山西省大同市鐵路第一中學高一上學期期末考試語文試題

【題文】閱讀下面的材料，根據(jù)求作文。①常格不破，人才難得②致天下之治者在人才，成天下才者在教化③擇之以才，待之以禮④古之立大事者，不惟有超世之，亦必有堅忍不拔之志⑤才者，德之資也；德者，才之也⑥才之用，國之棟梁也宋代有關(guān)“才”的名言很多深省了面句言有樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；少于?！敬鸢浮磕屓瞬趴章駴]羽箭雕翎以直插云霄射取天只有善射者去“會挽雕弓如滿月”,才能一箭中的獵獲目駿馬良駒以縱橫馳奔騰千但只有遇到慧眼識珠的伯才能揚鞭奮蹄飛馳如;能人異,腹詩書胸有奇,有舉賢任能者的青睞和任他們才能一展抱負立豐功偉績。故事中的千里馬無疑是幸運的。管最初的應(yīng)聘以失敗告但是伯樂的慧眼畢竟沒有讓人才埋沒認他固然與他日行千里的潛力有,最終的一舉成名天下知終究得益于伯樂的賞識和青睞曾國藩曾說:“山不能為大匠別出奇天亦不能為明主更生異人?！比瞬庞?才,在于用明亮的雙眼發(fā)現(xiàn)人,用勤勞的雙手培養(yǎng)人才聚人才的智,掘人才潛用人才的能,達到人才興邦、人才強國的目的。唐代韓愈在他的名篇《馬說》這寫道:“千里馬常,伯樂不常有?！弊怨偶坝卸嗌俳?jīng)天緯地之才因為肉食者的聵愚昧而被拋棄和冷落報國無門的喟彌漫了整個歷史,明代才子徐長就是一位被埋沒的人才文書畫冠絕當胸中奇策無出其右。本該建功立業(yè)的人,在窮困愁苦中度過。他半生落,倒窘,精神恍惚數(shù)次自戕。他的一,正幅墨葡萄圖》的題詩所寫,“筆底明珠無處閑拋閑擲野藤中”熠熠生輝的明,為地閑置于泥淖之耗盡了最后的毫光路,天才終身抱實在是一幕沉重人間悲劇覆不重,人才的使用應(yīng)該引起發(fā)廣泛重視。

人才是凝結(jié)著無窮智慧的坐傳遞人類文明的火種。在顯身揚名之他們或漁樵于江,或隱形于市,乎總是么默默無聞要們的掌權(quán)者能夠具有孜孜不倦的恒心、百折不回的毅力和力排眾的勇,人才于蓬蒿之,英雄于草澤之,一格選人,放心大膽用人使物盡用、人盡其才不再只是一句空談的口號。莫讓人才空埋,莫明珠空淚?，F(xiàn),國的民族復興大業(yè)正如火如荼地開,前進的車輪也從未停歇國展依靠人類的進步需要人才們盡己所為人才的成長進步優(yōu)化環(huán),人才脫穎而出營造氛,人才的合理利用創(chuàng)造條,們的民族會因為人才更偉,我世會因為人才更繁榮。【解析】試題分析題作文選用與論述才”相關(guān)的六個宋代名言組成任務(wù)驅(qū)動型材料作文關(guān)注“人才”這一社會熱點話題貼近學生實際。題目要求從六句宋代名言中任選兩三句，并合理引用現(xiàn)閱讀與寫作結(jié)合的導向融了統(tǒng)化作把握好以下幾點：一是理解這些名言的具體內(nèi)；二是找到所選名言的相同點和各自的側(cè)重點。第一句體現(xiàn)了人才難得才不一體了人才的重要性——治國平天下，以及成才之道在于教化；第三句現(xiàn)了選拔人才堅持的原則和對待人才的態(tài)度——禮待人才；第四句體現(xiàn)了才與志的火系才與志的結(jié)合更能成大事；第五句體現(xiàn)了才與德的關(guān)系，相互影響，德為根本；第六句體了人才對國家的重要性。這些名言既充滿深刻的思辨性，又具有時代的價值導向性。根據(jù)選取名言的不同，立意角度有很多，列舉幾種，以供參考：（1）①③為基礎(chǔ)，論述對待才的態(tài)度；（2）①③或①⑤或③⑤或①⑤為基礎(chǔ)，談?wù)撊瞬胚x拔任用的標準；（3）②⑤為基礎(chǔ)，論述對人的培養(yǎng)在于教化、德育；（4）②⑥為基礎(chǔ)，說明人才國家的重要價值；（5）④⑤為基礎(chǔ)，表現(xiàn)人才該具備怎樣的品質(zhì)及追求；（6）六句中任兩句或三句為礎(chǔ)，結(jié)合宋代的社會實際來寫如何育才、選才、用才等。點睛驅(qū)動型作文的材料往圍繞一個大話題一獨立又有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的詞語或句子，這些詞語或句子所呈現(xiàn)并列、等內(nèi)在關(guān)系決于考生的組合延伸能力