我是小小配音師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

我是小小配音師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題目我是小小配音師活動(dòng)時(shí)間班級(jí)主持人幼兒及內(nèi)容分析幼兒喜歡看動(dòng)國(guó)片，動(dòng)回片里的人物聲音其實(shí)都是配音師們根據(jù)人物特征情節(jié)配上相應(yīng)的聲音。這是一項(xiàng)幕后工作，幼兒在生活中所接觸不到，如果將其選為一個(gè)活動(dòng)，讓他們來(lái)體驗(yàn)配音的樂(lè)趣，他們肯定非常感興趣，而且幼兒在幕后配音時(shí)也能發(fā)揮自己的想象力,根據(jù)自己對(duì)畫(huà)面的理解配上合適的語(yǔ)言，用不同的聲音聲調(diào)配音非常的有趣?；顒?dòng)目標(biāo).理解故事內(nèi)容，感知故事中不同角色的語(yǔ)態(tài)，了解配音師的工作。.能根據(jù)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容用形象生動(dòng)的聲音給故事配音。.愿意與同伴合作表演，體驗(yàn)合作與配音的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解配音師的工作。.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，小舞臺(tái)配音專用擋板，小猴子、大猴子、老猴子、附近的猴子、旁白胸飾若干?；顒?dòng)方法與過(guò)程L提出問(wèn)題，引發(fā)思考（1）師：今天我想和你們聊聊和配音有關(guān)的話題，誰(shuí)知道什么是配音？（幼兒自由講述）（步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等）（2）（步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等）（3）師：今天我想請(qǐng)你們當(dāng)一回小小配音師，幫我準(zhǔn)備的一段動(dòng)畫(huà)故事配音。想不想嘗試一下配音的感覺(jué)？2.出示故事封面，理解故事內(nèi)容（1）師：我們先來(lái)看看我們要給什么動(dòng)畫(huà)配音。出示故事封面，猴子們?cè)谧鍪裁囱剑空l(shuí)來(lái)給這個(gè)故事取個(gè)名字？（幼兒自由猜想，根據(jù)幼兒回答給故事定個(gè)名字）（2）我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里都有誰(shuí)？月亮公公已經(jīng)睡著了，它們?yōu)槭裁催€要去撈月亮呢？（3）播放故事視頻，當(dāng)講到”大家跟著叫起來(lái)：“糟啦糟啦,月亮掉進(jìn)水里啦，我們快把它撈上來(lái)”，停止講述，提問(wèn):“你猜猜他們是怎樣撈月亮的？"我們繼續(xù)往下聽(tīng)聽(tīng)看。（4）繼續(xù)聽(tīng)故事，聽(tīng)到小猴子去撈月亮，提問(wèn)：“他們是怎么撈月亮的？他們能撈到月亮嗎？為什么？（5）聽(tīng)故事到結(jié)尾處，師：“月亮其實(shí)一直在哪里？那為什么井里也會(huì)有一個(gè)月亮呢？（6）師：這里平靜的井水就像一面鏡子，可以照出井水上方的月亮,井水里的月亮不是真正的月亮而是月亮在水中的倒影。3.給故事動(dòng)畫(huà)配音（1）今天我們就來(lái)為這個(gè)故事動(dòng)畫(huà)配音，首先我們找一找故事中都出現(xiàn)了哪些猴子？（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片），（2）誰(shuí)來(lái)模仿下小猴子說(shuō)話？小猴子說(shuō)話時(shí)聲音應(yīng)該是什么樣的，它的心情如何？該用什么樣的心情來(lái)說(shuō)那段話呢？（以此類推問(wèn)問(wèn)給其他猴子配音時(shí)應(yīng)該注意些什么？應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)），請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿。（3）老猴子最后說(shuō)了一句什么話？他是怎么說(shuō)的？（4）他為什么要喘著氣說(shuō)呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)喘著氣說(shuō)話是什么樣的？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試。（5）真不錯(cuò)，我覺(jué)得你說(shuō)的比動(dòng)畫(huà)故事里的聲音還要像。現(xiàn)在我想請(qǐng)你們和我一起來(lái)合作配音，我來(lái)當(dāng)旁白，你們自己選擇要配音的角色（引導(dǎo)幼兒站在貼有不同角色圖片的線上。）師幼配合第一次配音。（6）剛才我們合作的不錯(cuò)哦，現(xiàn)在我想請(qǐng)你們小組之間合作配音，看看你們能不能合作成功。配音之前請(qǐng)你們商量好每個(gè)人配音的角色,貼上你配音角色的胸飾，然后合作配音。（幼兒小組之間互相合作配音）（7）現(xiàn)在配音比賽正式開(kāi)始，當(dāng)觀眾的小朋友要仔細(xì)聽(tīng)哦,如果他們配合得好記得給他們鼓鼓掌哦?。?）分組上臺(tái)配音，配音的演員們進(jìn)入配音區(qū)，增加神秘

感。（9）師：你們覺(jué)得哪一組配音配的最好？為什么？還要注意哪些地方我們就能配的更好了？（10）根據(jù)幼兒回答教師總結(jié)更完善的配音要求和提升點(diǎn)。4.招募配音演員（1）師：剛才你們自己發(fā)現(xiàn)了許多可以進(jìn)步的地方，相信你們對(duì)自己的配音更加有信心了?，F(xiàn)在我想招募一些優(yōu)秀的配音演員，給我們來(lái)一場(chǎng)精彩的配音表演。（2）首先我們得來(lái)場(chǎng)PK賽，在每個(gè)角色中選出一名最佳配音員。（3）幼兒根據(jù)自己的選擇參加不同角色的PK賽。（4）現(xiàn)在配音演員們都已經(jīng)選出來(lái)了，沒(méi)有選上的也不要難過(guò)哦，我們下次還有機(jī)會(huì)呢。（5）師：精彩表演即將開(kāi)始，請(qǐng)幼兒欣賞最佳配音演員們的故事配音。5.延伸活動(dòng)師:下次