護士的職業(yè)生涯規(guī)劃范文

護士的職業(yè)生涯規(guī)劃范文白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護神，她們的雙手幫助那些有疾病的人們，讓他們擁有安康的快樂，她們的美妙形象在我心中引航，讓我深深的愛上了護理這個職業(yè)。雖然臨床護理工作很辛苦，但我認(rèn)為臨床工作是最直接的效勞于社會的方式，用我的知識和愛心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。目前，隨著社會的進步和整體教育程度的進步，高等護理教育的開展促使護理人員在專業(yè)開展方面期望更多的選擇和更高的目的，培養(yǎng)高素質(zhì)的護理人才投身于護理理論，并在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶頭人作用已成為新時期面臨的新課題，而我身兼08年新職工與護理學(xué)碩士研究生雙重角色，更感受到身上的責(zé)任與重?fù)?dān)。***人民醫(yī)院這艘醫(yī)療航母為我提供了豐厚的土壤和施展抱負(fù)的舞臺，我會珍惜青春光陰，跟上時代開展的潮流，用知識和才能武裝自己，為自己的將來做好準(zhǔn)備，迎接每時每刻的挑戰(zhàn)，在事業(yè)上勇攀頂峰！戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達(dá)的地方，偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事?！比说囊簧?，職業(yè)生活占據(jù)了絕大多數(shù)的時間，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理將對人的一消費生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首先應(yīng)給自己的職業(yè)生涯做一個很好的規(guī)劃。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為獲得成功的一個重要利器，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力，我愿意為此全力以赴。在全球衛(wèi)惹事業(yè)開展迅速的形勢下，我國護理專業(yè)在教育、理論、管理、科研等層面都有突飛猛進的開展，我國高素質(zhì)、高技術(shù)、高才能的護理人才也層層輩出。截至xx年底，全國護士共154.3萬名，占衛(wèi)生技術(shù)人員的34%,根據(jù)xx年衛(wèi)生部對全國696所三級綜合醫(yī)院的調(diào)查顯示，護士中具備大專以上學(xué)歷的護士比例占57.5％，我國護理碩士教育起于90年代，如今已經(jīng)根本成熟。在護理理論方面，護理工作的專業(yè)范圍業(yè)已拓展到預(yù)防疾病、保護生命、減輕痛苦和促進安康等方面。在臨床護理領(lǐng)域，護理的?？苹潭炔粩噙M步，許多領(lǐng)域都培養(yǎng)了專科護士，同時，社區(qū)護理、老年護理、臨終關(guān)心等護理效勞方興未艾，尤其是社區(qū)護理，20xx年“5.12”國際護士節(jié)主題為“進步社區(qū)護理品質(zhì)，引領(lǐng)初級衛(wèi)生保健”，可見社區(qū)將成為最大的護理需求市場，二級醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生中心以及家庭護理將成為護理需求的重頭市場。護理工作作為衛(wèi)惹事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了假設(shè)干機遇，在這個大環(huán)境下，終究開展為教育者、管理者還是臨床護理專家就取決于我們的職業(yè)勝任才能。我的優(yōu)勢及其使用：性格樂觀豁達(dá)；做事目的明確；學(xué)歷層次較高；有很強的責(zé)任感和指導(dǎo)才能；有很大的自信心和美妙的職業(yè)向往；有強烈的團隊精神和協(xié)作才能；有較強的創(chuàng)新意識；有較強的科研才能及自學(xué)才能；做事勤奮踏實；重視人際交往。我的優(yōu)勢及其彌補：不夠客觀，較主觀；處事比較保守；缺乏臨床理論；技術(shù)操作不純熟。我會在成長的過程中克制自己的缺點，認(rèn)真向經(jīng)歷豐富的前輩，近一步完善自己。（一）20xx年 20xx年（第一年）1、20xx年8月一20xx年12月（第一個月至第四個月）學(xué)習(xí)目的：熟悉醫(yī)院、護理部和科室的規(guī)章；知曉各個班次的工作流程和工作重點；掌握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法。才能目的：和科室醫(yī)護同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；能獨立完成各個班次的工作內(nèi)容；能積極配合護士長安排的工作任務(wù)。行動方案：這個時期是我從學(xué)校進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化，實現(xiàn)從學(xué)生到護士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問；利用休假時間閱讀醫(yī)院網(wǎng)頁，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動態(tài)，熟悉醫(yī)院的運行機制。