幼兒園中班教案反思1000字(通用12篇)

Word———幼兒園中班教案反思1000字(通用12篇)

幼兒園中班教案。

在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。作為老師就要在上課前做好適合自己的教案。寫教案要從同學(xué)實際狀況動身，細心設(shè)計。寫好一份教案該留意些什么呢？以下由我編輯為大家細心整理的“幼兒園中班教案反思”，供你閱讀參考，并請保藏本頁面！

幼兒園中班教案反思篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看菠蘿的形狀特征，鞏固粘貼的技能。

2、大膽的用線條進行裝飾，體驗制造的歡樂。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動預(yù)備：

彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙(菠蘿冠芽)人手一份、固體膠若干

活動過程：

(一)以謎語的形式導(dǎo)入。

師：今日老師帶來了一個謎語，請小伴侶來猜一猜。披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動物家族無名，水果店里有它(菠蘿)

(二)觀看菠蘿，了解菠蘿的主要特征。

1.老師：菠蘿外表是什么樣子的?(幼兒自由回答)

2.老師請幼兒上來摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的?(感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。)

3.老師小結(jié);對菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽，今日我們也來畫畫菠蘿。

(三)老師講解

1.老師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先預(yù)備好的彩紙上。小伴侶我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。(仔細畫出菠蘿上的花紋)(快思老師.教案網(wǎng)出處)

2.畫出菠蘿的五官及表情。

3.菠蘿寶寶也想和小伴侶一起玩，可是我們來看看它還少了什么?(對，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴)

4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，5.畫出菠蘿的葉脈。(用直線來裝飾冠芽)

(四)幼兒操作

1、老師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫，并依據(jù)自己的力量及喜好自由進行裝飾。

2、老師表揚畫的好的幼兒，并鼓舞指導(dǎo)力量弱的幼兒。

(五)幼兒觀賞作品小伴侶我們來看看誰的菠蘿寶寶最美麗。(幼兒相互觀賞，評價)

活動反思：

本次活動以孩子們熟識的菠蘿為主題，鼓舞孩子連續(xù)通過團聚、搓長、捏拉等技能自由塑造各種菠蘿的形狀特征，感受泥工制作活動的歡樂和滿意?；顒臃譃槿齻€部分：首先以觀賞菠蘿圖片，讓幼兒對菠蘿形狀特征有深刻印象。隨后與幼兒爭論菠蘿的制作方法和步驟，鞏固幼兒捏泥的方法可以有捏、搓、團等多種方法制作菠蘿。利用幫助材料牙簽或小刀按壓出菠蘿身上的方格格與小疙瘩時，對于小班孩子有肯定的難度。

幼兒園中班教案反思篇2

活動名稱：

傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。

活動前言：在一年之中有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小伴侶們對于清明節(jié)了解多少呢？以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來！

活動目標(biāo)：

1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進一步探究了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的愛好。

2.喜愛古詩、古畫等一些表達方式，在觀賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與寵愛。

活動預(yù)備：清明上河圖、有關(guān)清明照片。

活動過程：

一、猜猜講講，理解四季輪換

1.演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么？

小結(jié)：一年從1月開頭，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開頭，從12月結(jié)束。

2.演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？

小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開頭，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

3.演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)覺了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)？

4.小結(jié)：一年從春天開頭，過了立春，是驚蟄，過了春分，是清明，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告知我們季節(jié)的變化。

二、看看找找，感知清明

1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？

2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）。

3.從文字上看，清明可能是什么意思？

4.今日王老師預(yù)備了很多圖片，請小伴侶來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討。（再現(xiàn)與遷移已有閱歷：詠柳、游園不值、清明季節(jié)等古詩）。

5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們春游到大自然的懷抱，享受著春天溫柔的氣候和萬物清醒帶來的歡快，感謝先烈、祖先給我們制造的美妙生活。

三、視聽觀賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)

1.清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今日，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的喧鬧場面？

