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悲劇、喜劇與美育一、本講自學(xué)內(nèi)容及要求:1、了解西方悲劇理論的發(fā)展歷程。2、掌握悲劇的美學(xué)特點(diǎn)。3、掌握喜劇的美學(xué)特點(diǎn)。4、理解悲劇、喜劇的美育效應(yīng)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn):本講重點(diǎn)是掌握悲劇、喜劇的美育效應(yīng);難點(diǎn)在于悲劇、喜劇的美育特點(diǎn)的把握。三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):理論聯(lián)系實(shí)際。四、典型例題介紹:1、悲劇?(名詞解釋)答:悲劇是指在特定歷史環(huán)境下,緊張對(duì)峙的善惡力量通過尖銳、激烈的重大矛盾沖突,展示出不應(yīng)該毀滅而毀滅、不應(yīng)該失敗而失敗的命運(yùn)或事件,以激起人們憐憫、同情、悲痛、壯烈、崇高等美感效應(yīng)的審美對(duì)象。2、喜???(名詞解釋)答:喜劇是指以嚴(yán)肅的題旨為靈魂而以荒唐的藝術(shù)表現(xiàn)形式造成“悖謬”,從而引人發(fā)笑來鞭撻丑,征服丑,并顯示實(shí)踐主體自尊自豪、優(yōu)越勝利的一種審美對(duì)象。3、悲劇的審美特點(diǎn)?(簡答題)答:其一,從悲劇矛盾沖突的結(jié)局看,被毀滅或遭致失敗的對(duì)象具有正面的價(jià)值,即在真假、善惡、美丑、是非等的劇烈沖突中,真被扭曲,善被壓倒,美被毀滅,從而不應(yīng)失敗而失敗,不應(yīng)毀滅而毀滅。但因?yàn)椤安粦?yīng)”,所以失敗和毀滅的不是價(jià)值原則,而是價(jià)值具體。這可以稱之為正面價(jià)值定性。其二,從悲劇的表現(xiàn)狀況看,悲劇人物無論出于什么樣的艱危厄運(yùn)之中,始終具有一種為正義和真理,為歷史必然性而赴難就死的堅(jiān)定性和崇高性,體現(xiàn)著人格力量的崇高和正義原則的永恒。這可稱為人格崇高的定性。其三,從悲劇的表現(xiàn)意向看,它包含了明確的覺醒意識(shí)、抗?fàn)幰庾R(shí)和超越意識(shí),它引起人的同情、憐憫,同時(shí)激起人的抗?fàn)幒统?,因而充滿了理性精神。這可稱為理性精神定性。4、喜劇的美學(xué)特點(diǎn)?(簡答題)答:其一,從喜劇沖突的性質(zhì)和結(jié)局看,多威武價(jià)值的以有價(jià)值自炫,并在自炫中暴露其渺小和可笑,因而矛盾沖突的解決顯得輕松,由此造成了喜劇沖突荒誕性。其二,從喜劇人物看,人物性格往往乖謬錯(cuò)訛,自相矛盾,多有愚行和丑行,卻又自炫為美,具有人物性格的乖謬性。其三,從藝術(shù)表現(xiàn)手段看,多用機(jī)智、幽默、諷刺、滑稽,具有藝術(shù)諷刺性。其四,從語言應(yīng)用上看,顯得俏皮、夸張、詼諧,具有語言的風(fēng)趣性。5、悲劇、喜劇的美育效應(yīng)?(簡答題)答:第一,結(jié)合重大的社會(huì)歷史沖突,評(píng)價(jià)歷史或現(xiàn)實(shí)中悲劇人物或喜劇人物,研究其作為悲劇或喜劇產(chǎn)生的緣由。第二,通過關(guān)上優(yōu)秀的悲劇、喜劇作品可以推動(dòng)人們由審美
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