我喜歡上幼兒園教案小班集錦

Word———我喜歡上幼兒園教案小班集錦

我喜愛幼兒園教案小班。

我精選專題推舉：“我喜愛幼兒園教案小班”。

我喜愛上幼兒園教案小班(篇1)

設計意圖：

對于中班的孩子來說，他們已能簡潔的了解和區(qū)分各種食物，但如今的食物種類玲瑯滿目，花樣繁多，這也簡單給孩子們造成很多誤區(qū)，所以我在主題活動中設計了《食物四兄弟》和《幫食物找媽媽》以關心幼兒進一步把握食物的分類及來源；人體所需要的各種養(yǎng)分主要來自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主題活動《小小養(yǎng)分專家》、《三兄弟治病》、《我喜愛的食物》中，讓幼兒知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，克服自己不良的飲食習慣。在區(qū)角活動中，投放各種材料讓幼兒通過不同的形式了解和把握不同食物的特征及種類。在生活活動中，進一步訂正幼兒挑食、偏食等不良飲食習慣。在戶外活動中，在學習拍、拋接球，踢靜止球的基礎上，進一步練習球的多種玩法，進展幼兒的綜合運動技能。

本周活動目標：

1、知道人體需要各種養(yǎng)分，這些養(yǎng)分主要來自食物。了解食物可以分成四類。

2、分析自己喜愛吃的食物，了解自己的飲食習慣，并有意識克服自己不良的飲食習慣。

3、收集和整理資料，并能進行統(tǒng)計。依據(jù)把握的學問，分析食譜，增進進食的自覺性。

4、學習4的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關系，使幼兒進一步把握數(shù)序。

5、在學習拍、拋接球，踢靜止球的基礎上，進一步練習球的多種玩法，進展綜合運動技能。

活動內(nèi)容：

活動一：共同生活《食物四兄弟》

活動目標：

1、知道人體需要各種養(yǎng)分，這些養(yǎng)分主要來自食物。

2、了解食物可以分成四類。

活動預備：各種食物的圖片

活動過程：

1、出示各種食物的圖片，請幼兒說出食物的名稱。

2、介紹食物的分類：五谷類、肉類、蔬菜水果類、奶類。

3、幼兒分組，嘗試將食物的圖片送回家：如麥子送到五谷類，荔枝送到蔬菜水果類等。

4、請幼兒畫出自己喜愛吃的食物。

5、根據(jù)四類，幼兒將畫的畫貼到黑板上。并統(tǒng)計那類食物最多。

小結：人體需要各種養(yǎng)分，這些養(yǎng)分主要來自食物。

活動二：體驗表達《我喜愛的食物》

活動目標：

1、說出自己喜愛吃的食物，了解自己的飲食習慣。

2、有意識克服自己不良的飲食習慣。

活動預備：小卡片、筆。

活動過程：

1、以嬉戲形式請幼兒說出自己喜愛吃的食物，幼兒圍成圓圈，老師指定一個幼兒說：我喜愛吃，然后這個幼兒再指一個幼兒說：我喜愛吃，以此類推。

2、每個人都將自己喜愛吃的食物列舉出來，并按食物四大類分類。

3、分析自己喜愛吃的食物都有哪些，屬于四大類中的哪一類，還缺少什么。自己不愛吃的食物有哪些，說出簡潔理由。

4、小結：讓幼兒懂得不同食物有不同的養(yǎng)分，要吃各種食物，不挑食，愛吃的食物不應暴食暴飲，從小形成良好的飲食習慣。

活動三：《小小養(yǎng)分專家》

活動目標：

依據(jù)把握的學問，分析食譜，增進進食的自覺性。

活動預備：將昨天三餐的食譜畫下來。

月日食譜

食物分析

種類早餐午餐晚餐

五谷類

肉類

蔬菜水果類

奶類

活動過程：

1、幼兒介紹自己畫的食譜。

2、請幼兒將食譜上的食物按四大類分類。

3、對比四大類，請幼兒自己分析食譜是否符合養(yǎng)分需要。

1）分組爭論。

2）向全班介紹。

3）看看誰的進食最有養(yǎng)分、最合理。

延長活動：請幼兒和家長一起分析家庭一周的食譜。

活動四：《幫食物找媽媽》

活動目標：

1、了解蔬菜、水果大多是種植而來的。

2、了解食用肉類的來源，知道家禽、家畜是飼養(yǎng)捕獲而來的。

活動預備：

水果、蔬菜的圖片，家禽、家畜的圖片；西紅柿。

活動過程：

1、出示西紅柿，你們知道他們是從哪里來的？它的媽媽在哪？

2、出示其他水果、蔬菜的圖片。他們的媽媽在哪？

