大班美術(shù)《美麗的春天》教案

Word———大班美術(shù)《美麗的春天》教案大班美術(shù)《漂亮的春天》教案范文

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，通常需要預(yù)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是我為大家收集的大班美術(shù)《漂亮的春天》教案范文，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

大班美術(shù)《漂亮的春天》教案1

教材簡(jiǎn)解：

大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開(kāi)花的基本特征。春天漂亮又暖和，是小伴侶最寵愛(ài)的季節(jié)。在這個(gè)漂亮的季節(jié)里，我們?nèi)绾蝸?lái)表現(xiàn)它的美呢?最直觀的表現(xiàn)手法就是看，把春天的美景畫(huà)下來(lái)，永久保存。然而，喜愛(ài)繪畫(huà)是幼兒的天性。在繪畫(huà)的時(shí)候，孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受?，F(xiàn)代心理學(xué)討論表明，繪畫(huà)對(duì)孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培育和進(jìn)展孩子的觀看力、記憶力、想象力和制造力;同時(shí)也能開(kāi)闊他們的視野，豐富他們的學(xué)問(wèn)，促進(jìn)他們語(yǔ)言功能的進(jìn)展。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、知道春天的美，理解寫(xiě)生的含義2、嘗試寫(xiě)生，體驗(yàn)集體寫(xiě)生活動(dòng)的歡樂(lè)3、能夠細(xì)致觀看，選擇美景進(jìn)行大膽寫(xiě)生活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷的預(yù)備：了解春天植物發(fā)芽、開(kāi)花的基本特征;對(duì)美具有初步的鑒賞力量。

2、物質(zhì)預(yù)備：畫(huà)夾、鉛筆、橡皮、油畫(huà)棒等人手一份;課件《寫(xiě)生》

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)為：讓幼兒理解寫(xiě)生的含義，將描寫(xiě)花、木、鳥(niǎo)、獸等生物的繪畫(huà)稱為寫(xiě)生。

難點(diǎn)為：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看，支起畫(huà)夾，選擇美景進(jìn)行大膽寫(xiě)生。

設(shè)計(jì)理念：

新《綱要》指出：老師要理解并樂(lè)觀鼓舞幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，留意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練。越來(lái)越多的幼教工能摒棄傳統(tǒng)的繪畫(huà)教育觀念和模式，變范例--示范--臨摹為觀看寫(xiě)生--語(yǔ)言引導(dǎo)--觀賞創(chuàng)作，使幼兒繪畫(huà)活動(dòng)成為歡樂(lè)的生活體驗(yàn)。在以往人們總認(rèn)為只有畫(huà)家才可以背著畫(huà)板去郊外寫(xiě)生，其實(shí)不然。由于寫(xiě)生是一種制造性很強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)方法，而制造力是幼兒美術(shù)的靈魂，也是衡量幼兒美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，所以讓幼兒學(xué)會(huì)同學(xué)，意義重大。

設(shè)計(jì)思路：

愛(ài)好是最好的老師。孩子的愛(ài)好又是簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移的，他們有時(shí)會(huì)對(duì)某些突然發(fā)生的事感愛(ài)好。所以，老師先用課件來(lái)讓幼兒理解寫(xiě)生的含義，在理解的過(guò)程中又讓幼兒看到了春天的美景，然后帶幼兒沐浴在大自然中，盡情寫(xiě)生，最終老師與幼兒一起觀賞寫(xiě)生作品，體驗(yàn)成就感。

教學(xué)過(guò)程：

1、談話，引出課件的.播放師：小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

幼：春天師：春天是什么樣子的呢?

幼：春天很美，春天是開(kāi)花的，春天發(fā)芽的、、、、、、師：春天里我們可以干些什么呢?

幼：玩、春游、穿美麗的衣服、、、、、、師：哦，小伴侶想了許多許多。春天里，還有些人在看什么呢?我們一起來(lái)看看吧!(播放課件：公園場(chǎng)景，有人在寫(xiě)生，寫(xiě)生的畫(huà)面，作品與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的比較)[析]：開(kāi)放式的談話，發(fā)散幼兒思維，幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征，初步建立了春天美的印象。

2、依據(jù)課件提問(wèn)，激發(fā)小伴侶的寫(xiě)生愛(ài)好師：課件里的人在干什么?

