校本教研實施方案

通江縣浴溪小學(xué)—、指導(dǎo)思想立足“校本”，改善機制，搭建平臺，學(xué)教并重。1.立足“校本”即樹立校本意識，從學(xué)校發(fā)展的實際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存有的實際問題。本期我們主要以學(xué)習(xí)新課標為切入點，實行校本研修，提升教師教學(xué)的針對性,促教師專業(yè)化成長。改善機制。進一步完善教學(xué)研究導(dǎo)向機制，激勵機制和保障機制，建立直接服務(wù)于教師，開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教研組長要勤于深入課堂，減少評價式聽課，增強指導(dǎo)性聽課。逐步使整個教研管理機制表現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。搭建平臺。建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師；建立本校教師交流平臺，如經(jīng)驗交流、實踐課展示等，促動教師間的交流，并即時把教師的階段性成果推向教師群，推向社會，鑄造我校的品牌教師，也促使教學(xué)水平的提升和教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)教并重。過去重視教師的教，現(xiàn)在也要強調(diào)學(xué)。只有熱愛學(xué)習(xí)的教師，才能培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，才能營造出整個社會熱愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。本期，以學(xué)習(xí)新課標和實踐新課標為教師學(xué)習(xí)和研修的重心，營造教師樂學(xué)興教的良好風(fēng)氣。二、校本教研總體目標校本教研的重點必須放在教學(xué)中所遇到的實際問題上；切入點須放在教師教學(xué)理念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點須放在促動學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)化成長上。三、 校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：全體教師四、 校本研修人員：全體教師五、 校本研修時間：周三六、 校本教研主要內(nèi)容1.專業(yè)知識學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標為主要內(nèi)容，本期，制定詳細的規(guī)劃，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標準，學(xué)校組織考核，納入績效考核?；舅仞B(yǎng)提升。本期確定為粉筆字、鋼筆字。以教師自修為主，采取組織等級評定、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、技藝展示比賽等形式，促教師素養(yǎng)的提升。學(xué)習(xí)黨的十九大，每人并上交心得體會。4教學(xué)技能培訓(xùn)。本期定為課件制作。以教師相互學(xué)習(xí)、學(xué)校培訓(xùn)等形式展開，以等級評定、技能考核促動。課堂教學(xué)藝術(shù)提升。大練教學(xué)技藝，以“實踐新課標、展示教學(xué)藝術(shù)"實行檢測。（具體活動安排以附件為準）實行小課題研究。以教師課題申報、教導(dǎo)處審批、自主合作研究、期末成果展示、學(xué)校結(jié)題驗收為線索展開。結(jié)合院校共建策略，根據(jù)我實際，做實工作，加快進度，確保出教研實效。八、校本研修活動的管理校長每學(xué)期主持展開教育教研活動2次以上。教務(wù)處組織教研組制定學(xué)期教研計劃，并由教務(wù)處審核。教研組做好教研活動過程記錄和教研活動總結(jié)。教研實行定時間、定地點、定內(nèi)容、定結(jié)果制度。教研組成員人人參與教研并實行考勤。各教研組活動情況應(yīng)即時匯總反饋。九、校本教研的保障與獎勵、L學(xué)校為教師展開教研提供硬環(huán)境，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、圖書館、音像資料室，為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供條件。