社會調(diào)查,方法,學生指導學生進行社會調(diào)查之方法探討和分析

指導學生進行社會調(diào)查之方法探討和分析促進了教學質(zhì)量的提高一、社會調(diào)查對強化實踐教學環(huán)節(jié)的意義婚姻家庭關系涉及男女老少、千家萬戶的切身利益?；橐黾彝シ▽W課程是一門實踐性很強的課程，組織本科生開展社會調(diào)查，可以強化實踐教學環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。在婚姻家庭法學課程的實踐教學環(huán)節(jié)中，教師對本科生參加婚姻家庭新情況、新問題的社會調(diào)查進行專業(yè)性指導，包括調(diào)查對象的選取、調(diào)查問卷的設計以及調(diào)查單位、時間、地點的確定，再到調(diào)查問卷的收集整理、統(tǒng)計與分析，進而到調(diào)查報告的撰寫，可以培養(yǎng)大學生觀察、認識、思維、分析和解決社會實際問題的能力。社會調(diào)查的過程，就是大學生參加一種社會活動的過程，可以鍛煉大學生的社會實踐工作能力。社會調(diào)查還可以增強大學生的專業(yè)知識水平。1200146條增設了離婚損害賠償制度。為了解該制度的實施情況，我們重點考察當事人提出的離婚理36046410128.1%;以感情不和、感情不和分居滿兩年等其他理由訴請離婚的有25971.910148件，占7.9%，未提出的有9392.1%。第三，提出請求的當事人實際獲得賠償?shù)那闆r。在前述8562.5131337.53損害賠償制度之功能。這對法院司法工作的改進具有一定的參考價值。徑。二、指導學生開展社會調(diào)查的方法筆者在婚姻家庭法學課程的實踐教學環(huán)節(jié)中，對于指導本科生開展社會調(diào)查，主要從以下幾方面開展工作。(一)社會調(diào)查知識的培訓生開展社會調(diào)查的依據(jù)。(二)社會調(diào)查選題的確定社會普遍關注的熱點、難點問題。的積極作用。(三)社會調(diào)查問卷的設計與制作師對其進行檢查，確保問卷的科學、合理后，即可準備開展社會調(diào)查。(四)社會調(diào)查方法的采用調(diào)查法。(五)社會調(diào)查的組織開展律問題在真實的社會現(xiàn)實中進行求索或者驗證2001001006040第二，教師指導學生組成小組開展社會調(diào)查。隨著社會競爭的日趨激烈和社會關系的日性給調(diào)查結果帶來的誤差，使結果更加準確。(六)社會調(diào)查報告的撰寫調(diào)查報告是社會調(diào)查的最后成果，它往往以物化的形式來檢驗之前的假設是否正確，有的還會在調(diào)查報告的基礎上提出一種新的看法。調(diào)查報告應當建立在調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基礎上，對相關的問題進行梳理，結合相關的理論知識進行總結。因此，社會調(diào)查報告需要教師指導學生整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)，理清匯報思路，編制匯報提綱，撰寫匯報標題、引言、主體和結尾，最終以調(diào)查報告的形式完成整個社會調(diào)查研究的工作。筆者指導學生進行社會調(diào)查報告的撰寫方法是，同學們經(jīng)過實地調(diào)查婚姻家庭法學領域的問題，已經(jīng)收集了大量材料，學生在教師的指導下，對這些材料歸納綜合，加工提煉，去粗取精，揭示出規(guī)律性的東西，寫出有事實依據(jù)、有評論分析、說服力強的調(diào)查報告。因為社會調(diào)查并不是兼收并蓄地網(wǎng)羅材料，而是整理和分析材料，找出解決問題的方案和實施辦法，所以通過社會調(diào)查，學生在教師的指導下在實際應用中可以理解、消化、鞏固和豐富在課堂上已學的知識，加強理論知識與社會生活的聯(lián)系。同時，使所學知識獲得全面的檢閱，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題和分析問題年4的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，教師指導學生分別撰寫了《城鎮(zhèn)社區(qū)老年人