3、請幼兒找出水果、蔬菜的共同點，他們都生長在哪？

小結：蔬菜水果都是植物，大都是種植而來的。

4、我們吃的雞肉、豬肉都是從哪來的？他們的來源和水果蔬菜一樣嗎？

5、展現(xiàn)各種家禽和家畜的圖片，他們是怎么來的？他們有什么共同點？（他們都是飼養(yǎng)獲捕獲來的）

6、問答的形式復習蔬菜水果、肉類的來源。

活動五：繪畫《奇妙的食物》

活動目標：

1、培育大膽想象、大膽制造的力量。

2、運用學過的繪畫方法，把心中所幻想的美妙食物畫出來。

活動預備：

作業(yè)紙、彩筆，

活動過程：

1、談話奇妙的食物導入活動，引起幼兒的愛好。

2、引導幼兒爭論：你想有一種什么樣的奇妙食物，它含有什么養(yǎng)分？長的什么樣？吃了會有什么作用？

3、幼兒作畫，老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽想象，提示幼兒留意畫面布局合理，干凈潔凈。

4、觀賞評價作品，請幼兒相互溝通自己畫的食物的奇妙之處。

活動六：故事《三兄弟治病》

活動目標：

通過故事知道只有吃各種蔬菜身體才健康。

活動預備：

有關養(yǎng)分缺乏引起的疾病圖片。

活動過程：

1、老師以談話形式引出故事。

2、老師敘述故事。

提問：三兄弟為什么得病了？他們都得了什么??？最終他們是怎么治好的？

3、結合圖片，老師向幼兒介紹因養(yǎng)分缺乏造成的疾?。ㄈ绱蟛弊硬　⒁姑ぐY等），從食物角度說明導致疾病的緣由。使幼兒懂得不同的食物有不同的養(yǎng)分，要吃各種食物，不挑食。但愛吃的食物也不應暴飲暴食。

4、學習兒歌《不挑食》：好孩子，不挑食，雞魚肉蛋樣樣吃，蔬菜水果不能少，還有饅頭和大米。養(yǎng)分合理身體壯，每天嬉戲有力氣。

其他活動：

活動一：計算《學習4的相鄰數(shù)》

活動目標：

1、養(yǎng)成樂觀思索的良好習慣。

2、學習4的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關系，進一步把握數(shù)序。

活動預備：數(shù)字卡片35。

活動過程：

1、比較數(shù)群間關系。分別用對應的方法比較

a)3個三角形比4個圓形少幾個？3應當排在4的哪里?(排在4的前面)

b)5個正方形比4個圓形多幾個？5應當排在哪里？

2、排列出數(shù)序3、4、5。

3、說出3、4的相鄰數(shù)的排列挨次。初步感知數(shù)序排列的規(guī)律。

4、嬉戲：找鄰居。幼兒手拿數(shù)字卡1、2、3、4、5，聽要求，找伴侶。

5、組織幼兒分組嬉戲，進一步鞏固強化4的相鄰數(shù)。

活動二：體育嬉戲《玩球》

活動目標：

1、對玩球和體育活動產(chǎn)生愛好，進展自主性和制造性。

2、在學習拍球，拋接球，踢靜止球的基礎上，進一步練習球的多種玩法，進展綜合運動技能。

活動預備：球若干

活動過程：

1、預備活動：老師帶幼兒做上肢、下肢、腰部活動。

2、幼兒自由玩球，探究球的玩法。

3、請幼兒演示自己的玩球方法，其他幼兒練習。

4、老師小結，提出玩球的新方法。

1）追球：兩個人一個球，甲幼兒將球滾出，乙幼兒向前追球，追到球后交換角色。球要挨地滾動，不能拋球、踢球。

2）反彈接球：兩人一個球，一人將球往地上用力擲，球往上彈起時，對方馬上去接住球，然后交換擲球和接球。

3）滾球過門：兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另幼兒距三米處，對準球門滾出，進球為勝，交換角色，連續(xù)進行。

4）我來拍，你來接

5、幼兒分成四組，兩人一個球，四種嬉戲輪回進行。老師巡回指導。

6、放松活動。

我喜愛上幼兒園教案小班(篇2)

活動目標：

1、引導幼兒初步熟悉圓形，知道圓形的基本特征。

2、培育幼兒對探究活動的愛好，進展幼兒的觀看力量、操作力量。

3、培育幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

活動預備：

1、活動開展前，給每位幼兒預備一只小袋，內(nèi)裝各種外形的圖片。

2、布置好圖形王國的場景。

3、幼兒對各種圖形有初步的熟悉。

活動過程：.

