體育游戲活動(dòng)方案

Word———體育游戲活動(dòng)方案體育嬉戲活動(dòng)方案（通用9篇）

體育嬉戲活動(dòng)方案篇1一、本班本學(xué)年幼兒的進(jìn)展方案及本班本學(xué)期民間體育活動(dòng)的目標(biāo)：

1、本班幼兒身體都比較健康，通過(guò)前期的民間體育嬉戲活動(dòng)的熬煉和培育，幼兒的體質(zhì)得到了增加，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性都有了進(jìn)步和提高，幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好也較高，尤其在走、跑方面的動(dòng)作進(jìn)展較好，上肢的動(dòng)作較協(xié)調(diào)，對(duì)環(huán)境和天氣的變化有較強(qiáng)的適應(yīng)性。

2、本學(xué)年民間體育嬉戲活動(dòng)要達(dá)到以下目標(biāo)：(1)熬煉幼兒的大臂肌肉和手的動(dòng)作，進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，四肢的敏捷性，促進(jìn)幼兒的智力進(jìn)展并培育了幼兒的想象力，合作意識(shí)以及急躁、細(xì)心的好習(xí)慣。(2)學(xué)會(huì)單腳跳、雙腿連續(xù)跳的動(dòng)作，進(jìn)展了幼兒的下肢力氣和彈跳力，熬煉了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)力量。(3)進(jìn)展了幼兒的投擲動(dòng)作，及投擲的精確性。(4)使幼兒能夠在肯定范圍內(nèi)追趕躲閃跑，提高了幼兒跑的速度和動(dòng)作的靈敏性。(5)在各種組織形式的活動(dòng)中培育了幼兒勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，體驗(yàn)了探究身體運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。

二、本學(xué)年本班民間體育教育活動(dòng)實(shí)施方案：

1、每周利用間操活動(dòng)時(shí)間和體育課的時(shí)機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和熬煉，老師要參加到活動(dòng)當(dāng)中并給預(yù)準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)。

2、在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)可分組進(jìn)行不同的活動(dòng)內(nèi)容，注意動(dòng)靜交替，要敬重幼兒的自我選擇，給他們充分活動(dòng)的空間。

3、老師為幼兒供應(yīng)合適的活動(dòng)器材，并且引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)思索探究玩法，依據(jù)器具的性質(zhì)和功能創(chuàng)設(shè)嬉戲的氛圍，讓幼兒自由探究，充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

三、本學(xué)年民間體育活動(dòng)的留意事項(xiàng)：

1、理順結(jié)果目標(biāo)與過(guò)程目標(biāo)的關(guān)系，促進(jìn)幼兒嬉戲過(guò)程中主體閱歷獲得與幼兒整體進(jìn)展的方向。

2、理順根本內(nèi)容與基本內(nèi)容的關(guān)系，老師的指導(dǎo)內(nèi)容不應(yīng)落在嬉戲主題、玩法的主觀(guān)確定上，而應(yīng)落在如何促進(jìn)幼兒嬉戲內(nèi)容的自發(fā)生成與進(jìn)展上。

3、理順按需介入與間接指導(dǎo)的關(guān)系，按需介入主要解決指導(dǎo)的適時(shí)性問(wèn)題，簡(jiǎn)介指導(dǎo)主要解決指導(dǎo)的適度性問(wèn)題。

體育嬉戲活動(dòng)方案篇2一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，保證充分的嬉戲時(shí)間，讓幼兒在嬉戲中動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)展幼兒的社會(huì)性情感，讓幼兒在歡樂(lè)輕松的嬉戲氛圍中獲得進(jìn)展。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1.提高幼兒在嬉戲中的主動(dòng)性和樂(lè)觀(guān)性。

2.加強(qiáng)嬉戲的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的嬉戲行為。

3.在豐富的嬉戲活動(dòng)中，通過(guò)走、平衡、跑、跳、鉆、爬、投擲等多種方式提高幼兒的身體素養(yǎng)和機(jī)能。

4.樂(lè)于嘗試、探究新的嬉戲內(nèi)容和玩法，有初步的創(chuàng)新意識(shí)。

5.培育幼兒嬉戲中的合作、謙讓等。

三、詳細(xì)措施：

1.合理支配幼兒的一日活動(dòng)，利用相宜時(shí)間開(kāi)展各種類(lèi)型的體育嬉戲。

2.保證幼兒充分的嬉戲時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)豐富的嬉戲材料。

3.充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)性和幼兒的主動(dòng)性，適時(shí)參加幼兒的嬉戲，賜予必要的指導(dǎo)和關(guān)心。