2.幼兒觀賞《清明上河圖》。

3.提問：有什么感覺或？（關(guān)心幼兒簡潔理解畫面內(nèi)容）

4.老師朗誦古詩進行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌整理去，萬珠楊柳屬柳鶯。

教學(xué)反思：

這個活動孩子參加的很活躍，我也歡樂的參加孩子們的描述?？磮D敘述就是要孩子學(xué)會關(guān)注整體，同時也要結(jié)合其他的圖片去發(fā)覺圖畫背后所要表達的真正含義。和孩子談話上應(yīng)當(dāng)留意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要留意孩子的留意力的吸引，讓孩子想?yún)⒓又鲃咏徽剷_來表達自己的意思，能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動目標(biāo)。

在繪本活動中，要留意圖片在相應(yīng)時間針對活動的重點，細致的預(yù)備展現(xiàn)及講解。在活動重點的把握上，我還需要多思索，仔細思索后的重點進行每個環(huán)節(jié)上的把握，努力達成繪本活動的最終目標(biāo)。

幼兒園中班教案反思篇3

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒通過動手操作，發(fā)覺風(fēng)車的制作方法，學(xué)會制作風(fēng)車。

2.培育幼兒主動學(xué)習(xí)的愛好，培育幼兒的合作意識。

3.讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。

4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動預(yù)備：

1.幼兒人手一張彩紙

2.風(fēng)車制作方法示意圖

3.圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起愛好。

老師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)老師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽花朵小草還有什么啊?!出自:快思老.師!然后讓給幼兒補充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜愛風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車，小伴侶想不想自己做一個呢?這些啊是風(fēng)車的步驟今日老師叫你們折風(fēng)車。

二、老師教幼兒操作

1、風(fēng)車制作方法示意圖

(1)、把正方形的紙對折變成長方形

(2)、把兩條邊對著中間的線折折成長方形問：小伴侶像什么回答：門風(fēng)扇

(3)、上下兩條邊對折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

(4)、把正方形打開上下兩條邊向中間的線對折打開

(5)、長方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打開

(6)、上邊一條線向中間折折成小房子的外形下邊同上

(7)、把兩邊分開折

2、老師再教一遍

3、然后指導(dǎo)力量較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個孩子都體驗到勝利的喜悅

4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師：小伴侶都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又美麗!

三、活動評價總結(jié)評價，結(jié)束活動，請大家一起來評一評你認(rèn)為哪個風(fēng)車最美麗。

活動反思：

請大家一起來評一評你認(rèn)為哪個風(fēng)車最美麗。溝通活動的目的是達到引導(dǎo)幼兒觀賞藝術(shù)作品，培育幼兒表現(xiàn)美和制造美的情趣的教育要求。給幼兒供應(yīng)主動探究、合作學(xué)習(xí)的自主進展空間。

幼兒園中班教案反思篇4

一、設(shè)計意圖

在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、平安意識薄弱、平安防護本領(lǐng)差，所以，平安問題是時時存在，危急到處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是老師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計了平安教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒明白自我愛護的重要性，增加自護意識，把握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我愛護，讓每個幼兒都能平安、健康、歡快的成長。

二、活動目標(biāo)

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得不玩火。

2、明白幾種自救的逃命的方法，學(xué)會自我愛護。

三、活動預(yù)備

1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。

2、濕毛巾。

3、關(guān)于火的教具，消防報警聲音樂。

四、活動重難點

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，明白幾種自救的逃命的方法，學(xué)會自我愛護。

五、活動過程

1、一名老師扮演火大王，引起幼兒參與活動的愛好。

（1）火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！

（2）引導(dǎo)幼兒爭論火災(zāi)引起的危害及著火的緣由。

緣由：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒爭論：消失了火情，我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢

引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。

老師小結(jié)：剛才小伴侶相處的方法都不錯，假如消失了火情，我們能夠用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小伴侶要記住，假如消失大火的時候，我們必需先撥打119報警電話。

3、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒觀賞。

前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們的一樣不一樣

提問：他們想出了什么樣的方法哪些方法是我們沒有想到的（開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。

老師小結(jié)：火情小的時候我們能夠?qū)嵭虚_窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要準(zhǔn)時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會愛護自我。

4、怎樣避開火災(zāi)