一、活動導入

1、今日到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？（老師供應各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等）

2、請幼兒參觀時遵守規(guī)章，留意平安。

二、活動過程

1、熟悉圓形，讓幼兒知道圓形的基本特征。

1）幼兒自由觀看、操作，感知各種外形的特征。老師指導個別力量弱的幼兒，引導他們滾滾、拍拍、摸摸。

2）請幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。

3）師生一起小結圓形的特征，促進幼兒進一步感知。

2、嬉戲"找伴侶"老師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和老師一樣的圓形物體，進一步鞏固對圓形的熟悉。

3、調(diào)動幼兒生活閱歷，想想生活中還有哪些東西是圓形的。

區(qū)域設置和日?；顒咏M織1、晨間體育活動時，供應圓形的東西給幼兒滾動。

2、在美工區(qū)供應大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜愛的顏色。

3、在科學區(qū)供應各種外形的圖片讓幼兒給圖形找家，學習圖形的分類。

與家長溝通方案請家長做有心人，平常引導幼兒觀看生活中還有什么東西是圓形的。

我喜愛上幼兒園教案小班(篇3)

幼兒園小班綜合教案

活動目標：

1、知道各種車輛的名稱、簡潔特征和用途以及車給人們生活帶來的便利。

2、能大膽地說出自己喜愛的車和乘坐車時的感受。

3、通過歌表演三輪車感受歌曲的幽默和滑稽。

活動預備：

1、大客車、警車、搶救車、小轎車等各種車的圖片。

2、孩子們已學習了歌表演三輪車、兒歌公路上的車。

活動過程：

一、觀看了解車輛的名稱、簡潔特征和用途。

通過念兒歌和觀看圖片的形式讓幼兒初步了解各種車輛的名稱、簡潔特征和用途。

二、找找自己喜愛的車。

1、引導幼兒表達自己熟悉的汽車。

2、把幼兒喜愛的車貼在黑板上，大家數(shù)一數(shù)每種車輛各有多少輛。

3、說說車的用途。

三、歌表演三輪車。

通過歌表演三輪車，讓幼兒感受歌曲的幽默和滑稽。

四、活動延長。

1、在區(qū)域活動中可連續(xù)讓幼兒觀看各種車輛的圖片，進一步加深幼兒對車輛的了解。

2、在裝扮活動中增設公共汽車的嬉戲，促進幼兒的社會性進展。

我喜愛上幼兒園教案小班(篇4)

活動目標：

1、激發(fā)幼兒與同伴溝通和共享的愛好，關心幼兒獲得基本的溝通閱歷。

2、鼓舞幼兒大方的把自己喜愛的車介紹給大家，并樂于想象將來的車。

3、引導幼兒了解自己喜愛的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

活動預備：

1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標志。

3、錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《奇妙的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動過程：

1、師：“小伴侶，今日天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有很多各式各樣的汽車，小伴侶去了以后要看一看你喜愛什么樣的車，還要想一想各種車都應當怎樣玩。”放音樂《汽車開來了》，師生同做開汽車狀，進教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導幼兒自由玩自己喜愛的車，并爭論、探究各種車的玩法。

3、請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜愛的車上，然后引導幼兒做在一起溝通自己喜愛的車。師：“你喜愛什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本事？為什么喜愛它？鼓舞幼兒樂觀溝通，提示幼兒留意傾聽他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手制作公共汽車。

師；“小伴侶，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，老師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡潔小結后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導，粘貼并講評。

6、引導幼兒想象將來的車。

師：“你認為今后還會有什么樣的車？它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進行敘述后，請幼兒觀賞故事《奇妙的變形車》。師小結：這個奇妙的變形車真好玩，真奇妙，小伴侶現(xiàn)在要多吃飯，快點長大，好好學習，說不定你將來就會設計制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜愛的車到操場上進行賽車競賽。出教室，活動結束。

我喜愛上幼兒園教案小班(篇5)

設計意圖

小袋袋繪本系列是聞名繪本巨匠查爾斯福格的作品，一共四本，《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象。