2、20xx年1月―20xx年8月（第五個月至第一年）學(xué)習(xí)目的：根本掌握科室常見病與多發(fā)病的診治與護理措施；精通各項根底護理操作；才能目的：可以具有一定的社會理論和護理才能，并將理論知識與臨床理論相結(jié)合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強護理科研素養(yǎng)和進步科研程度；英語程度不斷提升，有一定的聽、說、讀、寫才能。行動方案：從理論中來，到理論中去，結(jié)合臨床病人的特點查閱相關(guān)書籍，再用書本知識指導(dǎo)病人康復(fù)；定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多與指導(dǎo)、同事、病人互相交流，查漏補缺；每周定期到示教室練習(xí)根底護理操作，使各項操作得心應(yīng)手；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇；理解國內(nèi)外護理學(xué)專業(yè)的新進展，并結(jié)合科室實際情況，在護士長帶著下進展相應(yīng)的科研工程；努力學(xué)習(xí)好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語程度更上一層樓。（二）20xx年——20xx年（第二年至第五年）學(xué)習(xí)目的：純熟掌握護理“三基”內(nèi)容；理解護理心理學(xué)、護理教育學(xué)、護理管理學(xué)等學(xué)科的根本理論和在工作中的應(yīng)用；放眼世界先進護理技術(shù)；提升專業(yè)英語程度。才能目的：知識廣博，臨床經(jīng)歷豐富，操作準(zhǔn)確、效率高；培養(yǎng)“愛傷觀念”，正確運用移情技巧，培養(yǎng)建立良好護患關(guān)系的才能；具備一定的臨床帶教才能和管理才能；充分發(fā)揮科研才能。職稱目的：主管護師職務(wù)目的：臨床帶教教師或護士長行動方案：加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科書籍，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和外出進修，擴展自己的知識面；不斷地積累理論經(jīng)歷，探究科室專業(yè)技能；加強對公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)溝通交流才能和組織協(xié)調(diào)才能；協(xié)助帶教教師完成護理實習(xí)生的帶教任務(wù)，教學(xué)相長，在積累帶教經(jīng)歷的同時，鞭策自己對?？浦R的掌握；通過專門的培訓(xùn)班加強對公共英語和專業(yè)英語的學(xué)習(xí)；每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇；至少完成兩項科研工程；將護理科研納入護士公共必修課程，講解護理科研的根本內(nèi)容并進步護理人員的科研意識。（三）20xx年——20xx年（第六年至第十年）學(xué)習(xí)目的：國內(nèi)外臨床護理新進展；新的教學(xué)形式；護理管理形式和理念。才能目的：個人職業(yè)才能穩(wěn)步進步，責(zé)任心增強；精通本科室的業(yè)務(wù)，能獨立完成臨床教學(xué)任務(wù)；可以接收比較重要的工作任務(wù)，管理才能得到錘煉；能比較周全的考慮和處理問題，已成為工作中的主干。職稱目的：主管護師或副主任護師職務(wù)目的：護士長行動方案：查閱文獻(xiàn)資料，國內(nèi)外護理動態(tài)；爭取出guo進修的時機，“走出去，請進來”，學(xué)習(xí)和借鑒國外先進的形式和機制；嘗試不同的臨床帶教方法，培養(yǎng)實習(xí)生的整體護理才能；以一名護理管理者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在理論中積累管理經(jīng)歷；參加省級、國家級的學(xué)術(shù)交流活動，發(fā)表較高程度的論文至少每年一篇，至少完成兩項科研工程。（四）20xx年 20xx年（第十一年至第二十年）學(xué)習(xí)目的：不斷推陳出新的新理論、新技術(shù)；先進的管理形式。才能目的：成為臨床護理專家或出色的管理者；積累豐富的管理經(jīng)歷，具有較強的組織才能、交往才能和管理才能。職稱目的：副主任護師職務(wù)目的：科護士長或護理部主任行動方案：保持積極、樂觀進取的心態(tài)，重新認(rèn)識環(huán)境、評估自我，尋找新的挑戰(zhàn)，保持職業(yè)新穎感；與兄弟醫(yī)院交流管理經(jīng)歷，定期參加護理管理培訓(xùn)班；發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內(nèi)重視的論文至少每年一篇；完成有影響的科研工程，獲得省級、國家級甚至更高級別的獎勵；參加相關(guān)書籍的編寫工作。總之職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是我們青年人所面臨的重要問題，也是人生重要的階段。方案固然好，但更重要的，在于其詳細(xì)理論并獲得成效。而方案不