思想品德第二單元第二課《平等待人》訓(xùn)練題(粵教八上)

思想品德：第二單元第二課《平等待人》訓(xùn)練題一基知題1、格沒有之分，都是平等的。從人格平等的原則出，我們應(yīng)該_____態(tài)度待人。2、為人，每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等_____、和。3、等對待他人是一_的應(yīng)有的人之道，也是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人不可或缺。4、等是人類長期追求_之，今天，平等已是全世界公認(rèn)_。5、社會(huì)生活中，不平等______和平_的依然存在。6、到平等待人，要_，有，要。二能提題1、個(gè)人都是平等的指的是每個(gè)人天生就應(yīng)該具有同等的①生命權(quán)利②發(fā)展權(quán)利③享受權(quán)利④追求幸福的權(quán)利A.①④②④C.①④D.①②③2帝鞋匠的靈魂都是用同樣的型鍛造的國思想家蒙田的這句話說明了A.人的地位是一樣的

B.格沒有高低貴賤之分，都是平等的C.在法律面人人平等皇帝和鞋匠是一樣的3、列對平等的表述，不對的是A.平等是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)

B.從至今，人與人之間都是平等的C.平等是人長期追求的美好理想之一今，平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)的共同價(jià)值4、位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)是A．尊重他人．為他人著想C．欣賞他人

．舍己為人5、京向全世界莊嚴(yán)承諾，兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)（夏奧會(huì)、殘奧會(huì)）同等重要、同樣精彩，這一承諾主要表了對健全人和殘疾人的A．平等尊重．欣賞悅納C．心理解．同等寬容6、前有個(gè)電視節(jié)目叫《體驗(yàn)次，電視記者扮做生活中的殘疾人，去看電影，買票遇到麻煩，因坐著輪椅的人無法夠著售票窗口；無法進(jìn)入電影院，因?yàn)殚T口的臺(tái)階；上廁所也遇到了麻煩……好在有好心的幫助，一天過去了，記者在電視節(jié)目中感慨了許久，他深深地感到殘疾人的不容易……對待社會(huì)上的弱勢群體，們應(yīng)采取的態(tài)度和方法是A.自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫B.因他們與自己無關(guān)，可以任其發(fā)展C.我們自己是弱勢群體，根本無法幫助別人幫助他們是國家、政府、社會(huì)、組織的事，與我們無關(guān)7中學(xué)者在瑞典訪問們問路時(shí)得到一位瑞典人的熱心指點(diǎn)那人走后一一直等在旁邊的路人告訴他們：“我聽到他告訴你們的路錯(cuò)了，但為了他的好意，我等他走了才告訴你們正確的路們被這事深深感動(dòng)了。這

反映的是

A.照顧

B.憐

幫助

尊8、與人之間的平等集中體現(xiàn)在A、工資和收入的平等C、格和法律上的平等

、社會(huì)地位的平等D、力和精力上的平等9、實(shí)中由于客觀原因，在諸多方面存在著差異和不平等現(xiàn)象，面對差異，下列屬于正確的態(tài)度的A、抹殺差異，追求結(jié)果的均等B、調(diào)差異以此劃分人的等級C、認(rèn)差異，但不以差異否認(rèn)人格的平等、認(rèn)差異，并以此否認(rèn)人格平等、平等待人的出發(fā)點(diǎn)是A、有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重C、重師長，禮遇同學(xué)朋友

B、人接物時(shí)不卑不亢、了得到他人喜歡、以下行為屬于不平等待人的是①城市學(xué)生看不起農(nóng)村學(xué)生②師不讓成成績差的學(xué)生參加公益活動(dòng)③家貧困的學(xué)生被人瞧不起④長相丑陋的人被人起侮辱性外號(hào)①②④

B.①③

C.②④

①②④、聯(lián)歡會(huì)上，丁朋正準(zhǔn)備唱一首《少年壯志不言愁搶過話筒說唱得難聽死了，你聽我唱吧陳浩的做法認(rèn)識(shí)正確的是A.是不尊重人的表現(xiàn)B.不于同學(xué)之間建立良好的合作關(guān)系C.是實(shí)事求，尊重他人的表現(xiàn)傷害了丁朋的自尊心、作為一個(gè)現(xiàn)代人不應(yīng)具有的是A、尊重他人B、平等的度去對待他人C、因?yàn)槿藗冎g的差異而劃分尊卑等級，顯示不同的態(tài)度、承別人、從人格平等的原則出發(fā)，我們應(yīng)該A．以平等態(tài)度待人C．不同的態(tài)度對待不同的人、造成人們歧視態(tài)度的根源是A．人與人之間存在著差異B．實(shí)生活存在著不平等現(xiàn)象

．拒絕諾言，卻不排除必要的沉默D．得承諾的重要性

C．們習(xí)慣把人劃分尊卑等級．能正確對待人們之間的差和現(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象三拓創(chuàng)題1等各種善的根源認(rèn)為怎才能平等待人？2、疾人是社會(huì)的弱勢群體。生理的缺陷，使他們在社會(huì)生活中處境不利，承受著常人難以想象的苦。對于身有殘疾的同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)能夠奉獻(xiàn)愛心，給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們勇敢地面對人生。但也有個(gè)別學(xué)歧視、嘲笑他們。(1)你怎樣看待個(gè)別同學(xué)的行為？（）于需要助的人，我們能夠做些什么？3、除歧視，平等待人，要求我們做到那些方面、學(xué)校元旦文藝匯演要每個(gè)班出一個(gè)節(jié)目，漂亮娜娜和長相一般的安安都要爭著出節(jié)目，班上的同學(xué)分成兩派爭得不可開交，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為娜娜比安安更能代集體。你認(rèn)為應(yīng)該如何確定人選呢？參考答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)題1、低貴賤平等2、生命權(quán)利發(fā)權(quán)利追求幸福的權(quán)利3正直基本素質(zhì)、美好理想共價(jià)值、思想現(xiàn)6、自內(nèi)心的對他人人格的尊重客的實(shí)事求是的態(tài)度摒除陳腐觀念二、能力提高題1.C2.B3.B4.A5.A7.D8.C9.C10.A11.A12.C13.D14.A15.D三、拓展創(chuàng)新題1、做到平等待人，就要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重，要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度，要摒除陳觀念等。2）個(gè)別同學(xué)的行是不尊重人的表現(xiàn)，應(yīng)該受到批評。人生而平等，每個(gè)人都有權(quán)利受到社會(huì)和他人的尊重。個(gè)別同學(xué)歧視殘疾人的行為是木愛心，缺乏平等意識(shí)，不尊重他人的表現(xiàn)。（）于要助的人，我們應(yīng)該尊重他們