《獨(dú)立自主的和平外交》部編版課件1

第16課獨(dú)立自主的和平外交第16課新中國(guó)建立以后，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。新中國(guó)成立后的第一年里，就同蘇聯(lián)等十幾個(gè)國(guó)家建立外交關(guān)系；美國(guó)等一些帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)新中國(guó)實(shí)行外交孤立政策，并對(duì)中國(guó)沿海實(shí)行封鎖和禁運(yùn)。一、和平共處五項(xiàng)原則的提出新中國(guó)建立以后，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。新中國(guó)成立后的第1.外交成就1949年——蘇聯(lián)、保加利亞人民共和國(guó)、羅馬尼亞社會(huì)主義共和國(guó)、匈牙利人民共和國(guó)、朝鮮民主主義人民共和國(guó)、捷克斯洛伐克社會(huì)主義共和國(guó)、波蘭人民共和國(guó)、蒙古人民共和國(guó)、德意志民主共和國(guó)、阿爾巴尼亞社會(huì)主義人民共和國(guó)。1950年——越南社會(huì)主義共和國(guó)、印度共和國(guó)、瑞典王國(guó)、丹麥王國(guó)、緬甸聯(lián)邦社會(huì)主義共和國(guó)、瑞士聯(lián)盟、芬蘭共和國(guó)。為恢復(fù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)好的外部環(huán)境1.外交成就1949年——蘇聯(lián)、保加利亞人民共和國(guó)、羅馬尼亞建國(guó)初美國(guó)對(duì)華軍事包圍示意圖材料：1960年11月4日，尼克松說(shuō)：“……我明確地表示我反對(duì)給共產(chǎn)黨中國(guó)以外交承認(rèn)。我同樣反對(duì)共產(chǎn)黨中國(guó)加入聯(lián)合國(guó)。美國(guó)不應(yīng)該尊敬一個(gè)不熱愛(ài)和平的‘海盜’式國(guó)家?！报D―《紐約每日新聞》美國(guó)等一些帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)新中國(guó)采取

態(tài)度，實(shí)行

政策，不與中國(guó)建交，并對(duì)中國(guó)實(shí)行封鎖和禁運(yùn)。敵視外交孤立政治上孤立，經(jīng)濟(jì)上封鎖和禁運(yùn)，軍事上包圍2.不利因素建國(guó)初美國(guó)對(duì)華軍事包圍示意圖材料：1960年11月4日，尼克中印邊界矛盾1947年印度擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治獨(dú)立后，尼赫魯便開始實(shí)施他的“大印度聯(lián)邦”狂想，并在西藏問(wèn)題上做了不少手腳。像中印這樣兩個(gè)接壤的大國(guó)之間一定會(huì)有某些問(wèn)題。只要根據(jù)這些原則，任何業(yè)已成熟的懸而未決的問(wèn)題都可以拿出來(lái)談。——周恩來(lái)

