二年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析報(bào)告

PAGEPAGE3/3二年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析報(bào)告二年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析報(bào)告二年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析報(bào)告一、試題分析本次試卷從字、詞、句、段、閱讀、習(xí)作各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)，知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，既注意了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又注意了靈活運(yùn)用，基本覆蓋了前半段課文的重點(diǎn)知識(shí)。本次試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)的三維目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能方面。主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知課文里的語(yǔ)文知識(shí)等的檢測(cè)。（2）過(guò)程與方法。本次二年級(jí)測(cè)評(píng)以閱讀為專項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)評(píng)，內(nèi)容涵蓋了概括、句子理解等。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀。的實(shí)際情況的一份優(yōu)秀試卷。二、考試情況3971.581.2%3%5%三、答題分析（一）字詞1、讀拼音，寫詞語(yǔ)，相信你能寫得漂亮。此題是出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，一部分學(xué)生對(duì)生字詞的掌握不夠扎實(shí)。2、選擇正確的讀音。學(xué)生掌握較好，“釘著”的“釘”的讀音有大部分學(xué)生讀錯(cuò)。5、寫反義詞?！皩挕薄百F”二字有部分學(xué)生掌握不好。3、4、6、7好。（二）句子8題把下面諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。學(xué)生完成得不夠好。學(xué)生錯(cuò)別字較多。91011（三）段落閱讀學(xué)生完成得不夠好。主要是學(xué)生不理解詞語(yǔ)和句子的含義。（四）習(xí)作學(xué)生對(duì)助人為樂(lè)的主題都比較熟悉，大部分學(xué)生能夠根據(jù)要求寫出短文。但大部分學(xué)生內(nèi)容平淡，語(yǔ)言羅嗦。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)，錯(cuò)別字層出不窮，這都表明學(xué)生在平時(shí)的積累時(shí)，沒(méi)有注意書(shū)寫。四、解決方法在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和基本分析的基礎(chǔ)上，我對(duì)下一步語(yǔ)文教學(xué)初步提出以下幾個(gè)建議：1、加強(qiáng)字詞的積累。2、課內(nèi)閱讀效率要逐步提升。閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。要提倡整體感悟，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，細(xì)細(xì)地讀，體會(huì)字里行間豐富的內(nèi)涵。3、課外閱讀要攻克難關(guān)?？朔щy讓學(xué)生做到“少做