4.和平行班互換嬉戲。

5.充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，為幼兒供應(yīng)必要的生活閱歷。

四、詳細(xì)嬉戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：

嬉戲主題：走、平衡

嬉戲名稱(chēng)：歡樂(lè)的小青蛙

嬉戲名稱(chēng)：在平衡木上走

嬉戲名稱(chēng):修橋

嬉戲名稱(chēng)：平衡訓(xùn)練《羊羊訓(xùn)練營(yíng)》

嬉戲名稱(chēng)：連體人

嬉戲名稱(chēng)：腳步變變變

嬉戲名稱(chēng)：螞蟻排隊(duì)走

嬉戲名稱(chēng)：過(guò)橋

嬉戲名稱(chēng)：運(yùn)磚

嬉戲名稱(chēng)：咕嚕咕嚕拉著走

嬉戲主題：跑

嬉戲名稱(chēng)：石頭人

嬉戲名稱(chēng)：小馬跑

嬉戲名稱(chēng)：小鳥(niǎo)壘窩

嬉戲名稱(chēng)：切西瓜

嬉戲名稱(chēng)：吸紙跑

嬉戲名稱(chēng)：歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)喜羊羊

嬉戲名稱(chēng)：玩鞋盒

嬉戲名稱(chēng)：躲貓貓

嬉戲名稱(chēng)：我比球快

嬉戲名稱(chēng)：魔毯

嬉戲名稱(chēng)：貓捉老鼠

嬉戲主題：跳

嬉戲名稱(chēng)：跳圈

嬉戲名稱(chēng)：雙腳夾包跳

嬉戲名稱(chēng)：花樣跳

嬉戲名稱(chēng)：小兔摘菜

嬉戲名稱(chēng)：助跑跨跳

嬉戲名稱(chēng)：跳皮筋

嬉戲名稱(chēng)：跳皮筋

嬉戲名稱(chēng)：好玩的跳

嬉戲名稱(chēng)：跳水運(yùn)動(dòng)員

嬉戲名稱(chēng)：學(xué)劉翔哥哥來(lái)跨欄

嬉戲名稱(chēng)：小兔跳跳跳

體育嬉戲活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們的課余生活，增加同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，經(jīng)團(tuán)委批準(zhǔn)并指導(dǎo)，我們國(guó)教營(yíng)服092班預(yù)備進(jìn)行一次全班性的趣味體育活動(dòng)。

二、活動(dòng)策劃成員：

國(guó)際教育學(xué)院營(yíng)服092班班委

三、活動(dòng)流程圖：團(tuán)委

↓

營(yíng)服092班委

↓

校田徑場(chǎng)，籃球場(chǎng)

四、活動(dòng)項(xiàng)目簡(jiǎn)介及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

(1)拔河、跳繩。

我們想通過(guò)這種方式再一次讓他們感受團(tuán)結(jié)的力氣。

拔河競(jìng)賽男、女各參與一隊(duì)，每隊(duì)12人，跳繩男女搭配。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立男女各一、二、三等獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：2名三等獎(jiǎng)：3名

(2)自行車(chē)慢騎

我們盼望他們通過(guò)本次活動(dòng)調(diào)整好心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的每一件事情。同時(shí)感受到運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)!!!