晚清時(shí)期，英國(guó)背著中國(guó)政府劃出一條本來(lái)就非法的“麥克馬洪線”。把中國(guó)西藏9萬(wàn)多平方公里的土地劃給英屬印度。此后，這一地區(qū)，就成為中印兩國(guó)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)地區(qū)之一了。中印邊界矛盾1947年印度擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治獨(dú)立后，尼赫魯便開3.首次提出1953年，周恩來(lái)在接見(jiàn)印度政府代表團(tuán)時(shí)首次提出和平共處五原則，作為處理兩國(guó)關(guān)系的原則。4.內(nèi)容互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處。一、和平共處五項(xiàng)原則的提出3.首次提出1953年，周恩來(lái)在接見(jiàn)印度政府代表團(tuán)時(shí)首次提出周恩來(lái)總理與印度總理尼赫魯周恩來(lái)總理與緬甸總理吳努5.完善1954年，周恩來(lái)訪問(wèn)印度和緬甸，分別與印度總理尼赫魯、緬甸總理吳努發(fā)表聯(lián)合聲明，雙方一致同意以和平共處五項(xiàng)原則作為指導(dǎo)中印、中緬兩國(guó)關(guān)系的基本原則。周恩來(lái)總理與印度總理尼赫魯周恩來(lái)總理與緬甸總理吳努5.完善1材料二：半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，和平共處五項(xiàng)原則經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)，得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同，成為指導(dǎo)國(guó)際關(guān)系的基本原則，為維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定，促進(jìn)國(guó)際關(guān)系健康發(fā)展，作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。—唐家璇在2004年6月28日會(huì)見(jiàn)印度報(bào)業(yè)托拉斯記者約瑟夫時(shí)的講話材料一：和平共處五項(xiàng)原則早已載入中國(guó)憲法，標(biāo)志新中國(guó)外交的成熟，是中國(guó)長(zhǎng)期奉行獨(dú)立獨(dú)立自主的和平外交政策的基礎(chǔ)，也體現(xiàn)在中國(guó)與160多個(gè)國(guó)家的建設(shè)公報(bào)中。50多年來(lái)，中國(guó)努力實(shí)現(xiàn)和平共處五項(xiàng)原則，在此基礎(chǔ)上發(fā)展同世界各國(guó)的友好合作關(guān)系。思考“和平共處五項(xiàng)原則”的歷史意義？合作與探究1：對(duì)中國(guó)：①標(biāo)志著新中國(guó)外交政策的成熟；②成為我國(guó)處理國(guó)際關(guān)系的一項(xiàng)基本原則。對(duì)世界：影響深遠(yuǎn)，成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。材料二：半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，和平共處五項(xiàng)原則經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)，得誤區(qū)警示獨(dú)立自主的和平外交政策就是和平共處五項(xiàng)原則這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。獨(dú)立自主的和平外交政策是新中國(guó)外交的指導(dǎo)思想；和平共處五項(xiàng)原則是外交原則，是處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本原則。誤區(qū)警示獨(dú)立自主的和平外交政策就是和平共處五項(xiàng)原則這個(gè)說(shuō)法是1954年4月－7月，周恩來(lái)參加解決朝鮮問(wèn)題和印度支那問(wèn)題的日內(nèi)瓦會(huì)議。經(jīng)過(guò)周恩來(lái)積極的外交努力，最終就恢復(fù)印度支那和平問(wèn)題簽署了一系列協(xié)議，緩和了亞洲及世界的緊張局勢(shì)，鞏固了中國(guó)南部邊界安全。周恩來(lái)所表現(xiàn)出的寬闊的政治家胸懷和高超的斗爭(zhēng)藝術(shù)，給與會(huì)者及國(guó)際社會(huì)留下了深刻印象，使新中國(guó)在國(guó)際外交舞臺(tái)上初露鋒芒。日內(nèi)瓦會(huì)議初露鋒芒日內(nèi)瓦周恩來(lái)舌戰(zhàn)群雄10日內(nèi)瓦會(huì)議——中國(guó)首次以五大國(guó)之一的身份參加國(guó)際會(huì)議1954年4月－7月，周恩來(lái)參加解決朝鮮問(wèn)題和印度支那問(wèn)題的危機(jī)四伏的萬(wàn)隆會(huì)議——“克什米爾公主號(hào)”空難事件萬(wàn)隆會(huì)議召開前夕，中國(guó)代表團(tuán)部分成員乘坐印度國(guó)際航空公司“克什米爾公主號(hào)”飛機(jī)，由香港前往印度尼西亞。臺(tái)灣特務(wù)機(jī)關(guān)陰謀刺殺周恩來(lái)，在飛機(jī)上安置了炸彈，致使飛機(jī)中途爆炸墜毀，十余人遇難。周恩來(lái)因行程有變，未搭乘此飛機(jī)，幸免于難。中國(guó)代表團(tuán)并沒(méi)有被這一破壞活動(dòng)嚇倒，仍然參加了這次會(huì)議。課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)危機(jī)四伏的萬(wàn)隆會(huì)議——“克什米爾公主號(hào)”空難事件萬(wàn)隆會(huì)議召開新中國(guó)積極發(fā)展與亞非國(guó)家的友好關(guān)系，促進(jìn)亞非國(guó)家之間的團(tuán)結(jié)與合作。二戰(zhàn)后亞非國(guó)家獨(dú)立進(jìn)程二戰(zhàn)后，亞洲、非洲出現(xiàn)了近30個(gè)獨(dú)立國(guó)家，帝國(guó)主義和殖民主義不甘心自己的失敗，特別是戰(zhàn)后成為資本主義世界霸主美國(guó)，加緊在遠(yuǎn)東和東南亞制造緊張的局勢(shì)，嚴(yán)重威脅了新興獨(dú)立國(guó)家的獨(dú)立和安全，新興國(guó)家認(rèn)識(shí)到相互支持，團(tuán)結(jié)一致反對(duì)帝國(guó)主義侵略的必要性。二、加強(qiáng)與亞非國(guó)家的團(tuán)結(jié)合作1.背景課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)新中國(guó)積極發(fā)展與亞非國(guó)家的友好關(guān)系，促進(jìn)亞非國(guó)家之間的團(tuán)結(jié)與時(shí)間地點(diǎn)會(huì)議主題會(huì)議特征1955年，印度尼西亞的萬(wàn)隆討論保衛(wèi)和平、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等共同關(guān)心的問(wèn)題第一次沒(méi)有西方殖民主義國(guó)家參加的會(huì)議2.萬(wàn)隆會(huì)議的概況課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)時(shí)間會(huì)議會(huì)議1955年，印度尼西亞的萬(wàn)隆討論保衛(wèi)和平、爭(zhēng)取民

