生日教案范文合集八篇

Powerfulreasonsleadtopowerfulactions.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取（頁眉可刪）生日教案范文合集八篇生日教案篇1【活動目標(biāo)】1、組織幼兒仔細(xì)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會前后連貫地欣賞、理解圖片，并能用較豐富的詞語描述圖片的內(nèi)容。2、養(yǎng)成幼兒好奇、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則?！净顒訙?zhǔn)備】1、貼在黑板上的大連環(huán)畫一本。2、幼兒兩人合用一本的小連環(huán)畫若干。3、故事磁帶、錄音機(jī)?！净顒舆^程】一、以“過生日”導(dǎo)入活動。提問：1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？2、有一只小老鼠也要過生日了，它會收到什么禮物呢？后來發(fā)生了什么事呢？小朋友看一看連環(huán)畫《小老鼠過生日》就會知道的。二、合作看連環(huán)畫討論。1、請小朋友兩兩合作一起看連環(huán)畫，先仔細(xì)看一看，圖上講了一件什么事，然后把看不懂的地方提出來，兩個人一起討論。2、老師巡回觀察，了解幼兒的閱讀情況，幼兒提出疑問，教師先不作回答，引導(dǎo)他們自己尋找答案。三、引導(dǎo)幼兒談?wù)?，共同解決問題。教師出示大連環(huán)畫，請幼兒把自己看不懂的地方提出來，讓全班小朋友討論，共同解決。師：你有看不懂的地方嗎？誰來幫助他？（幼兒回答時，只要說得有道理，都應(yīng)認(rèn)可。有些問題還可引導(dǎo)幼兒展開爭論。）四、幼兒再次欣賞連環(huán)畫，然后提問。1、小老鼠這樣做對嗎？為什么？2、在路上開車的時候應(yīng)怎么做？（使幼兒知道開車要遵守規(guī)則，不能影響傷害別人。）3、既然小老鼠犯了那么多的錯誤，為什么小老鼠掉進(jìn)河里后，小動物們會幫助它呢？4、最后小老鼠是怎樣感謝大家的？五、玩猜圖片的游戲。請一位小朋友說出一幅圖的內(nèi)容，其他小朋友猜猜是哪一幅圖，并說出圖片的序號。六、兩位小朋友結(jié)對看著連環(huán)畫輪流講故事。師：請你和好朋友一起看著連環(huán)畫輪流講故事。七、幼兒邊看連環(huán)畫邊聽故事磁帶。提問：1、最后小老鼠知道自己錯了嗎？2、在路上除了開車要遵守規(guī)則，還有什么也需要遵守規(guī)則？遵守什么規(guī)則？（使幼兒了解騎車、走路等都要遵守規(guī)則，如：看紅綠燈走，行人要走人行橫道線……）附故事《小老鼠過生日》小老鼠過生日了，媽媽買來一盒生日蛋糕，爸爸買來一輛小汽車。小老鼠可高興了，一踩油門就沖了出去。小老鼠的車開得很快，烏龜來不及避讓，小老鼠就從他的身上開了過去。小老鼠嫌懶蛤蟆走得慢，伸手使勁一推，懶蛤蟆跌倒在地上，眼鏡都掉了。小老鼠的車還濺了青蛙滿頭滿臉的泥漿。忽然，車輪一滑，小汽車開進(jìn)了河里，小老鼠嚇得哭了起來。這時候，小動物們都趕來幫忙。青蛙背著小老鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到了岸上，懶蛤蟆給汽車擦去污泥，又幫著修理。車修好了，小老鼠笑了，他請大家坐上車一起去吃生日蛋糕。生日教案篇2【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識“放、布”等12個生字，會寫“今、正”等2個字。認(rèn)識兩個偏旁牛字旁、食字旁。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。4、感受體會媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的母女情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從故事中感受體驗(yàn)媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的真摯情感?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣，揭題導(dǎo)入1、師：今天，周老師為小朋友們帶來了一首大家非常熟悉的好聽的歌曲，小朋友們想不想聽?那就請看大屏幕，我們一起來欣賞。（播放《生日歌》，大屏幕出示一個漂亮的生日蛋糕，美妙的音符在上空飄動。）2、師：小朋友們知道這首歌曲的題目嗎？（生：《生日歌》。）小朋友們喜歡過生日嗎？（學(xué)生暢談自己過生日的樂趣。）今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇與生日有關(guān)的新課文——《借生日》。（師板書課題。）3、生齊讀課題。二、初讀課文，感知內(nèi)容1、帶疑聽全文：⑴過渡：大家一定覺得很奇怪吧!生日怎么能借呢?今天呀，老師就要給大家來講一個“借生日”的故事，小朋友們可要仔細(xì)聽，到底是誰把生日借給了誰呢？（課件范讀。）⑵故事聽完了，現(xiàn)在你知道故事里寫了誰把生日借給誰了呢？2、自讀全文：這個故事真是太好聽了！小朋友想不想自己來讀讀這個故事?那就請你打開書本，翻到96頁，輕輕地來讀一讀吧!