小結(jié)：小火簡單引起大火，所以我們不能玩火。

現(xiàn)場模擬練習(xí)，結(jié)束活動。

重點練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從平安出口逃命，切記不能擁擠。

六、活動延長

請幼兒當(dāng)平安小衛(wèi)士，向其他人宣揚自救滅火的方法。

幼兒園中班教案反思篇5

中班主題好玩的夾子教案反思

活動目標(biāo)：

1.通過嬉戲進行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征進行分類。

2.學(xué)習(xí)按卡片上的圓點數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

3.進展幼兒的觀看力和動手操作力量，愿意表達操作成果。

4.進展幼兒的觀看力、空間想象力量。

5.進展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

活動預(yù)備：

夾子若干（大小、顏色不同），大統(tǒng)計表一張，小統(tǒng)計表1張，音樂磁帶，錄音機，自制小紅花若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的愛好

師：看看老師為你們預(yù)備了什么？（這是什么？）今日，我們用夾子來玩一個好玩的嬉戲。

二、幼兒第一遍玩夾夾子嬉戲，感知6以內(nèi)的數(shù)量

1.幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，并進行數(shù)數(shù)。

2.請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

三、幼兒其次遍嬉戲，引導(dǎo)幼兒進行顏色的分類并進行數(shù)量的統(tǒng)計

1.幼兒聽音樂夾夾子，并進行數(shù)數(shù)。

2.老師關(guān)注幼兒夾夾子的狀況。你夾了幾個夾子？兩種顏色混在一起，數(shù)起來便利嗎？

3.鼓舞幼兒按顏色進行分類。

4.老師介紹統(tǒng)計表，請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量。

四、嬉戲：摸摸樂，引導(dǎo)幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容并進行夾子匹配

1.出示摸箱，老師介紹嬉戲玩法，了解卡片上的相關(guān)信息（圓點數(shù)量、顏色），請幼兒一一對應(yīng)夾。

2.幼兒操作，老師個別指導(dǎo)。

3.相互溝通，驗證。

4.請客人老師關(guān)心檢查幼兒的統(tǒng)計狀況，獲得小紅花。

延長活動：

在區(qū)域活動中連續(xù)投放夾子，進一步感知數(shù)量，進行顏色大小的分類統(tǒng)計。

教學(xué)反思：

嬉戲是最相宜于促進幼兒主體性和共性化教育的形式，因此，老師應(yīng)樂觀地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注意在活動中觀看、捕獲幼兒的愛好，把握時機準(zhǔn)時引導(dǎo)，促使孩子們更深化進行嬉戲，讓孩子在健康嬉戲中得到更多的進展。

幼兒園中班教案反思篇6

活動目標(biāo)

1、感受詩歌所描述的秋天景色，加深對秋天特征的熟悉。

2、用適當(dāng)?shù)恼Z氣學(xué)念詩歌。

3、理解詞語：飛回、脫下、飛落。

4、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知詩歌。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的力量。

