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小教蛤吃瓜含反思用小的言題學(xué)動中讓兒道瓜夏吃水學(xué)分，得快，歡事中潑趣動形初感故的張幽，愿交清楚白表自的法快看幼園班蛤吃瓜》含思案?；钅浚?喜故中潑趣動形，步受事夸和默2知西是天的果學(xué)分，得快。3愿交，楚白表自的法4大地與論清地達(dá)己觀與法發(fā)求思?；顪?zhǔn)：1《蛤蟆西》圖2小物飾活過：（）始分組教，中兒意。（）本分1課導(dǎo)：示片瓜。誰的？示蟆蛤
種一西地，西瓜成熟了一個大圓，你們想知道蟆怎吃瓜嗎（）在師來《蟆西》故。2欣故，回問。（1）蟆不辦，里急小友他個西的法（用刀、勺挖小友辦真真。（2）蟆請了的朋幫想法你想道的朋幫想什辦嗎我來一教師述事問烏幫蟆了些法這辦行行為么（3）蟆腦自想一辦，們來一教師述事（4）來蟆什辦吃西的（5）蟆腦想了辦吃了瓜，甜的瓜蛤有有個吃它怎做呢（6）們不歡蟆為么3音游請朋跟老動來（）束分蛤看小友上很，要小友他做，大吃瓜我現(xiàn)就發(fā)教反：在動，充體以兒主，導(dǎo)兒說多考為展兒言力供會在幼多的時，統(tǒng)學(xué)式中詞豐、型習(xí)也發(fā)幼語能的礎(chǔ)，應(yīng)其
當(dāng)融到動案計《蛤吃瓜注培幼語的整和貫，利了故里有模繼創(chuàng)故利兩兩論給兒會說去試在一活中能所獲有發(fā)有提，而們開打傳的維式學(xué)了思斷提自挑戰(zhàn)我學(xué)用的念審自的育學(xué)為求的育學(xué)能和式完和美己教教活。小
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