yùn)用的功能，利用、、的規(guī)律，從而開(kāi)啟人類大腦的無(wú)限潛能。因此，思維導(dǎo)圖能幫助我們，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴并能夠，有的時(shí)候還能幫助我們記憶。學(xué)以致用:讓我們繪制一幅圣誕的思維構(gòu)圖(你要了解或復(fù)習(xí)關(guān)于圣誕的哪些要點(diǎn)?)理論學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際反饋評(píng)價(jià)心靈牧場(chǎng)利用本科所學(xué)知識(shí)，用思維導(dǎo)圖對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理用思維導(dǎo)圖幫助回顧Unit9SectionA3a的第二段文字。Whenthewriterprefersmoviesthatcancheerhimup,hemightbe___________.downortireddownortiredSoafterwatchingthem,Why？學(xué)以致用課堂小結(jié)心旅導(dǎo)航