07屆將派出男、女各2名參與自行車(chē)慢騎項(xiàng)目。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立男女各一、二、三等獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：2名三等獎(jiǎng)：3名

(3)齊心協(xié)力、排球

同學(xué)們從不同的地方來(lái)到了我們中工國(guó)教，我們相通過(guò)齊心協(xié)力這項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)的分散力

齊心協(xié)力獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：1名三等獎(jiǎng)：1名

五、活動(dòng)留意事項(xiàng)

1.活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)會(huì)一切聽(tīng)從裁判長(zhǎng)的裁決。

2.活動(dòng)中全部運(yùn)動(dòng)員佩帶標(biāo)志牌，如發(fā)覺(jué)有冒名頂替的一經(jīng)發(fā)覺(jué)查實(shí)后取消其參賽資格并交由團(tuán)委、同學(xué)會(huì)處理。

3.活動(dòng)中假如運(yùn)動(dòng)會(huì)在競(jìng)賽期間不聽(tīng)從工作人員及裁判長(zhǎng)的支配的將取消此以?xún)?nèi)動(dòng)員資格，嚴(yán)峻者交由團(tuán)委、同學(xué)會(huì)處理。

4.在活動(dòng)假如有運(yùn)動(dòng)員未在指定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，將作棄權(quán)處理。

5.假如在競(jìng)賽中因班級(jí)有集體活動(dòng)而無(wú)法參與當(dāng)天的競(jìng)賽的，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員提前一天通知負(fù)責(zé)人。

6.本活動(dòng)的一切解釋權(quán)由院體育部解釋。

六、活動(dòng)后信息調(diào)查表

1.活動(dòng)結(jié)束后我部將進(jìn)行一次自我總結(jié)。

2.調(diào)查內(nèi)容。

體育嬉戲活動(dòng)方案篇4設(shè)計(jì)意圖

雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做熟悉顏色的嬉戲，但孩子們對(duì)布的愛(ài)好遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)熟悉顏色的愛(ài)好，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，特別快樂(lè)。由此引發(fā)了我的思索。何不利用布的特性，開(kāi)發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來(lái)調(diào)動(dòng)小班幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作呢?正好，我發(fā)覺(jué)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)條幅，有的已沒(méi)有再次懸掛、使用的價(jià)值。我就拿來(lái)簡(jiǎn)潔拼接，做成了一塊大大的長(zhǎng)方形綢布。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的靈敏性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培育樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的共性。

3、體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)不同姿態(tài)的翻滾。

活動(dòng)預(yù)備

長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布，音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分

1、幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中，聽(tīng)到音樂(lè)《幾只鴨子下河洼》，起身，仿照小鴨子進(jìn)場(chǎng)。

2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來(lái)，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽(yáng)曬曬，伸長(zhǎng)脖子，愛(ài)吃青菜。

二、基本部分

1、基本動(dòng)作練習(xí)。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚(yú)蝦，路上會(huì)遇到一些狀況，你們要當(dāng)心啊。”

(1)“過(guò)河溝”，練習(xí)不同的跳：長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。

師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過(guò)去吧?！眱衫蠋煻秳?dòng)紅布，幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過(guò)。

(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

師：“聽(tīng)，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下仿照躲避雷雨，老師拳頭仿照雨滴輕輕拍打幼兒。

2、練習(xí)滾動(dòng)。

師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚(yú)的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探究并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。

(2)老師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三、結(jié)束部分

1、“小小的船”，放松動(dòng)作。

師：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飄來(lái)一條小船?！比坑變鹤陂L(zhǎng)條布上，面朝老師，手握兩邊的布，左右搖擺，進(jìn)行放松。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只觀(guān)察閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

2、乘船回家，自然結(jié)束。

幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)評(píng)析

(李萍)

1、緊抓愛(ài)好點(diǎn)，愉悅伴始終。劉老師組織的“歡樂(lè)的小鴨”活動(dòng)。以小班幼兒最寵愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線(xiàn)，抓住小班幼兒喜愛(ài)仿照和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)好玩的嬉戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著開(kāi)心的心情體驗(yàn)，體現(xiàn)了老師擅長(zhǎng)緊緊抓住幼兒愛(ài)好點(diǎn)的教育藝術(shù)。

2、教育無(wú)痕跡，目標(biāo)在心中?；顒?dòng)中劉老師始終以嬉戲的口吻，嬉戲化的情節(jié)，嬉戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)章，樂(lè)觀(guān)練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了老師心中有目標(biāo)，教育無(wú)痕跡的境界。

3、體育嬉戲中，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，不同的場(chǎng)景伴以不同的背景音樂(lè)，讓小鴨子們興致盎然，孩子們?cè)谶M(jìn)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶。

體育嬉戲活動(dòng)方案篇5【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)手膝著地向前爬行，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)力量和靈敏性。