重點難點

感受詩歌所描述的秋天景色，加深對秋天特征的熟悉，并有感情的朗讀詩歌。

活動預(yù)備

1、主題活動錄音帶中班①（秋季）1盒，錄音機一臺。

2、燕子、大樹、花朵和黃色色塊的圖片個一張。

活動過程

1、談話：我看到的秋天。

（1）組織幼兒到戶外觀看，相互溝通在哪里看到了秋天。

（2）秋天和夏天有什么不一樣？

（3）秋天的動植物為什么會發(fā)生變化？

2、觀賞詩歌：秋風(fēng)。

（1）播放兒歌錄音，讓幼兒說說自己在詩歌里看到了什么。

（2）詩歌提了什么問題？你找到答案了嗎？

（3）詩歌里動物和植物做了什么動作？鼓舞幼兒仿照這些動作，想一想秋天的時候還有誰也會做這些動作？關(guān)心幼兒理解詞語：飛回、脫下、飛落。

3、學(xué)念詩歌：秋風(fēng)。

（1）老師示范朗誦詩歌，同時根據(jù)詩歌的挨次出示燕子、大樹、花朵和黃色色塊的圖片，關(guān)心幼兒記憶詩歌內(nèi)容。

（2）幼兒看圖片跟老師學(xué)念詩歌，提示幼兒用驚異的語氣念帶有問號的詩句，最終一句表現(xiàn)出找到答案的喜悅心情。

4、活動延長：

自由創(chuàng)畫《漂亮的秋天》（看課堂時間，不肯定放在課堂中，但要讓幼兒拿到教室展現(xiàn)）

附：

秋風(fēng)（詩歌）

是誰，讓燕子飛回南方？

是誰，讓大樹脫下綠衣裳？

是誰，讓花瓣片片飛落？

是誰，讓大地變得金黃？

??！原來是秋風(fēng)。

教學(xué)反思

本次活動設(shè)計，我為幼兒制造一個輕松地氛圍。先讓他們實地在戶外查找秋天，調(diào)動幼兒的愛好，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺秋天與夏天的不同，再進行詩歌學(xué)習(xí)。秋天是個豐收的季節(jié)，通過學(xué)習(xí)詩歌，使幼兒感受到秋天的美，體會豐收的喜悅心情，再以圖畫形式把自己的體會表現(xiàn)出來。

小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至11月，南半球為3至5月，天文為秋分到冬至。

幼兒園中班教案反思篇7

活動目標(biāo)：

1、觀賞理解古詩，感受故事的意境美和語言美，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

2、能用自己的語言大膽地表達對春天景色的感受。

3、理解古詩內(nèi)容，大膽敘述簡潔的事情。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動預(yù)備

1、材料預(yù)備：畫有古詩中的景象的圖片一幅，配樂。

2、閱歷預(yù)備：幼兒有觀看過春天美景的閱歷，主要回顧春鳥啼鳴、春風(fēng)春雨吹打、春花謝落等聲音和景象。

指導(dǎo)要點

1、活動重點：觀賞、理解古詩，感受古詩的意境美和語言美，有感情地朗誦。

2、活動難點：理解古詩詩意，并學(xué)習(xí)用自己的語言表述。

3、指導(dǎo)要點：通過圖片觀看、分句解讀等方式，關(guān)心幼兒理解詩歌內(nèi)容。感受古詩《春曉》的意境美和語言美。

活動過程

1、出示教學(xué)掛圖（或多媒體課件），引導(dǎo)幼兒觀看圖片，結(jié)合生活閱歷，自由表達對春天景色的感受。

提問：春天里有哪些漂亮的景色？春天里你感覺怎么樣？請把你看到的景色用好聽的話說一說。（引導(dǎo)幼兒回顧：春天的花、樹、風(fēng)雨，鳥的聲音，以及春天溫柔的氣候讓人有好睡眠等。結(jié)合幼兒的回答提升幼兒的語言表達閱歷，豐富相關(guān)詞語，如小鳥在啾啾地唱歌；夜晚刮風(fēng)下雨啦；有一棵棵開滿花的樹；很多花瓣落下來等。）

小結(jié)：春天是個漂亮的季節(jié)。小鳥在樹上啾啾鳴叫，花朵都被春天的風(fēng)雨吹落到地上，小伴侶在春天的夜里睡覺可舒適了，早晨都不想醒來。

2、老師示范朗誦，引導(dǎo)幼兒初步觀賞、理解古詩內(nèi)容。

師：古時候有個詩人名叫孟浩然，他特殊喜愛春天里的景色，還寫了一首詩歌，名字叫《春曉》，就是春天的早晨。詩人在春天的早晨里睡醒發(fā)覺了什么呢？我們一起來學(xué)習(xí)這首詩歌。