可是，新課文中有許多我們還不認(rèn)識的新字，怎么辦？（師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識字方法，如：看拼音識字、聽讀識字、看圖識字等。）下面請小朋友們伸出小手一邊指著課文，一邊讀，比一比，看誰讀的最流利。3、識讀生字：⑴大家讀得可真認(rèn)真，生字寶寶跑出來跟我們見面了，你認(rèn)識嗎?認(rèn)識就大聲交出他們的名字。⑵小老師教讀詞語。⑶去掉好朋友，剩下生字寶寶你們還會讀嗎？⑷開火車讀、男女生比賽讀。⑸我們都跟生字寶寶交上朋友了，這下子再去讀讀課文，你一定會覺得更加親切了。（開小火車分節(jié)朗讀課文。）三、朗讀課文，體會情感1、小朋友，你喜歡故事里的小云嗎?為什么？（小云是個善良的孩子，他愛媽媽把生日借給了媽媽。）現(xiàn)在呀，老師想請你們來當(dāng)當(dāng)“小偵探”，想一想小云為什么要把生日借給媽媽呢?小偵探們，咱們再來讀讀課文，趕快把書上的話找出來吧?。ū纫槐饶膫€小偵探課文讀得最認(rèn)真、最仔細(xì)!）2、反饋交流。3、教師引導(dǎo)談話：媽媽是真的忘記了自己的生日嗎?小云把生日借給媽媽，媽媽會對小云說什么？（先以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論，再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。）師小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨(dú)沒有自己，所以我們也應(yīng)該向小云一樣，來關(guān)心自己的媽媽。4、學(xué)生有感情的讀課文，讀出對媽媽的愛：師：下面就請大家端起課本，有感情地朗讀課文，讀出你對媽媽的愛好嗎？（生有感情地自由朗讀課文。）師：哪位小朋友想站起來讀給大家聽？（指名三一一四位小朋友朗讀）你最喜歡哪位小朋友的朗讀?誰來評價一下？（引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)他人朗讀中的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行正面評價。）5、練習(xí)分角色讀課文：女生扮演媽媽，男生扮演小云，老師讀旁白。四、寫字師：小云把布熊送給了媽媽，多可愛的孩子呀!我們也來為媽媽準(zhǔn)備一份禮物，好嗎?我們就在寫字本上寫出漂漂亮亮的字送給媽媽。1、學(xué)寫“今”：播放課件，學(xué)生觀察書寫筆順。伸出手指，書空一遍。為了讓小朋友們都寫出漂亮的字，你想提醒小朋友在寫的時候注意什么？（請學(xué)生認(rèn)真觀察，逐步掌握書寫規(guī)律。）在寫字本上寫字。（播放優(yōu)美的音樂。）2、學(xué)寫“正”：師：小朋友們寫的字可真漂亮!相信媽媽看了一定會非常高興。五、作業(yè)咱們班的小朋友也和書上的小云一樣，都是懂事、聽話的好孩子!最后，老師還想給大家布置一個任務(wù)，親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，并說一句祝福的話。）【教學(xué)反思】《借生日》是一篇新課文，講的是小云過生日時，媽媽送一只布熊給她并祝她生日快樂，小云又把禮物送給媽媽。同時也把生日借給了媽媽，體現(xiàn)了母女的真情。讀了這篇課文我的感觸很深?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，是家里的小皇帝、小公主……，記得在剛接手這個班的半個學(xué)期，學(xué)生們常常為了一張紙、先喝一口水……而爭吵不休。究其原因就是因?yàn)閺膩矶际莿e人關(guān)心、照顧著他們，而他們也理所當(dāng)然的接受著別人的關(guān)心、照顧，他們的愛心也就被淹沒了。于是我有了一個想法，一定要讓他們的愛心顯露出來，并且發(fā)出熱、發(fā)出光。上那節(jié)課的開始，我讓學(xué)生讀課文后提出問題，同學(xué)們的問題提的非常好——“媽媽真的把生日忘記了嗎？”“小云為什么把生日借給媽媽？”可對于第一個問題的回答卻是這樣的：“大人不過生日”“大人不饞好吃的”“大人不用在生日時買好衣服”“大人不需要生日禮物”……他們的媽媽不過生日全都?xì)w功于“大人”二字上了，我感到悲哀。只好立刻把學(xué)生的注意力引到第二個問題上：“小云為什么把生日借給媽媽？”并以此展開小組討論。孩子們的答案是完美的——“小云愛媽媽”“小云關(guān)心媽媽”……由此可見，孩子們的內(nèi)心深處知道對大人應(yīng)該有愛心，我非常高興。這時王臻說：“今天是我生日，我也想把生日借給媽媽，媽媽說晚上給我買生日蛋糕，插上蠟燭后，我讓媽媽吹，讓媽媽許愿，第一塊蛋糕讓媽媽吃?！贝藭r一只只小手都高高的舉起來：“老師，等我過生日時，我也把生日借給媽媽，把生日禮物送給媽媽?！薄赏高^這些手，我看到一個學(xué)生坐在那里，一聲不響，那是我班生活條件最差的趙巖同學(xué)。我點(diǎn)了她的名字，她說：“媽媽說要在我過生日時，買一個文具盒送給我，可我怎么把文具盒送給媽媽呀？”我望著她那雙渴望得到幫助的眼神，心沉了一下，“那你就送媽媽一句話吧，大人不一定需要禮物的?！彼D時眼睛一亮，“我知道了，我想說：‘媽媽一一我愛你’”那聲音，回繞在教室的上空，回繞在全體同學(xué)的心中?！