2、學(xué)習(xí)在鉆矮洞時(shí)要低頭，爬窄路時(shí)要兩手靠攏、兩腳靠攏。

3、學(xué)習(xí)小烏龜曬太陽(yáng)的動(dòng)作，感受小烏龜曬太陽(yáng)動(dòng)作的好玩。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、“小烏龜爬山坡”音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

2、墊子4塊，冰箱包裝箱4只，小軟墊鋪的小路4條，沙包人手一個(gè)，筐三只，自制太陽(yáng)一個(gè)、草若干。

3、場(chǎng)地布置：墊子(小橋)接小軟墊鋪(山路)，接包裝箱(山洞)，布置4組。自制太陽(yáng)一個(gè)貼在活動(dòng)室上方，將糧食(沙包)藏于草后。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

師：今日我們來(lái)玩?zhèn)€“變變變”嬉戲，我說(shuō)變什么你們就變什么。

“變變變，變成小烏龜!”幼兒學(xué)做小烏龜?shù)臉幼印?/p>

幼兒念變變變，把老師變成烏龜媽媽。

二、熱身運(yùn)動(dòng)——烏龜操

師：小烏龜我們一起來(lái)熬煉身體，做烏龜操吧!

幼兒扮小烏龜，老師扮烏龜媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)頭頸、四肢。

三、小烏龜旅行

1、師：(指“太陽(yáng)”)看太陽(yáng)出來(lái)了，我們一起去草地上曬太陽(yáng)吧!不過(guò)我們先要學(xué)會(huì)爬的本事，才能爬到草地上去曬太陽(yáng)。

“小烏龜你們會(huì)爬嗎?請(qǐng)一只小烏龜來(lái)試一試?！崩蠋熤笇?dǎo)正確動(dòng)作。

2、老師講解、示范正確動(dòng)作：手、膝著、腳面貼住地面漸漸爬。幼兒仿照，老師巡回指導(dǎo)、訂正。

3、爭(zhēng)論：遇到窄窄的山路怎么爬?兩手靠緊、兩腳靠緊漸漸爬。幼兒跟著老師練習(xí)。

4、爭(zhēng)論：遇到矮矮的山洞怎么爬過(guò)去，才不會(huì)撞到頭?請(qǐng)一幼兒試鉆，其他幼兒觀(guān)看。

老師講解、示范：頭低下，身子壓低。幼兒練習(xí)。

5、動(dòng)身

(1)老師介紹路程：經(jīng)過(guò)小橋(墊子)——山路(小軟墊)——矮山洞(大紙箱)，——坐在草地(軟墊鋪成的大塊場(chǎng)地)上曬太陽(yáng)。

并提問(wèn)：過(guò)山路要怎么爬，過(guò)山洞又應(yīng)當(dāng)怎樣爬?關(guān)心幼兒鞏固爬不同物體的要求。

四、小烏龜曬太陽(yáng)。

1、集體訂正不正確地爬行動(dòng)作。

2、啟發(fā)幼兒聽(tīng)指令朝著太陽(yáng)曬，仿照烏龜做曬腦袋、曬屁股、曬肚皮和四肢(四腳朝天)的動(dòng)作。

五、小烏龜運(yùn)糧食。

1、師：媽媽想起一件事，家里的糧食吃完了了，我們?cè)诓莸厣险艺矣袥](méi)有糧食。小烏龜在找的時(shí)候漸漸爬，當(dāng)心別撞到其他小烏龜。

小烏龜找糧食(練習(xí)四散爬)。

2、運(yùn)糧食。

師：小烏龜找到這么多糧食，媽媽一下子運(yùn)不回去，請(qǐng)你們幫媽媽好嗎?那我們?cè)趺窗鸭Z食運(yùn)回去呢?(放在背上背)

請(qǐng)一幼兒示范，爭(zhēng)論：怎樣才不會(huì)讓糧食掉下來(lái)?(漸漸爬、不左右擺，遇到山洞身體要趴的更低。)

3、小烏龜運(yùn)糧食回家，老師巡回觀(guān)看、指導(dǎo)。(運(yùn)回去放入筐內(nèi))