老師示范朗誦古詩后，提問：詩歌里講了什么？說說哪些地方你聽懂了，哪些地方?jīng)]聽懂。

3、老師再次示范朗誦，以邊提問邊講解的方式關(guān)心幼兒理解古詩內(nèi)容。

第一句：春眠不覺曉。有誰知道春眠是什么意思呢？（春：指春天；眠：指睡眠；不覺：指不知覺；曉：指早晨。）

小結(jié)：春眠不覺曉的意思是春天里好睡覺，不知不覺天亮了。

其次句：到處聞啼鳥。詩人聽到了什么聲音呢？（到處：指處處；聞：指聽到；啼：鳥叫聲。）

小結(jié)：處處聽到鳥兒啾啾啼叫聲。

第三、四句：早晨醒來，詩人看到滿地的落花，他會想到什么呢？夜來風(fēng)雨聲，花落知多少是什么意思？

小結(jié)：詩人看到滿地落花，就是在想也里傳來刮風(fēng)下雨得的聲音，不知道吹落了多少花朵呢！

4、老師配樂朗誦古詩，引導(dǎo)幼兒感受故事的意境美和語言美。

老師仿照古人，以抑揚頓挫的聲音朗誦詩歌，表達出對春天景色的喜悅之情。

提問：聽了這首詩，你有什么感覺？

5、幼兒學(xué)習(xí)朗誦古詩。

（1）在老師的帶領(lǐng)下跟讀古詩。

（2）配樂學(xué)習(xí)朗誦古詩。

6、延長活動。

請幼兒把古詩《春曉》帶回家與爸爸媽媽共享，一起朗誦古詩。

五、評價要素

1、能否感受古詩《春曉》的意境美，并喜愛朗誦。

2、能否大膽表達對古詩的理解。

六、活動建議

請家長在春天的節(jié)假日里帶著幼兒去春游，進一步感受、體驗春天。

附：

春曉

春眠不覺曉，

到處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，

花落知多少？

反思：

這節(jié)課孩子接觸的是古詩，這首古詩對于個別孩子而言很簡潔，由于他們在家長都伴隨一起學(xué)習(xí)過，所以這些孩子學(xué)習(xí)起來一點都不吃力，但是個別的孩子還是反應(yīng)慢，不專心，對古詩的內(nèi)容不理解，老師一句句的解釋，還是有些不太清晰，或許是自己的古詩方面的教學(xué)方法有待提高。

小百科：《春曉》是唐代詩人孟浩然隱居在鹿門山時所作，詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間綻開聯(lián)想，描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，抒發(fā)了詩人喜愛春天、珍惜春光的美妙心情。

幼兒園中班教案反思篇8

【活動目標(biāo)】

1、培育幼兒的創(chuàng)新意識，體驗創(chuàng)新樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒多感官參加創(chuàng)新活動，在想像、探究中制造出玩氣球的多種方法，感受其樂趣。

3、集中思維，嘗試合作玩氣球，體會到合作的歡樂。

4、增加合作精神，提高競爭意識。

5、感受運動的歡樂，愉悅身心。

【重點、難點】

培育幼兒的創(chuàng)新思維力量、合作力量和集中思維創(chuàng)新的多種方法。

【活動預(yù)備】

事先預(yù)備各種氣球，擺放成"氣球世界"，每人一個氣球，錄音帶(美麗的音樂)紙、塑料袋、繩子、絲巾、小棒、毛線、硬紙板，紙盒等。

【活動過程】

1、參觀"氣球世界"導(dǎo)入：

以參觀"氣球世界"吸引幼兒，激發(fā)幼兒的愛好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅的環(huán)境氛圍，為下面的活動做好鋪墊。

2、說氣球：

幼兒在觀看后憑自己已有的閱歷進行說氣球活動，充分發(fā)揮了幼兒的語言表達力量，同時培育了幼兒的自信。

3、大膽創(chuàng)新：

讓幼兒動腦創(chuàng)新出不同的玩球方法，幼兒可大膽的設(shè)想、創(chuàng)新，想出用不同部位玩球的新方法，進一步激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)新力量。

4、自由玩球，探究玩法：

以幼兒自主探究為主，老師引導(dǎo)為輔。讓幼兒試試看中體驗不同玩法的樂趣，同時在玩中探究出竅門，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，使幼兒的探究、創(chuàng)新力量得以升華。

5、集中思維，擴大學(xué)問面玩氣球本環(huán)節(jié)是活動的重點，讓幼兒先觀看幫助材料，給幼兒充分的了解和想像的空間，再設(shè)問，激發(fā)幼兒集中思維的愛好，進一步調(diào)動幼兒參加的樂觀性。

