課外文言文閱讀及答案

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明史宋濂傳閱讀答案篇一

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翼日②，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌③何物。濂具以實(shí)對。笑曰：“誠然，卿不朕欺。〞間召問群臣臧否，濂惟舉其善者。曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者；不能知也。〞主事茹太素④上書萬余言。帝怒，問廷臣。或指其書曰：“此不敬，此誹謗非法。〞問濂，對曰：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開言路，惡⑤可深罪。〞既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景廉，幾誤罪言者。〞

（《明史？宋濂傳》）

①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：其次天?！耙悫曂耙瞑暋＂垧偅▃huàn）:食物，多指美食。④主事：官職名，茹太素是人名。⑤惡（wū）：疑問代詞，加強(qiáng)反問語氣。類似于“怎么〞。

6、解釋以下句中加點(diǎn)詞語。（4分）

（1）走送之（）（2）俟其欣悅（）

（3）濂具以實(shí)對（）（4）微景廉（）

7、翻譯下面句子。（4分）

（1）家貧，無致書以觀。

譯文：

（2）宋濂嘗與客飲，帝密使人偵視。

譯文：

8、填空。（用原文語句回復(fù)，4分）

甲文中，好多人樂意把書借給宋濂的原因是“〞。乙文中，宋濂只列舉好的大臣的原因是“〞。

9、用“/〞給以下句子劃分朗讀節(jié)奏。（按語意劃分一處，2分）

門人弟子填其室

10、結(jié)合甲、乙兩文，聯(lián)系生活實(shí)際，從讀書和做人兩個(gè)方面談?wù)勀愕玫降膯⑹?。?分）

答：

閱讀下面文言文，完成第6-10題。（18分）

6、（4分）（1）跑（2）等待（3）全，都（4）沒有7.（4分）（1）家里貧苦，沒有方法得到書（買書）來讀（看）。（2）宋濂曾經(jīng)與客人飲酒，皇帝暗中派人偵探監(jiān)視。

8、（4分）錄畢，走送之，不敢稍逾約善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也

9、（2分）門人弟子/填其室10.（4分）讀書方面：勤學(xué)好問、虛心求教、博覽群書等。做人方面：尊重老師、實(shí)事求是、敢于直言、唯善是舉、誠懇守信等

課外文言文閱讀及答案篇二

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間；清榮峻茂，良多趣味。

（節(jié)選自酈道元《三峽》）

[乙]二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中，議者謂太、華、衡、廬②，皆無此奇。然十二峰者不可悉見。

所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭?！侨?，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。

（節(jié)選自陸游《入蜀記》）

[解釋]①祠；供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋，這里指云。

解釋下面句中劃線字的意思。（2分）

①沿溯阻絕溯：②或王命急宣或：

③雖乘奔御風(fēng)不以疾也。奔：④然十二峰者不可悉見。悉：

用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。

②議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇。

[甲][乙]兩文段所抒發(fā)的思想感情基本一致，這是一種怎樣的思想感情？（2分）

答案

①逆流而上②有時(shí)③飛奔的馬④全，都

①遮掩天空，攔住太陽，假如不是正午和半夜的時(shí)候，就看不見太陽和月亮。。

②討論的人說泰山、華山、衡山、廬山都沒有這種奇異的景象。

對祖國宏大山川的熱愛與稱贊之情。

解析這是對文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的考察。要求學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的釋義把握要具體、準(zhǔn)確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

這是考察對文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達(dá)確切為好。其中“隱、蔽、曦議〞等重點(diǎn)詞語要理解確切。

這是考察對文言文中心主題理解和表達(dá)。要求學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及所要抒發(fā)的感情。選文主要是通過內(nèi)容，來表達(dá)一種主題情感，回復(fù)時(shí)意思表述正確即可。

