幼兒園中班美術(shù)教案《斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)》含反思

第第頁(yè)幼兒園中班美術(shù)教案《斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)》含反思中班美術(shù)教案《斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒耐煩作畫(huà)，體驗(yàn)用不同繪畫(huà)方式表現(xiàn)樹(shù)林的樂(lè)趣，試用點(diǎn)彩畫(huà)方式，表現(xiàn)樹(shù)葉的色調(diào)改變，培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、試用點(diǎn)彩畫(huà)方式，表現(xiàn)樹(shù)葉的色調(diào)改變。

2、耐煩作畫(huà)，體驗(yàn)用不同繪畫(huà)方式表現(xiàn)樹(shù)林的樂(lè)趣。

3、培育幼兒的觀賞技能。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

樹(shù)的圖片2張(枝干、茂密的)，完整范例點(diǎn)彩畫(huà)一張，作畫(huà)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片引入，引導(dǎo)幼兒感受樹(shù)的美

1、小伙伴們，還記得上次課老師講的樹(shù)真好的詩(shī)歌嗎?

2、樹(shù)真好，樹(shù)有許多許多的用處，可以讓我們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候歇涼，對(duì)不對(duì)?那假如樹(shù)變成這樣你們覺(jué)得會(huì)怎么樣啊?(出示只有枝干的樹(shù))我請(qǐng)小伙伴來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

3、小伙伴們觀測(cè)的真認(rèn)真，這棵樹(shù)是不是都沒(méi)有葉子啊?所以看起看來(lái)就不好看，森林的小動(dòng)物都很難過(guò)，想著樹(shù)要是像他想的綠綠的就好了。所以他們?cè)S了個(gè)愿望讓樹(shù)變得很好看，我們來(lái)看一下啊。(出示茂密的陽(yáng)光下的樹(shù))

二、老師示范點(diǎn)彩畫(huà)，強(qiáng)調(diào)留意點(diǎn)

1、小伙伴們，你們覺(jué)得這幅綠綠的樹(shù)的畫(huà)上，樹(shù)葉看起來(lái)是什么樣子的啊?

2、是不是像一個(gè)個(gè)點(diǎn)一樣的啊?那這幅畫(huà)(枝干)光禿禿的沒(méi)葉子是不是不好看，那小伙伴們一起來(lái)許個(gè)愿望讓他長(zhǎng)出葉子好不好?

3、請(qǐng)閉上眼睛，等老師說(shuō)睜開(kāi)在睜開(kāi)眼睛哦(出示完整點(diǎn)彩畫(huà)范例)!看，這幅畫(huà)現(xiàn)在是不是長(zhǎng)出葉子來(lái)了。

4、老師演示點(diǎn)畫(huà)斑斑點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)的方法。

三、幼兒描繪春天的樹(shù)林

1、要求每個(gè)幼兒用點(diǎn)彩畫(huà)方式繪制一棵樹(shù)。

2、老師提示幼兒點(diǎn)畫(huà)時(shí)要用力勻稱，不能太稀疏，但也不能很密集。

3、老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)局部示范援助有困難的幼兒完成作品。

4、老師把幼兒的作品拼貼在一起，將其匯聚成一片春天的樹(shù)林，帶領(lǐng)幼兒一同觀賞，感受勝利的喜悅。

活動(dòng)反思：

中班孩子對(duì)色調(diào)很感愛(ài)好，用色調(diào)表達(dá)意愿特別劇烈，針對(duì)中班孩子在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)》。色調(diào)是構(gòu)成點(diǎn)彩畫(huà)的重要因素，讓孩子們把各種單純的色調(diào)一點(diǎn)點(diǎn)地以小圓點(diǎn)形式排列在畫(huà)面上。以此了解點(diǎn)彩畫(huà)的繪畫(huà)原理、親身體驗(yàn)點(diǎn)彩畫(huà)色調(diào)的對(duì)比與分割所產(chǎn)生的光色效果。整個(gè)活動(dòng)我以"樹(shù)林真美-點(diǎn)彩畫(huà)真奇妙-春天的樹(shù)林'來(lái)引導(dǎo)幼兒感受自然界的樹(shù)林之美。

對(duì)比賞析、激發(fā)幼兒愛(ài)好。

愛(ài)好是最好的老師。在上課一開(kāi)始，我出示兩棵不同涂色方法表現(xiàn)的樹(shù)，讓幼兒觀測(cè)："這兩棵樹(shù)有什么不同?'幼兒在對(duì)比中找出，一棵是平涂法，一棵是點(diǎn)彩畫(huà)。接下來(lái)我再出示彩點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)(藍(lán)點(diǎn)+黃點(diǎn))的樹(shù)，"樹(shù)葉是什么顏色的?'幼兒能從樹(shù)葉中找到藍(lán)色、黃色，還能看到它們的間色綠色。在只有用到藍(lán)點(diǎn)、黃點(diǎn)的樹(shù)葉中能看到綠色這一奇異的現(xiàn)象，讓幼兒初步感受樹(shù)木的改變，讓幼兒對(duì)點(diǎn)彩畫(huà)的學(xué)習(xí)探究的有了愛(ài)好，我此時(shí)揭示課題。

初步嘗試練習(xí)、感受美、體驗(yàn)勝利。

幼兒的美術(shù)教學(xué)，要重視孩子對(duì)藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和制造力的培育，讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，使孩子們?cè)谥R(shí)探究的過(guò)程中發(fā)覺(jué)規(guī)律。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中了解了藍(lán)色與黃色產(chǎn)生間色綠色這一規(guī)律后，我接下來(lái)安排了幼兒進(jìn)行混色游戲，讓孩子們?cè)趪L試游戲中認(rèn)識(shí)藍(lán)與紅、紅與黃的間色紫色、橙色。在嘗試練習(xí)中，我鼓舞孩子們?cè)诋?huà)中觀測(cè)樹(shù)葉顏色的改變。然后我再把孩子們中有代表性的作品展示，向孩子們講授點(diǎn)的疏密、主次與樹(shù)葉色調(diào)的關(guān)系。

本次活動(dòng)主要是通過(guò)對(duì)比觀賞、探究，感受色調(diào)重疊的奇異改變，讓幼兒自主嘗試運(yùn)用重疊點(diǎn)彩畫(huà)法繪畫(huà)彩色的樹(shù)林。在教學(xué)過(guò)程中，我著重培育孩子的自主性。在教學(xué)指導(dǎo)中，我就有意識(shí)地讓孩子從色調(diào)上進(jìn)行觀測(cè)，讓幼兒感受色調(diào)的改變，感受到了藝術(shù)的美，激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子們的作品各有不同?？赡苡捎跁r(shí)間的關(guān)系，部分孩子的樹(shù)點(diǎn)的彩點(diǎn)不夠多，給人的視覺(jué)沖擊力也不強(qiáng)。我與孩子們商量，孩子們主動(dòng)要求在課后繼續(xù)豐富。通過(guò)這次的活動(dòng)，讓我值得留意的是，不管是在教學(xué)過(guò)程中還是在平常與幼兒相處的過(guò)程中，要與幼兒同等溝通對(duì)話、予以幼兒充分的自主性和主動(dòng)探究的機(jī)會(huì)，相信他們會(huì)更加的愿意主動(dòng)去探究四周的事物，還會(huì)與老師溝通