6、欣賞、激勵幼兒在創(chuàng)新活動中的表現(xiàn)老師賜予確定和欣賞，讓幼兒體驗想像創(chuàng)新勝利的喜悅，在評價中提高幼兒想像力和制造力量。鼓舞中使幼兒的創(chuàng)新力量得到進一步的提高。

有了這次閱歷，以后孩子在今后類似活動中就會習(xí)慣地進行創(chuàng)新思維了。以上環(huán)節(jié)，采納由淺入深，由單一到簡單的方式進行，使幼兒簡單接受。

【活動延長】

1、讓幼兒在戶外仿照起球來回飄動、旋轉(zhuǎn)、下落等樣子，感受歡樂的心情。

2、在區(qū)域活動中，為幼兒供應(yīng)更加豐富的材料，讓孩子們連續(xù)探究氣球的多種玩法。

【活動反思】

優(yōu)點：

1、此活動設(shè)計緊湊、連貫，環(huán)環(huán)相扣。

2、活動始終以幼兒的愛好、創(chuàng)新為動身點，以氣球為載體，以孩子身體各部位和供應(yīng)的各種工具為媒介，賜予幼兒充分的探究、創(chuàng)新、嘗試的機會，讓幼兒在玩中體驗探究、創(chuàng)新的歡樂，體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

3、活動的開展，幼兒探究出了多種新奇、好玩的氣球的玩法，有些玩法是老師本人都想不到的，可以說，此活動培育了幼兒的制造力、表現(xiàn)力以及合作意識。

4、活動中老師為支持者、合、引導(dǎo)著，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、開心的氛圍，讓幼兒大膽創(chuàng)新、自主的表現(xiàn)，實施自己的想法。體現(xiàn)了"以人為本"的幼兒教育理念。

幼兒園中班教案反思篇9

活動目標(biāo)：

1、知道雞蛋是母雞下的，了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。

2、了解雞蛋的吃法，知道雞蛋有養(yǎng)分，培育幼兒不挑食得好習(xí)慣。

3、通過動手操作，進展幼兒的動手力量和熬煉小肌肉。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、熟雞蛋20個幼兒自備

2、生雞蛋1個，沙拉醬1瓶

3、雞蛋吃法圖，字卡，乳膠，餐盤、餐碗若干

活動過程：

1、故事：《雞媽媽找蛋》。雞媽媽的蛋在哪里呢?

2、請幼兒通過多種感官感覺雞蛋。

摸一摸蛋殼有什么感覺?

看一看蛋殼是什么顏色，什么外形的?

聞一聞雞蛋有什么味道?

相互比一比誰的雞蛋大些，誰的小些?

請幼兒數(shù)一數(shù)全班有多少個蛋?

3、請幼兒剝開雞蛋看一看里面有什么

4、老師出示雞蛋請幼兒摸一摸，聞一聞，看一看

提問：為什么不一樣?

哪里不一樣?

雞媽媽生出來的生雞蛋還是熟雞蛋?

生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋?

你們吃過那些有雞蛋做成的東西?(出示吃法圖)

5、幼兒品嘗雞蛋制品及動手制作雞蛋沙拉

爭論：你吃到了什么，什么樣子的，什么味道的，怎么做成的等等

6、總結(jié)：讓幼兒了解雞蛋是有養(yǎng)分的，教育幼兒不挑食。

雞媽媽感謝小伴侶們關(guān)心他找到了蛋，(文章出自.)送給你們一些禮物，請你們到活動區(qū)去發(fā)覺吧

區(qū)域預(yù)備

美工區(qū)：裝飾蛋寶寶

表演區(qū)：雞媽媽找蛋

數(shù)學(xué)區(qū)：蛋寶寶益智

操作區(qū)：制作蛋花

活動反思：

本次活動讓幼兒從中發(fā)覺學(xué)問、學(xué)習(xí)學(xué)問、學(xué)會技能，以達到獵取閱歷、建構(gòu)概念，培育力量的目的。目標(biāo)貼近孩子的生活?；顒又凶層變和ㄟ^說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發(fā)幼兒的樂觀性。預(yù)備充分、選材符合幼兒的年齡特點。

