2023學(xué)年lesson 3 i am a pupil 教學(xué)設(shè)計

Lesson3Iamapupil教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)(1)能夠聽、說、認(rèn)讀單詞pupil,teacher,please等。(2)能夠聽懂、會說句子Iamapupil/teacher.Standup,Sitdown.2.能力目標(biāo)(1)能夠完成從打招呼、問候到自我介紹的整個過程。(2)能夠?qū)處熁蛲瑢W(xué)的指令做出正確的反應(yīng)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語課課堂意識。培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人意識。學(xué)情分析在學(xué)習(xí)前兩課問候語的基礎(chǔ)上,本課向?qū)W生呈現(xiàn)了自我介紹的表達(dá)方式Iamapupil.

Iamateacher.以及課堂指令用語Standup.Sitdown.重點難點教學(xué)重點:學(xué)生學(xué)會如何通過同一個句型介紹自己的名字和身份。教學(xué)難點:學(xué)生根據(jù)老師或同學(xué)的指令正確做出起立和坐下的動作。教學(xué)過程活動1【活動】課前準(zhǔn)備讓學(xué)生大聲朗讀課本第一頁人物圖的名字,做好課前準(zhǔn)備?；顒?【活動】warmingup情景交際:選2個學(xué)生進行對話練習(xí),練習(xí)的內(nèi)容為打招呼用語,如Hello,Goodmoring,Goodbye.

分3組進行。

活動3【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)句型Iam...

1.

教師詢問學(xué)生是否記得介紹自己的英文句子,學(xué)生此時會回答記得,并說出該句型Iam...

2.

教師引導(dǎo)學(xué)生進行句型Iam...的操練。(利用教師事前準(zhǔn)備的名字卡片)教師在黑板上寫出Iam...我是......活動4【講授】Step1在進行句型操練之后,教師向?qū)W生解釋句型Iam...可用于介紹名字之外,還可以用于介紹自己的身份,并解釋什么是身份,舉例說出如學(xué)生和教師。由此引出apupil,ateacher的單詞教學(xué)?；顒?【講授】Step2教學(xué)a

pupil一個小學(xué)生,教師板書該單詞?？衫酶鞣N方式進行該單詞的口頭操練,教師進行口音矯正?；顒?【講授】Step3教學(xué)ateacher

一個教師

,教師板書該單詞。可利用各種方式進行該單詞的口頭操練,教師進行口音矯正?；顒?【練習(xí)】Step4將所學(xué)關(guān)于身份的詞匯apupil,ateacher結(jié)合句型Iam...進行強化的口頭操練。句型為:Iamapupil.

Iamateacher.活動8【講授】Step5教師詢問學(xué)生上課前和下課后要注意的課堂禮節(jié)是什么,學(xué)生會回答起立和坐下。由此引出Standup,Sitdown動作指令的教學(xué)。活動9【講授】Step6教師板書Standup起立,Sitdown坐下,并進行教學(xué)。利用多種多樣的操練方式鞏固所學(xué)指令的發(fā)音,以小組為單位進行檢查,發(fā)現(xiàn)有錯誤的讀音時,教師應(yīng)及時指出及糾正。活動10【測試】游戲教師說指令,學(xué)生按指令做出相對應(yīng)的動作:先通過擊鼓傳球選出5名學(xué)生,學(xué)生站在