军c(diǎn)評】徐曉飛老師在這節(jié)課的教學(xué)過程中，為學(xué)生搭建了一個活動的舞臺。學(xué)生在這個舞臺上質(zhì)疑，釋疑，創(chuàng)作，唱歌，跳舞，講故事，誦讀詩歌……教師只是活動的組織者，學(xué)生才是真正的主角。他們在這個舞臺上盡情地展示著自己的才華。正因?yàn)榻處煶浞值刈鹬貙W(xué)生，以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的角度出發(fā)，采用了多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，所以學(xué)生一整節(jié)課熱情高漲，思維的火花不斷地涌現(xiàn)，每一個孩子都積極地參與到學(xué)習(xí)過程之中，每一個孩子都在不同的程度上得到了提高。徐曉飛老師還特別注重創(chuàng)設(shè)一個充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境，說話訓(xùn)練到位，說話時想像意境美，學(xué)生從不同的角度展開說話。扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語感!激活學(xué)生的想象，學(xué)生的想象中有自己的見解，可能幼稚，卻是童心的自然流露，對低年級學(xué)生來說，這就是創(chuàng)新。生日教案篇3設(shè)計(jì)意圖：在平時的生活中，我們會發(fā)現(xiàn)從孩子的思維特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)出發(fā)的話會發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會關(guān)注一些我們大人都不去注意的一些細(xì)微的細(xì)小的東西，我想所有的家長朋友們也都會有這樣的感覺，他所關(guān)注的那個點(diǎn)可能是我們大人不會去注意的。所以我設(shè)計(jì)了一個“老鴨過生日”這樣的一個情節(jié)，其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象，用這樣一個比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn)。在這個作品中，孩子不是一個直接的參與者，他們以一個旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨，到后來孩子們也說了，它應(yīng)該把話說完整，要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個效果了，我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個意義所在！活動目標(biāo)：1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特征。2、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：ppt活動過程：一、情景導(dǎo)入1、（多媒體演示）看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰?。啃〗Y(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加PARTY!2、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。師：（演示PPT）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家里做客。二、閱讀分享看PPT（4-6）師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！老鴨給小兔發(fā)了一個短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。師：（演示PPT7-9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？提問：（演示PPT）小動物們找到老鴨的家了嗎？小動物們有沒有按照老鴨說的去做？提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的？誰來告訴他們？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成講述—一一個人單獨(dú)說清。師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的‘周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維廣度前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那么你們能說說你家的特征呢？重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個特征能完全體現(xiàn)。