巴基斯坦發(fā)言人：我認(rèn)為：亞非人民當(dāng)前的任務(wù)不是反對(duì)殖民主義、爭(zhēng)取獨(dú)立，而是同美國(guó)聯(lián)合起來(lái)，反對(duì)共產(chǎn)主義。

伊拉克發(fā)言人：我認(rèn)為：當(dāng)今世界上存在著三股擾亂和平和諧的國(guó)際性勢(shì)力，而第三股就是共產(chǎn)主義，共產(chǎn)黨已經(jīng)創(chuàng)造了一種“新形式的殖民主義”，我們要號(hào)召非共產(chǎn)黨國(guó)家認(rèn)真對(duì)待共產(chǎn)主義危險(xiǎn)的嚴(yán)重性。

泰國(guó)發(fā)言人：我認(rèn)為：中國(guó)成立傣族自治區(qū)使我們泰國(guó)受到顛覆活動(dòng)的威脅。中國(guó)“沒(méi)有宗教自由”，“利用國(guó)外1000多萬(wàn)華僑的雙重國(guó)籍搞顛覆活動(dòng)”。歷史再現(xiàn)課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)巴基斯坦發(fā)言人：我認(rèn)為：亞非人民當(dāng)前的任務(wù)不是反對(duì)殖

“亞非的絕大多數(shù)國(guó)家和人民，自近代起都受到，并且現(xiàn)在仍然受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。這是我們大家都承認(rèn)的。從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑慮和恐懼、互相排斥和對(duì)立。

不同思想意識(shí)和社會(huì)制度的存在并不妨礙亞非國(guó)家求同和團(tuán)結(jié)，中國(guó)準(zhǔn)備在堅(jiān)守五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上與亞非各國(guó)建立正常關(guān)系?！敝芏鱽?lái)充滿智慧地進(jìn)行闡釋和解惑，用平等的態(tài)度來(lái)平息爭(zhēng)論，贏得了各方的尊敬和贊同，一舉扭轉(zhuǎn)外界對(duì)新中國(guó)的偏見(jiàn)，會(huì)議氣氛也產(chǎn)生了積極的變化。結(jié)合周恩來(lái)會(huì)上發(fā)言內(nèi)容，思考“求同存異”中的“同”和“異”各指什么？課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)結(jié)合周恩來(lái)會(huì)上發(fā)言內(nèi)容，思考“求同存異”中的“同”和“異”各同遭遇相同：曾經(jīng)受到帝國(guó)主義的侵略;面臨問(wèn)題相同：如何發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)維護(hù)民族獨(dú)立，促進(jìn)世界和平。異社會(huì)制度、意識(shí)形態(tài)、宗教信仰、生活習(xí)慣等不同?！爸袊?guó)代表團(tuán)是來(lái)求團(tuán)結(jié)而不是吵架的”，“是來(lái)求同而不是立異的”，“我們的會(huì)議應(yīng)該求同存異”。課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)同遭遇相同：曾經(jīng)受到帝國(guó)主義的侵略;面臨問(wèn)題相同：如何發(fā)展國(guó)

