2023學(xué)年Unit5Let's eat教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit5Let’seat!教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱Unit5Let’seat!課時(shí)第一課時(shí)學(xué)段學(xué)科小學(xué)英語(yǔ)教材版本人教版作者李榮學(xué)校構(gòu)皮完全小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞juice,egg,bread；會(huì)用I’dlikesome….表達(dá)自己想吃的食物；會(huì)用Havesome...請(qǐng)別人吃東西；聽(tīng)懂、會(huì)用句型Hereyouare。2．通過(guò)角色扮演、對(duì)話練習(xí)、游戲等方式，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓學(xué)生一步步學(xué)習(xí)并吸收新的知識(shí)點(diǎn)。3.了解中西方早餐的異同。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.表達(dá)自己喜歡的食物以及為別人提供或請(qǐng)別人吃東西的日常用語(yǔ)：I’dlikesome…Havesome…；初步認(rèn)讀juice,egg,bread.2.juice，bread的發(fā)音，學(xué)生口型不易到位，教師要注意適度強(qiáng)調(diào)。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫(huà)畫(huà)特別感興趣。三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意，努力營(yíng)造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。四、教學(xué)方法采用任務(wù)型、TPR教學(xué)方法；小組活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)等方式。五、教學(xué)過(guò)程Step1:Warm-up/Revision1.Dailyoralpractice.此次日常口語(yǔ)會(huì)話中，教師提示學(xué)生使用句型Ihave…和Hereyouare.2.師生共唱歌曲“Ifyouarehappy”，邊唱歌曲可以邊表演動(dòng)作。Step2:Presentation1.讓學(xué)生觀察Let’stalk部分的圖片，并回答下列問(wèn)題。Q1:Whoarethey?Q2:Whataretheydoing?Q3:Whatcanyouseeonthetable?2.引出egg,bread,juice三個(gè)單詞，利用圖片和單詞卡片練習(xí)，達(dá)到熟讀。3.DosayEnglishorChinese.4.學(xué)生看圖猜測(cè)人物對(duì)話，然后教師幫助學(xué)生理解，可利用課后的常用表達(dá)法部分讓學(xué)生自己找出來(lái)。5.讓學(xué)生觀看教學(xué)資源，教師要強(qiáng)調(diào)I’dlike…是在表達(dá)自己想吃某種食物。6.利用單詞卡片然后讓學(xué)生自己表達(dá)：I’dlikesome….7.播放A部分Let’stalk的錄音并跟讀,模仿發(fā)音。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：Hereyouare.的發(fā)音，要適當(dāng)糾正，適時(shí)鼓勵(lì)，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。8.挑一名接受快的學(xué)生做師生示范表演。9.分角色朗讀、表演對(duì)話。:Passingthemessage.Step3:Practice1.學(xué)生以小組為單位，4—6人一組,每人用I’dlikesome….向大家介紹自己想吃的食品。2.以接龍的形式讓學(xué)生做Let’splay部分的游戲，加強(qiáng)練習(xí)所學(xué)句型。3.小組比賽，利用卡片、食物模仿Let’stalk的進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，變現(xiàn)自然大方得體的小組為優(yōu)勝組。Step4:Add-activit