庖丁解牛學(xué)案定稿

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僅供參考學(xué)習(xí)

鄒城二中語文組【學(xué)習(xí)目標】1、掌握重點的文言實詞、虛詞，準確翻譯句子，夯實文言基礎(chǔ)2、理解莊子的養(yǎng)生之道，體會寓言故事所蘊含的哲理?！咀髡吆喗椤?/p>

張偉威莊子名周，戰(zhàn)國時宋國蒙人，大體與孟軻同時而稍后。他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道家學(xué)派的重要代表人物，著名的思想家，世稱“老莊他曾在家鄉(xiāng)做過漆園吏，不久即隱歸，一生過著窮困的生活。莊子對待生活的態(tài)度:一切順應(yīng)自然安時而處順其不可奈何而安之若命莊子的散文，有相當高的藝術(shù)成就，想象奇妙，構(gòu)思巧妙，意境開闊，描繪生動，善于用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格，對后世文學(xué)有較大的影響?！肚f子》現(xiàn)存33篇《內(nèi)篇》7篇篇》15篇篇》11篇，其中《內(nèi)篇》一般認定是莊子自撰，外篇、雜篇出于莊子門人及后學(xué)之手?！绢A(yù)習(xí)檢測】一、識記字音膝之所踦奏刀騞然披大卻大軱新發(fā)于硎怵然為戒二、重點實詞、虛詞1、庖丁解2、臣之所者道也3、而刀刃新發(fā)于硎4、族庖月刀5、彼節(jié)者間6、如土委7于：合于《桑林》之舞而刀刃若新發(fā)于硎恢恢乎其于游刃必有余地矣

導(dǎo)大窾砉然向然

切中肯綮莫不中音技蓋至此乎三、詞類活用1、

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僅供參考學(xué)習(xí)良庖歲更刀

族庖月更刀2、以無厚入有間四、翻譯句子1因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！2雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。【整體感知】誦讀課文，在文中劃出庖丁真正解牛的句子?！竞献魈骄俊俊鵀楹吴叶〉牡杜c族庖、良庖的不同，十九年刀刃若新發(fā)于硎？文惠君在最后說“吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。”文惠君得到了怎樣的養(yǎng)生之道？

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僅供參考學(xué)習(xí)【拓展延伸】我國乒乓球歷史上最偉大的女子選手鄧亞萍，從小立志做一名優(yōu)秀的運動員。但是她個子矮，手腳粗短，被體校拒之門外。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學(xué)起了乒乓球，她每天在練完規(guī)定體能課后，必須還要做個發(fā)球接球的動作，為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在自己的腿上綁上了沙袋。進入國家隊后鄧亞萍都是超額完成自己的訓(xùn)練任務(wù)而且面對兩位男陪練的左突右奔鄧亞萍每次都是瞪大眼睛一絲不茍的接球據(jù)統(tǒng)計鄧亞萍每天接球打球1多個。在她的運動生涯中，榮獲了冠軍頭132個18個世界冠軍，連續(xù)24奧運會冠軍。成為名副其實的世界乒壇皇后。更為可貴的是，鄧亞萍在到達事業(yè)的頂峰后堅持求學(xué)先后獲得清華大學(xué)英國劍橋大學(xué)和諾丁漢大學(xué)英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位和中國當代研究專業(yè)的碩士學(xué)位。鄧亞萍與庖丁的成功經(jīng)歷有何相同之處？對你有何啟發(fā)一段不少于字的感想?！菊n下積累】文言虛詞乎：技蓋至此乎？（表疑問語氣，呢）進乎技矣。（相當于“于”，不譯）恢恢乎其于游刃必有余地矣。（用于形容詞詞后，翻譯成“-----的樣子”）然：雖然，每至于族。（代詞，這樣）怵然為戒（形容詞詞后，翻譯成“-----的樣子”）之：臣之所好者道也（主謂之