在本次教學(xué)中也存在著許多不足，導(dǎo)入過程中并沒有吸引孩子，特殊是老師總是在幫孩子們回答問題。

通過溝通讓我對原有的閱歷進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進我不斷地思索，不斷地完善自己。我會在以后不斷的努力，取長補短，也感謝大家的珍貴看法和建議。

幼兒園中班教案反思篇10

活動目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)歌曲和兒歌，讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗。

2、鼓舞幼兒大膽的說出對新年的熟悉，體驗新年給人們所帶來的歡樂。

3、通過學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)制作新年禮物，布置教室。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、理解兒歌，豐富相關(guān)詞匯。

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒更好的去了解新年、熟悉新年。

難點：幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解。

活動預(yù)備

1、關(guān)于新年的圖片和兒歌、歌曲。

2、一件新衣服，一串鞭炮。

活動過程

1、老師出示衣服和鞭炮，引起幼兒的愛好。

老師：珍寶們，你們知道在什么時候穿新衣、放鞭炮？

2、幼兒了解過年常見習(xí)俗，體會節(jié)日中人們的歡樂，理解兒歌歌曲的內(nèi)容。

（1）老師：珍寶們，你們知道再過段時間是什么節(jié)日要到了？過年時，我們爸爸媽媽們都會預(yù)備哪些吃的？哪些玩的？你們都會收到什么禮物？

（2）老師：大人們又為你們預(yù)備了哪些禮物呢？你們快樂嗎？

3、幼兒觀看新年圖片并學(xué)習(xí)兒歌和歌曲。

（1）老師：出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么？圖片里面有什么？

（2）幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。

老師：孩子們你們看到了什么？

幼兒：有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯

(3)讓幼兒知道并了解過年時，家人們都要全部圍坐一起吃團聚飯。

4、學(xué)習(xí)兒歌。

（1）老師：首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌，幼兒仔細聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容。

（2）老師：你們聽到在兒歌里是怎么說過年的？兒歌的名字是什么？兒歌里有誰呀？

（3）幼兒帶著問題聽其次遍兒歌。

老師：誰要買花？誰要買炮？奶奶做什么？爺爺又做什么了？

（3）老師朗誦后，幼兒回答問題，并逐句學(xué)念兒歌。

（4）幼兒自由邊看老師所給出的圖片學(xué)習(xí)念兒歌。

（5）在進行學(xué)習(xí)歌曲練習(xí)。

5、幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮，體驗節(jié)日的歡樂，同時進行制作禮物。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課，我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有許多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了，應(yīng)在剛開頭上課時應(yīng)以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道年是怎么來的。原來我預(yù)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀看的，但剛我取出圖片時，孩子對平常見到的鞭炮熟悉，但對卡通的鞭炮不熟悉。但我要在延長活動中，我應(yīng)在區(qū)角活動處預(yù)備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。

小百科：年又稱過年，是中國人一年之中最重要最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。年，地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周為一回歸年，屬于太陽歷范疇，與月相（朔月、望月）無關(guān)。古老干支歷法以“立春”為歲首（新年）；后由于歷法變動，新年通常指陰歷正月朔日。

幼兒園中班教案反思篇11

中班主題活動大衛(wèi)惹麻煩教案反思

目標(biāo)：

通過活動讓幼兒懂得做錯了事要英勇的承認(rèn)錯誤，并且要知錯就改。

幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

預(yù)備：已制作好的幻燈片

過程：

1.出示封面，引題：熟悉人物姓名、書名。

2.逐一出示幻燈片，讓幼兒觀看大衛(wèi)惹了哪些麻煩？

3.幼兒爭論：大衛(wèi)是怎樣的小男孩？怎樣關(guān)心大衛(wèi)熟悉自己的錯誤？

4.連續(xù)觀看最終三張幻燈片，幼兒觀看大衛(wèi)是怎樣熟悉到自己的錯誤的？媽媽是否原諒他？

5.老師小結(jié)，并完整敘述故事。

6.啟發(fā)幼兒說說自己做錯事但英勇承認(rèn)，并獲得媽媽原諒的事。

活動反思：

在活動中幼兒能仔細的觀看每一張圖片，并且都能較好的表達自己所理解的圖片內(nèi)容，只是在觀看圖片