教學(xué)反思：我設(shè)計(jì)了一個《老鴨過生日》這樣的一個情節(jié)，其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn)，在這個作品中,孩子不是一個直接的參與者，他們以一個旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來孩子們也說了，它應(yīng)該把話說完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個效果了，我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個意義所在！生日教案篇4教材分析:課文說了家庭生活中的一個小故事，小云生日那天，媽媽送給她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳?，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。教學(xué)要求：1、認(rèn)識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認(rèn)識2個偏旁“勺、牛”2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識本課的生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感教具準(zhǔn)備《生日歌》錄音帶、生字卡片教學(xué)時間2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識12個生字，認(rèn)識2個偏旁“勺、牛”2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，揭示課題1、放生日歌曲，提問：誰知道“生日”是指哪一天，每個人都不會忘記自己的生日。2、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？出示課題18、借生日二、初讀課文1、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意2、提問：課文中誰把生日借給誰？“我”指的是誰？3、再讀課文，共分幾個自然段？你想讀哪個自然段？三、學(xué)習(xí)課文1、指名讀1、2自然段2、認(rèn)識兩段中的生字3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人）4、指導(dǎo)朗讀“您怎么從來不過生日？”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出“從來”，讀出納悶的語氣。四、學(xué)習(xí)三、四自然段1、指名接讀三、四自然段2、小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么？（大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)）3、指導(dǎo)朗讀最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。五、全文朗讀1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀2、配《生日歌》讀六、擴(kuò)展活動親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。生日教案篇5【活動目標(biāo)】1、通過觀察、分析，理解排除法在游戲中的運(yùn)用。2、了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)獲得成功的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】繪本PPT《小貓的生日》、動物影子卡片、禮物卡。【活動重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過排除法找禮物。難點(diǎn)：分析排除法的運(yùn)用。【活動過程】一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀興趣小朋友是不是都過過生日？過生日的時候開不開心？你都是和誰一起過生日？二、欣賞故事，根據(jù)影子輪廓猜測動物1、看一看、議一議。今天有個動物朋友要過生日了，我們一起來看一看它是誰?它是怎么過生日的？突出停電情景，幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)幫助小貓想辦法。2、猜一猜、講一講?？磮D片，從影子的輪廓猜測都來了哪些客人？你覺得會是誰？三、游戲：找禮物。體驗(yàn)獲得成功的快樂家里又來了5個小客人，他們都給小貓準(zhǔn)備了一份禮物，可是誰會先給小貓送禮物，就需要小貓來猜一猜了。1、教師引導(dǎo)提問，初步理解分析排除法的運(yùn)用。2、幼兒嘗試體驗(yàn)，體驗(yàn)獲得成功的快樂。四、結(jié)束瞧，小貓家的客人越來越多了。雖然家里還是沒有來電，但是小貓?jiān)谂笥褌兊淖８Ｖ卸冗^了一個難忘而又快樂的生日。