一個(gè)美國(guó)記者評(píng)論周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議中的作用時(shí)說(shuō)：“周恩來(lái)并不打算改變?nèi)魏我粋€(gè)堅(jiān)持反共立場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度，但是他改變了會(huì)議的航向。”和平、獨(dú)立、發(fā)展經(jīng)濟(jì)攻擊中國(guó)會(huì)議本來(lái)是什么航向偏離的航向指什么重回航向“求同存異”方針的提出作用：促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國(guó)同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作。課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)一個(gè)美國(guó)記者評(píng)論周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議中的作用時(shí)說(shuō)：“周恩來(lái)并誤區(qū)警示（1）1953年，周恩來(lái)接見(jiàn)印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出和平共處五項(xiàng)原則。（2）1954年，周恩來(lái)訪問(wèn)印度、緬甸，分別與兩國(guó)總理發(fā)表聯(lián)合聲明，雙方一致同意以和平共處五項(xiàng)原則作為指導(dǎo)中印、中緬兩國(guó)關(guān)系的基本原則。（3）1954年，周恩來(lái)出席日內(nèi)瓦會(huì)議。（4）1955

年，周恩來(lái)參加萬(wàn)隆會(huì)議（亞非會(huì)議），提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功。20世紀(jì)50年代周恩來(lái)參與的外交事件課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)誤區(qū)警示（1）1953年，周恩來(lái)接見(jiàn)印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出總理外交軼事

一個(gè)西方記者說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，中國(guó)人民銀行有多少資金?”周恩來(lái)委婉地說(shuō)：“中國(guó)人民銀行的貨幣資金嘛?有18元8角8分?！碑?dāng)他看到眾人不解的樣子，又解釋說(shuō)：“中國(guó)人民銀行發(fā)行的面額為10元、5元、2元、l元、5角、2角、l角、5分、2分、1分的10種主輔人民幣，合計(jì)為18元8角8分……”-------周總理舉行記者招待會(huì)，介紹我國(guó)建設(shè)成就。這位記者提出這樣的問(wèn)題，有兩種可能性，一個(gè)是嘲笑中國(guó)窮，實(shí)力差，國(guó)庫(kù)空虛；一個(gè)是想刺探中國(guó)的經(jīng)濟(jì)情報(bào)。周總理在高級(jí)外交場(chǎng)合，同樣顯示出機(jī)智過(guò)人的幽默風(fēng)度，讓人折服。你說(shuō)這樣的問(wèn)題事先怎么準(zhǔn)備，沒(méi)有雄辯的口才和飛速的思維怎么可能做到？

外國(guó)記者不懷好意問(wèn)周恩來(lái)總理：“在你們中國(guó)，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱馬路。”----這位記者的用意是把中國(guó)人比作牛馬，和牲口走一樣的路。如果你真的從“馬路”這種叫法的來(lái)源去回答他，即使正確也是沒(méi)有什么意義的。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的。課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)課件優(yōu)秀課件課件下載人教部編版八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課獨(dú)立自主的和平外交課件(共21張PPT)課件優(yōu)秀課件ppt課件免費(fèi)總理外交軼事一個(gè)西方記者說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，中國(guó)人

“他卓有成效地管理著世界上人口最多的國(guó)家，自己卻沒(méi)有留下一個(gè)子女；他為中