課外文言文閱讀及答案篇三

孟德傳

蘇轍

（1）孟德者，神勇之退卒也。少而好山林。既為兵，不獲如志。嘉祐中，戍秦州。秦中多名山，德逃至華山下，以其衣易一刀十餅，攜以入山。自念：吾禁軍也，今至此，擒亦死，無食亦死，遇虎狼毒蛇亦死。此三死者，吾不復(fù)恤矣。惟山之深者往焉。食其餅，既盡，取草根木實(shí)食之。一日十病十愈，吐利脹懣，無所不至。既數(shù)月安之，如食五谷。以此入山二年而不饑。然遇猛獸者數(shù)矣，亦輒不死。德之言曰：凡猛獸類能識人氣。未至百步，輒伏而號，其聲震山谷。德以不顧死，未嘗為動。須臾奮躍，如將搏焉。不至十?dāng)?shù)步，則止而坐，逡巡弭耳而去。試之前后如一。

（2）后至商州，不知其商州也，為候者所執(zhí)，德自分死矣。知州宋孝孫謂之曰：吾視汝非惡人也，類有道者。德具道本末。乃使為自告者，置之秦州。張安道適知秦州，德稱病，得除兵籍為民。至今往來諸山中，亦無他異能。

（3）夫孟德可謂有道者也。世之君子皆有所顧，故有所慕，有所畏。慕與畏交于胸中，未必用也，而其色見于面顏，人望而知之。故弱者見侮，強(qiáng)者見笑，未有特立于世者也。今孟德其中無所顧，其浩然之氣發(fā)越于外不自見，而物見之矣。推此道也，雖列于天地可也，曾何猛獸之足道哉！（選自《欒城集》，有刪改）

書《孟德傳》后

蘇軾

子由書孟德事見寄，余既聞而異之，以為虎畏不懼己者，其理似可信。然世未有見虎而不懼者，則斯言之有無，終無所試之。然囊余聞云安多虎，有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒撸⒆陨缴像Y來，二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥烈允子d觸，庶幾其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人，先被之以威，而不懼之人，威無所施歟？

（選自《東坡全集》，有刪改）

10．對以下語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A．吐利脹懣，無所不至利：通痢，腹瀉

B．逡巡弭耳而去弭：低垂

C．德自分死矣自分：自己料想

D．至以首觗觸，庶幾其一懼庶幾：差不多

答案D

解析D項(xiàng)庶幾：希望、企圖

11．以下各組語句中，分別說明孟德生存艱苦和無所畏懼的一組是（）

A．既為兵，不獲如志惟山之深者往焉

B．食其餅，既盡，取草根木實(shí)食之須臾奮躍，如將搏焉

C．一日十病十愈德以不顧死，未嘗為動

D．至今往來諸山中，亦無他異能雖列于天地可也，曾何猛獸之足道哉

答案C

解析A項(xiàng)：①信息在第一段：少而好山林。既為兵，不獲如志。句子是說其志向沒能實(shí)現(xiàn)；B項(xiàng)：②信息在第一段：德之言曰：凡猛獸類能識人氣。未至百步，輒伏而號，其聲震山谷。德以不顧死，未嘗為動。須臾奮躍，如將搏焉。這是孟德介紹猛獸狀況；D項(xiàng)：②信息在第三段：推此道也，雖列于天地可也，曾何猛獸之足道哉！是本文的評論感想。

12．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A．孟德在山中的幾年里屢屢與猛獸相遇，了解到它們大多有能辨識人氣的習(xí)性。

B．宋孝孫認(rèn)為孟德不像是惡人，于是派人向上級報(bào)告，并把孟德安置在秦州。

C．蘇軾認(rèn)為孟德是有道之人，孟德意識不到自己的浩然之氣，而外物感覺得到。

D．蘇軾的《書孟德傳后》寫了一則小兒不知道怕虎而虎也沒傷害小兒的故事。

答案B

解析B項(xiàng)：宋孝孫并沒有派人向上級報(bào)告。原文在其次段：知州宋孝孫謂之曰：吾視汝非惡人也，類有道者。德具道本末。乃使為自告者，置之秦州。大意是孟德被捕后，知州讓他作為自首者將其安置在泰州。該項(xiàng)無中生有。