今天這個故事的名字就叫《小貓的生日》，我們把這個故事講給班里其他的小朋友聽一聽吧。生日教案篇6一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能按口語交際的要求積極參加課堂上的討論發(fā)言。2、讓學(xué)生在正反兩方的討論中明白過生日請同學(xué)吃飯的利與弊，選擇適合自己實(shí)際的方式把生日過得有意義些。3、教育學(xué)生要熱愛勞動，自食其力。4、教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母、尊敬師長及愛國主義等方面的德育目標(biāo)滲透。二、教學(xué)難點(diǎn)：分組討論過生日請同學(xué)吃飯的利與弊。三、教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生進(jìn)行德育目標(biāo)的滲透。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作。五、教學(xué)時間：一課時六、教學(xué)過程：㈠導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：①以老師翻看同學(xué)們的學(xué)籍簿發(fā)現(xiàn)：我班光12月份出生的同學(xué)就有6人來引入“過生日”的話題。（屏幕上表格出示我班12月份出生的學(xué)生名單）②讓同學(xué)們圍繞過生日這個話題，來談?wù)劇?？”（板書課題）㈡分組討論，突破難點(diǎn):①根據(jù)學(xué)生的回答，老師提議采取小組討論及辯論的形式進(jìn)行,并把學(xué)生分成“贊成”（甲方）與“反對”（乙方）兩組。（板書）②分組討論，要求同學(xué)們做好記錄，并各推選三名同學(xué)到辯論臺就坐。③顯示辯論要求：1、各方選一名代表闡述自己的觀點(diǎn)；2、甲乙雙方根據(jù)對方的闡述互相提問、反駁；3、如果對方所提的問題辯論代表答不上來，或是自己還有其它不同的見解，本組的其它同學(xué)可以舉手發(fā)表自己的觀點(diǎn)。④開始辯論。⑤“哪一組辯論得好呢？”大屏出示口語交際的要求：A、發(fā)言有中心，表達(dá)清楚流利；B、提問或反駁應(yīng)有針對性，不能偏離主題；C、辯論中要禮貌用語的使用，做文明小辯手；D、辯論中做到會聽別人發(fā)言,并適當(dāng)做好筆錄。⑥圍繞本此口語交際的要求，學(xué)生對辯手的表現(xiàn)進(jìn)行評價。⑦根據(jù)同學(xué)們評價，教師進(jìn)行小結(jié)：1、表揚(yáng)兩組的同學(xué)能積極發(fā)言，參與到課堂教學(xué)中；2、生日是一個有紀(jì)念意義的日子，應(yīng)本著不破費(fèi)的原則，選擇切合自己實(shí)際的有意義的方式進(jìn)行。（板書：切合自身實(shí)際，有意義）3、要求學(xué)生以后注意要按口語交際的要求進(jìn)行表述。㈢教學(xué)引伸，進(jìn)行德育目標(biāo)滲透：①教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：“是不是值得我們慶祝的日子只有我們自己的生日呢？”②教師在課件上設(shè)置一個窗口，鼓勵學(xué)生點(diǎn)擊，并要求學(xué)生能說出圖畫中慶祝的是一個什么日子。③讓學(xué)生談?wù)匋c(diǎn)擊后的感受。④教師進(jìn)行課堂小結(jié)。⑤教師提議以班集體的名譽(yù)為我班12月份出生的6位同學(xué)提前過生日。（課件出示生日快樂歌及相關(guān)的畫面，并通過全班合唱生日快樂結(jié)束教學(xué)）附板書設(shè)計(jì)：口語交際贊成反對甲方乙方有意義切合自身實(shí)際生日教案篇7課時：2課時教學(xué)目的:1、向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點(diǎn)、形式新穎的工藝品。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)：圍繞生日聚會進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個精彩片段，收集成長過程中的照片2、教具準(zhǔn)備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品教學(xué)意圖：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想是：讓學(xué)生學(xué)會觀察、動腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)制作創(chuàng)造出富有個性的生日藝術(shù)作品；整個教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生對造型藝術(shù)的興趣。教學(xué)中以學(xué)生獨(dú)立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導(dǎo)作用。教學(xué)流程：第一課時1、組織學(xué)生激發(fā)興趣（1）播放小朋友在過生日的情景，導(dǎo)入新