小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足就像個三歲左右的寶寶。這個形象極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認同感，孩子們在閱讀中從始至終體驗到歡樂和新穎。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做伴侶，本身就是一件很有意義的事情。

在集體閱讀中我們讓幼兒分別進行了三次閱讀。首先引導幼兒觀看理解繪本，然后在初步理解繪本的基礎上進行自立完整的感知，引導幼兒用接講和自立敘述的方式敘述內(nèi)容，最終遷移學習閱歷，運用我喜愛的句式結合生活閱歷敘述。

為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解，我們對繪本進行了適當?shù)母木帲哼m當刪減畫面，削減篇幅，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，根據(jù)理解敘述的側重點不同調(diào)整了閱讀，挨次，將原來較為零散的描述性語言，改編成可以讓幼兒接話或自立敘述的語言。另外，由于繪本中主要運用了我喜愛這個句型，所以我們將活動名稱定為我喜愛。

活動目標

1.觀看、閱讀畫面，理解小袋袋喜愛的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2.情愿用動作、語言參加閱讀活動，嘗試運用我喜愛.的句式進行敘述。

3.喜愛和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的歡樂。

4.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

活動預備

PPT《我喜愛》，電腦。

活動過程

1、熟悉書中主要人物小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜愛的事情。

師：老師請來了一個新伴侶，t看看它是誰?(幼兒看圖片自由爭論)

這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。

小袋袋很可愛，它喜愛做許多事情，你們猜猜它喜愛做什么?喜愛衰什么嬉戲呢?(幼兒猜想)

2.初次閱讀PPT((我喜愛》，理解并表達畫面內(nèi)容。(重點理解和敘述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面)

(1)跑步

師：誰在跑步?

幼：小袋袋在跑步。

師：還有誰在跑步?

幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

師：誰跑在最前面?

小結：小袋袋喜愛和好伴侶們一起跑步，和它一起跑步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。(左右方位敘述)

(2)鬼臉

師：你們?yōu)槭裁葱Π?笑什么呀?

幼：吐舌頭。

師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來學一學，給旁邊的小伴侶看好不好看，好嗎?

小結：小袋袋喜愛做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。

(3)泥巴

師：小袋袋在玩什么?

幼：泥巴。

師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位敘述)

幼：頭上、手上、肚子上、腿上。(老師動作提示)

小結：小袋袋喜愛玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真快樂。

(4)大樹

師：小動物們在干什么?

幼：小兔在跳

師：誰一動不動的呀?!.快思.教案網(wǎng)出處!它舉著樹葉像一棵什么呀?

小結：小袋袋喜愛變成一棵大樹，一動不動地站著。

(5)捉迷藏

師：小袋袋在干什么?(動作引導，頭、手縮成一團)誰躲起來了?誰荏找它?

小結：小袋袋喜愛捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。

(6)回家

師：玩了一天，小動物們都回家了，誰在門口等它?

(7)睡覺

師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀?

幼：舒適、暖和

幼兒感受小袋袋最喜愛躺在媽媽的懷里睡覺，又暖和又舒適。

3.完整觀看PPT，在前期理解的基礎上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。

在音樂中靜讀《我喜愛》，每幅畫面給孩子一點理解的時間。

4.師生共同閱讀并敘述。

師：小袋袋喜愛玩這么多好玩的嬉戲，我們一起來看一看、說一說吧。

5.運用我喜愛的句式，結合生活閱歷進行敘述。

師：小袋袋喜愛玩，也喜愛做好多好多的事情，小伴侶們喜愛做什么呢?

6.活動結束。

從幼兒喜愛的嬉戲中選擇他們最喜愛玩的嬉戲結束活動。

活動反思：

通過這個活動，我感受到我們班的孩子當中，有一部分思維活躍、樂觀，能主動從作品中去汲取學問，并結合自己平常的觀看體驗進行再制造。

我喜愛上幼兒園教案小班(篇6)