六、放松運(yùn)動(dòng)。

師：今日小烏龜真能干幫媽媽運(yùn)糧食了!小烏龜?shù)哪_肯定很累吧，我們來(lái)放松放松。帶領(lǐng)幼兒捏捏胳膊、敲敲腿。

體育嬉戲活動(dòng)方案篇6嬉戲目標(biāo)：

1、結(jié)合器材進(jìn)行跳動(dòng)的練習(xí)，提高兒童用腳掌握物品的力量。

2、增加兒童下肢力氣及協(xié)調(diào)力量。

嬉戲預(yù)備：

用紙裹成的球若干。

嬉戲過(guò)程：

第一步嬉戲：小伴侶們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小伴侶發(fā)放一個(gè)紙球。嬉戲開(kāi)頭，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。

其次步嬉戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，嬉戲開(kāi)頭，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn);其次名小伴侶接到紙球后才能動(dòng)身，依次輪換，最先完成組為勝。

規(guī)章：

1、其次步嬉戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過(guò)程中，不允許用手拿球。

2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小伴侶用手把球夾好，再開(kāi)頭。

建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的嬉戲方法，可用于幼兒平常獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

體育嬉戲活動(dòng)方案篇7【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維力量，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛(ài)好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂(lè)。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))

2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)

3.一盆水、不同種類(lèi)的球

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒知道球有多種玩法。

主要進(jìn)展幼兒的想象力和進(jìn)展思維的力量，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭部分：老師放《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小伴侶們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、小伴侶們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。

2、今日，老師給小伴侶預(yù)備了一份禮物，小伴侶看一看是什么?(出示塑料球)

3、小伴侶想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小伴侶要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的，才能玩塑料球)。老師信任你們肯定會(huì)是最棒的!

4、請(qǐng)小伴侶把球的玩法告知你邊上的小伴侶們。

5、小伴侶說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂(lè)趣?？蠢蠋熯@里給小伴侶預(yù)備了這么多好東西。請(qǐng)小伴侶拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩?？匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。

6、老師邊放音樂(lè)《健康歌》，小伴侶可以自由選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球。(肯定留意平安，玩過(guò)的要放回原處)

7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小伴侶球的多種玩法。音樂(lè)停止，現(xiàn)在呢?請(qǐng)小伴侶趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小伴侶放得最快。

8、老師總結(jié)(小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。

9、老師發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個(gè)小伴侶能大膽的給小伴侶去試一試，看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小伴侶試一試，并鼓舞他要大膽想象球該怎樣玩)。

三、結(jié)束部分：

你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請(qǐng)小伴侶用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類(lèi)的球。請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)小伴侶自由選擇喜愛(ài)的小球，到戶(hù)外和小伴侶一起玩一玩、說(shuō)一說(shuō)小球的多種玩法。

體育嬉戲活動(dòng)方案篇8目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。

2、能按顏色將玩具分類(lèi)放到筐內(nèi);

3、能聽(tīng)懂指令，喜愛(ài)仿照動(dòng)物的動(dòng)作，樂(lè)觀(guān)參加嬉戲。預(yù)備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);

過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)作仿照："小鳥(niǎo)走路飛呀飛，小魚(yú)走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"

重點(diǎn)：

1、練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

2、介紹嬉戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和嬉戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?""有幾個(gè)筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"②介紹嬉戲玩法規(guī)章："貓媽媽的果園里有很多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?""假如撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?"③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)④"小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)頭跳到果園里撿果子，預(yù)備好了嗎?"

3進(jìn)行嬉戲《運(yùn)果子》①觀(guān)看幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況;②小結(jié)幼兒嬉戲狀況，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清晰貓媽媽的要求。③變換不同的動(dòng)物關(guān)心貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜進(jìn)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;④依據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。

體育嬉戲活動(dòng)方案篇9活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)展多種爬的技能,增加上肢力氣。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.能樂(lè)觀(guān)參加活動(dòng),在活動(dòng)中感受歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

平衡木4條、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)

1.開(kāi)火車(chē),圍成一個(gè)圓圈,激發(fā)孩子活動(dòng)愛(ài)好。

2.師幼在圓圈上跟著音樂(lè)做動(dòng)物仿照操(有節(jié)奏地活動(dòng)頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、動(dòng)作教學(xué)和練習(xí)

老師