課外文言文閱讀及答案篇四

文言文，完成小題。

［甲］拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。〞（節(jié)選《包拯》）

［乙］由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱苦，不敢輕易費(fèi)用①。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹②一匹，可辦粗衣幾件。不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日，莫待無時(shí)思有時(shí)，則子子孫孫常享溫飽矣。《勉諭兒輩》

①費(fèi)用：花費(fèi)錢財(cái)。②紗絹：一種細(xì)薄的絲織品。

解釋文中的劃線的詞語。（4分）

⑴惡吏苛刻__________⑵飲食如布衣時(shí)__________

⑶若思得之艱苦__________⑷可辦粗衣幾件__________

把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴不從吾志，非吾子若孫也。

⑵不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？

［甲］［乙］兩文都有寫主人公對后代的要求，［甲］文側(cè)重對子孫在__________方面的要求是__________；而［乙］文側(cè)重對兒輩在__________方面要求是__________。（4分）

［乙］文中“常將有日思無日，莫待無時(shí)思有時(shí)〞是一警句，若你要向別人推薦，能說出其中蘊(yùn)蓄的含義嗎？（3分）

答案

⑴憎惡，厭惡⑵指平民⑶得到⑷置辦

⑴不遵從我的意愿，不是我的兒子和孫子。⑵不餓不冷就足夠了，何必要求吃好穿好呢？

［甲］從政清廉［乙］生活儉樸

例如：要懂得居安思危，珍惜擁有的日子

解析此題考察對文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特別用法。

此題考察翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語才行。

此題考察理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來填寫即可。

此題考察理解文句的內(nèi)涵的能力。根據(jù)警句的意思向別人推薦即可。

課外文言文閱讀及答案篇五

（一）共7分

1.B

2、（鄭燮）立刻發(fā)放谷子給災(zāi)民，救活了一萬多人。

3、清正廉明、愛民如子、關(guān)心百姓疾苦的好官。

（二）共7分

4、（1）從前，原先（方才）（2）暗中（3）交換（3分，每詞1分）

5．（唐臨）始終沒有張揚(yáng)家僮的過錯(cuò)。（2分，意對即可）

6．例如1:贊同，他們二人為人寬厚，擅長待下，這是一種美德。例如2:不贊同，他們的做法，是對下屬的縱容，簡單導(dǎo)致下屬再次犯錯(cuò)。（2分，根據(jù)表達(dá)，酌情給分）

（三）共8分

7.C

8.B

9、“驚慚〞的原因是打死的鴨子是能言之鴨，進(jìn)貢之鴨，名人之鴨。內(nèi)官是個(gè)懼上欺下的人。

（四）共10分

10、⑴給⑵等到（等）⑶于是，就⑷書寫（寫）

11．A

12．入抱犢山，學(xué)書三年；未得筆法，捶胸嘔血；盜墓求書；學(xué)書畫被過表；精思學(xué)書，如廁忘歸；每見萬類，皆書象之。

（五）8分

13、⑴得到⑵但是、然而⑶除掉、去除⑷這（或“它〞），代指竹子（4分，每題1分，意思基本對也給分）

14．我們江南人砍掉竹子把它們當(dāng)柴燒（2分，意思符合即給分）

15．“物以稀為貴〞、“不同地方的人對同一事物可以有不同的看法〞或“事物的好壞貴賤是相對的〞（2分，意思基本對即給分）

（六）12分

16、云來時(shí)/睢陽之人不食月余日矣/云雖欲獨(dú)食/義不忍！/

17、C

18、①南霽云知道賀蘭進(jìn)明終究沒有為自己發(fā)兵的意思，就騎馬迅速離去。②這只箭就是用來做標(biāo)記的。

19、拔刀斷指、寧死不屈

（七）18分

20．①習(xí)：學(xué)習(xí)，研究，熟悉②發(fā)：開啟③為：擔(dān)任④明日：其次天

21．①太祖皇帝往往勸他好好讀書。②關(guān)上門，開啟書箱，拿出書，一讀就是一天。③趙普的臉色沒有絲毫改變，鎮(zhèn)靜的跪著撿起來退