活動目標：

1、感受到四周的同伴、老師、成人都很喜愛自己。

2、知道小伴侶在家里要聽成人的話，努力做個好寶寶。

3、增加自信念，激發(fā)樂觀向上的愿望。

活動預備：幼兒從家里帶若干張自己和小伴侶、老師、爸爸媽媽在一起的照片，并布置"大家喜愛我"的展覽。

活動過程：

一、觀看展覽"大家喜愛我"，引起幼兒的愛好。

老師：照片上有誰？你們在干什么？你興奮嗎？你的伴侶興奮嗎？

二、通過提問的方式，引導幼兒談論：別人是否喜愛自己。

1、老師：你有小伙伴嗎？他們喜愛你嗎？伙伴情愿和你在一起玩嗎？

2、老師：老師喜愛你嗎？他們喜愛你嗎？伙伴情愿和你一起玩嗎？

3、老師：爸爸媽媽喜愛你嗎？他們是怎樣做的？（愛自己，給自己買禮物、帶自己上公園等等）

三、引導幼兒爭論：怎樣做別人才會喜愛你。

使幼兒知道同伴之間要友好，在家里要聽爸爸媽媽的話，在幼兒園要樂觀參加各項活動，做一個愛學習的好孩子。

四、師生共同邊唱邊找伴侶碰一碰，進一步體驗喜愛別人和被別人喜愛的開心心情。

我喜愛上幼兒園教案小班(篇7)

設計意圖：

動物是孩子們喜愛的永恒主題，小班的孩子也不例外，在孩子們自帶玩具中有80%的孩子帶的玩具與動物有關。孩子們總是布滿了對不同種類的動物的奇怪心與探究愛好。為此我設計了小班《我喜愛動物》的主題探究學習網(wǎng)絡。

★主題網(wǎng)絡★

我學小動物

喂小動物吃飯

↗可愛的大熊貓

【我喜愛動物】小小搜集員動物園里動物多↘好玩的烏龜

動物的花花衣猜猜我是誰

活動流程：

活動一：

小小搜集員

活動意圖：

環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒智力的進展。動物是幼兒生活非常熟識，接觸頻繁的事物，種類非常豐富，易于搜集和觀看，我便有意識地發(fā)動孩子們來做搜集員。

目標：

通過多方面途徑收集有關動物的資料，師幼共同創(chuàng)設環(huán)境，引發(fā)幼兒對活動的愛好，促進孩子對動物世界的熟悉。

活動二：

社會體驗動物園里動物多

目標：

知道一些動物的名稱，喜愛小動物。

布置環(huán)境：

老師將共同收集有關動物的圖片布置成動物園真好玩的主題墻，邊布置邊請幼兒說這是誰帶來的，是什么動物。

活動三：

科學探究可愛的大熊貓

目標：

1、感知大熊貓的形狀特點，了解其生活習性。

2、知道大熊貓是我國的國寶，教育幼兒愛惜它。

活動四：

科學探究《好玩的烏龜》

目標：

1、觀看、感知烏龜?shù)捏w型、食性和活動特點。

2、情愿照看烏龜，體驗飼養(yǎng)的樂趣

活動五：

區(qū)域活動《喂小動物們吃飯》

目標：

1、熟悉若干種動物的名稱及其形狀特征。

2、初步了解這些動物的生活習性，學說相關的短句。

活動六：

語言活動《我學小動物》

活動目標

1、使幼兒萌發(fā)喜愛小動物、情愿親近小動物、關愛小動物的情感。

2、引導幼兒在仿照小動物的活動中獲得歡樂。

3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作

活動七：

科學活動《小動物的花花衣》

活動目標：

1、了解幾種動物的毛皮花紋，學習匹配。

2、有喜愛、關懷小動物的情感.

3、體驗和同伴一起嬉戲的歡樂。

活動預備：

森林背景圖、動物頭部圖片和相匹配的動物衣（花紋卡片）、音樂

活動八：

嬉戲活動《猜猜我是誰》

目標：

1、通過與墻飾的互動，讓幼兒熟識常見動物的皮毛的花紋特征。

2、進展幼兒的觀看力、辨別力、匹配力和動手操作力量。

我喜愛上幼兒園教案小班(篇8)

小班科學活動：我喜愛的車的檔案

一、活動目標：

1、能運用談話、統(tǒng)計等方式表現(xiàn)自己喜愛的車并與同伴溝通。

2、熟悉車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特別車輛，了解車的基本功能。

二、活動預備：活動前請幼兒將自己喜愛的玩具汽車帶來幼兒園。

三、活動過程：

1、讓幼兒拿著自己喜愛的玩具汽車與同伴溝通，說說自己喜愛哪些車并說說為什么？

2、請一些幼兒向大家介紹自己喜愛的汽車。

3、出示統(tǒng)計表格，介紹統(tǒng)計表格的填寫方法：（統(tǒng)計表格附后）

將自己喜愛的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進行選擇，紅色表示特別車輛，藍色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方