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初中音樂授課設計歌曲青春舞曲1初中音樂授課設計歌曲青春舞曲1初中音樂授課設計歌曲青春舞曲1歌曲青春舞曲1初中音樂授課設計1、歌曲?青春舞曲?2、音樂活動為?青春舞曲?編配打擊樂伴奏,并創(chuàng)編舞蹈動作。授課準備:鋼琴電子琴、錄音機、磁帶、小型打擊樂器(手鼓、串鈴等、投影儀、音響設備等。授課目的:1、學會歌曲?青春舞曲?。正確掌握歌曲的情緒領悟歌曲的旋律特色。2,調(diào)動學生的積極參加意識,培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)立力,訓練協(xié)調(diào)性,加深對歌曲風格的理解。3、認識維吾爾族音樂特色并可結合維吾爾族衣飾、樂器、舞蹈動作領悟音樂與舞蹈的結合。重點難點:1、重點經(jīng)過不同樣授課活動,使學生認識和了救圍繞作品的內(nèi)容和音樂風格特色并激發(fā)學生對用自然的聲音正確地演唱?青春舞曲?。2本單元所選的歌曲和樂曲均屬小型作品,在授課中既要經(jīng)過各種活動使學生掌握應學的知識有若是課堂氣氛爽朗時還要挖掘授課過程:1、聆聽?青春舞曲?。2、提問這是哪個民族的歌曲?(2)說出這首歌曲音樂特色,包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。3、再聽兩遍?青春舞曲?。請學生翻開課本百年聽邊隨從音響唱樂譜,可以跟著歌曲的拍子拍手領悟節(jié)拍感。當聽第二遍時,找出主要節(jié)奏型,試一試有表情地背唱這收歌曲。4、引入音樂活動一)器手鼓、薩巴依等并介紹樂器的演奏方法。5各組采納不同樣的打擊樂器(除新疆打擊樂器以外的其它打擊樂器或自制打擊樂器自編與歌曲相當合的節(jié)奏,教師對每一組分別加以輔導啟示學生編配多聲部節(jié)奏并使之配合默契。6,全班同學進行議論,哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來音響收效最好。7,同學們認識新疆維吾爾族舞蹈的根本動作嗎介紹新疆維吾爾族舞蹈的根本動作(此步驟依照情況而定)。8、音樂活動(二也可以是其他的,如現(xiàn)代的最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應。9、全班分成機組,由學生介紹或教師指定幾個有舞蹈基礎的同學作為骨干,每人帶著一組編創(chuàng)舞蹈動作經(jīng)過幾分鐘的練習后,每一組向全班顯現(xiàn)。10、在兩項音樂活動完成后全班共同表演?青春舞曲?,分成唱歌組、打擊樂伴奏組、舞蹈組、樂器伴奏組(如豎笛、手風琴、鋼琴、弦樂器等視情況而定)載歌載舞將課堂氣氛推向高潮在熱忱的氣氛中由教師或學生以一句話結束這節(jié)音樂課。小結:充分必定學生的參加過程和各種演唱形式。課后記歌曲學的較快在教師的指導下同學們能積極參加為歌曲編配打擊樂伴奏,

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