幼：他們?cè)诋?huà)畫(huà)師：他們?cè)谀睦锂?huà)畫(huà)?

幼：公園里師：他們畫(huà)了什么?

幼兒：樹(shù)和花(引導(dǎo)幼兒看看課件中畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)就是公園里的樹(shù)。)師：真的嗎?我們來(lái)認(rèn)真看看，哦，原來(lái)畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)就是公園里的樹(shù)。他們畫(huà)得真美麗，那是由于春天特別漂亮。你們像他們這樣畫(huà)過(guò)嗎?

幼：沒(méi)有師：其實(shí)啊，他們的這種繪畫(huà)方式叫寫(xiě)生。我們將描寫(xiě)花草樹(shù)木、鳥(niǎo)、動(dòng)物等能動(dòng)的，有生命的東西的繪畫(huà)稱為寫(xiě)生。寫(xiě)生畫(huà)的都是你看到的漂亮的東西。是我們生活中的而不是畫(huà)面上的。

[析]：老師利用課件、采納啟發(fā)式的提問(wèn)，讓幼兒形象地理解了寫(xiě)生的含義，課件中讓幼兒看到了春天的美景寫(xiě)生方法，為幼兒起示范作用。

3、幼兒嘗試外出寫(xiě)生，老師指導(dǎo)孩子觀看四周環(huán)境，找到漂亮的景物畫(huà)下來(lái)，并對(duì)其畫(huà)的布局進(jìn)行指導(dǎo)等。

師：今日，外面的陽(yáng)光真正好，我們也去找找外面的美景，把漂亮的春天畫(huà)下吧!請(qǐng)帶好你的畫(huà)夾，你的畫(huà)夾里老師已經(jīng)給你預(yù)備了你所需的畫(huà)畫(huà)材料。

請(qǐng)聽(tīng)清晰要求：小伴侶排隊(duì)走到學(xué)校的小公園里，先認(rèn)真觀看四周環(huán)境，找到你認(rèn)為漂亮的景物畫(huà)下來(lái)。

[析]：老師的指導(dǎo)特別重要，需要配班老師的幫忙，賜予幼兒準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心與指導(dǎo)，讓幼兒沐浴在大自然中，盡情寫(xiě)生，教材又貼近幼兒生活，孩子們的樂(lè)觀性就會(huì)很高。寫(xiě)生的靈魂在于觀看，只有把握了觀看的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的寫(xiě)生作品。觀看時(shí)要引導(dǎo)孩子專心進(jìn)行觀看。

4、作品鑒賞：把孩子們的寫(xiě)生作品展現(xiàn)出來(lái)，一起觀賞。

[析]：最終老師與幼兒一起觀賞寫(xiě)生作品，讓幼兒體驗(yàn)自己完成作品的成就感，當(dāng)了一會(huì)小畫(huà)家，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)。

編后語(yǔ)：

幼兒寫(xiě)生能較好的發(fā)揮幼兒的制造性，它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫(huà)，而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀看，發(fā)覺(jué)，用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對(duì)事物的熟悉與情感的。在美術(shù)寫(xiě)生活動(dòng)中，老師要把發(fā)揮幼兒的制造性放在首位，不偏重學(xué)問(wèn)技能的傳授，應(yīng)當(dāng)盡量為幼兒供應(yīng)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，運(yùn)用語(yǔ)言和情感，鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想感情。

大班美術(shù)《漂亮的春天》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新奇的紙袋。

2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過(guò)的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求顏色艷麗。

3、培育幼兒的發(fā)散性思維力量和審美力量。

活動(dòng)預(yù)備：

紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒、粘畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞漂亮的春天風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的漂亮。

2、激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更漂亮，啟迪幼兒環(huán)保意識(shí)。

3、如何使家鄉(xiāng)更漂亮？

4、毀滅污染，毀滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

5、激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒樂(lè)觀的投入。

6、觀賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀看它們形狀特點(diǎn)，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。

7、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，提示幼兒在提包形狀設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。

8、分組設(shè)計(jì)制作紙袋，供應(yīng)半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。老師巡回指導(dǎo)，針對(duì)幼兒狀況賜予提示和關(guān)心。

9、展