語言表達(dá)得體之正確使用敬辭和謙辭公開課課件

語言表達(dá)得體——正確使用謙敬辭編輯課件1語言表達(dá)得體——正確使用謙敬辭編輯課件1結(jié)合資料《金太陽考案》P28考點分析：語言表達(dá)得體的考查形式包括請柬、廣告語、賀卡、歡迎辭、串場臺詞等。重點考查謙敬語，常與表達(dá)連貫、簡明等結(jié)合起來考查。更注重考生生活知識的積累與社會參與意識的培養(yǎng)。編輯課件2結(jié)合資料《金太陽考案》P28考點分析：編輯課件2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解和積累常見的敬辭與謙辭。2、了解“語言表達(dá)得體”考點中涉及“謙敬辭”使用的命題模式。3、通過練習(xí)，提高正確使用謙敬辭的能力。編輯課件3學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解和積累常見的敬辭與謙辭。編輯課件3常見的敬辭與謙辭敬辭：“令”字一輩、“拜”字一輩、“奉”字一輩……謙辭：“家”字一輩、“舍”字一輩、“小”字一輩……“家”大“舍”小“令”外人編輯課件4常見的敬辭與謙辭敬辭：編輯課件4命題模式1.下列交際用語使用不得體（或得體）的一項是（）。2、下面一段文字有表達(dá)不得體的地方，請指出并改正。編輯課件5命題模式編輯課件5例題探析1（2014年江蘇卷）下列交際用語使用不得體的一項是（）。A.涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激。B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老。D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意。答案：B編輯課件6例題探析1（2014年江蘇卷）下列交際用語使用不得體的一項是小試身手下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項是(

)A.獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B.因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C.因身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D.因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。答案：D解析A項“特此通知”一般用于上級對下級，單位對職工，在該句中使用不得體。B項“光臨”是一個敬辭，對對方到自己這里來表示敬意，只能用于對方，不能用于自己，該句表達(dá)不得體。C項“欠安”是對別人生病的婉辭，不能用于自己。編輯課件7小試身手下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其例題探析2請改正下列各句中運用不得體的詞語。(1)請問家父高壽??？(2)涂鴉之作，敬請拜讀。(3)肯定專家的水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中。”(4)接受朋友禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了?！?1)“家父”改為“令尊”(2)“拜讀”改為“指正”（或“斧正”等）(3)“忝列”改為“名列”（或“位列”等）(4)“笑納”改為“愧領(lǐng)”（或“從命”等）編輯課件8例題探析2請改正下列各句中運用不得體的詞語。(1)“家父”改小試身手下面是一則征稿啟事的部分內(nèi)容，在語言表達(dá)方面有三處不當(dāng)，請指出并加以修改?！犊臻g》是我校文學(xué)社自辦的期刊，它的發(fā)展離不開同學(xué)們的大力支持，所以本刊誠邀同學(xué)們踴躍投稿，同時本刊對希望發(fā)表文章的同學(xué)也會鼎力相助。從本學(xué)期開始，本刊將增設(shè)“真我風(fēng)采”欄目，希望同學(xué)們不要敬謝不敏。答：______________________________

參考答案：(1)“誠邀”改為“(真誠)歡迎”。(2)“鼎力”改為“竭力”或“盡力”。(3)“敬謝不敏”改為“錯失良機”。編輯課件9小試身手下面是一則征稿啟事的部分內(nèi)容，在語言表達(dá)方面有三處不小結(jié)正確使用謙敬辭：一看對象，審尊卑長幼是否得體，改換敬謙辭，做到敬謙辭使用不錯位。

二看文體，如書信、請柬、歡迎辭等，要特別注意謙、敬辭的使用是否準(zhǔn)確，語體是否得當(dāng)。

三看場合，莊重嚴(yán)肅的場合要特別注意謙、敬辭的使用是否準(zhǔn)確，語體是否得當(dāng)。編輯課件10小結(jié)正確使用謙敬辭：編輯課件10鞏固練習(xí)1下列各項中，最適合填在橫線上的一項是(

)某校邀請著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)。在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士，________________________________?！盇．這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B．這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C．這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲答案：B解析選項要符合整體語境的要求，只有B項的表述合乎校長的身份，又能連貫得體。編輯課件11鞏固練習(xí)1下列各項中，最適合填在橫線上的一項是()答案鞏固練習(xí)2以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。答：__________________________________________________________________________參考答案①“寄奉”改為“惠賜”，②“過目”改為“拜讀”，③“些許”改為“莫大”，④“惠存”改為“珍藏”，⑤“光臨”改為“前往”。(答對四處即可)編輯課件12鞏固練習(xí)2以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中謙敬辭歌初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”請人批評說“指教”，求人原諒說“包涵”

求人幫忙說“勞駕”，麻煩別人說“打擾”

求給方便說“借光”，托人辦事說“拜托”

看望別人說“拜訪”，請人勿送說“留步”

未及遠(yuǎn)迎說“失迎”，等候客人說“恭候”

無暇陪客說“失陪”，陪伴朋友說“奉陪”

問人干嗎說“貴干”，問人姓氏說“貴姓”

歡迎購買說“惠顧”，貴賓來到說“蒞臨”

請人告訴說“見告”，歡迎詢問說“垂詢”編輯課件13謙敬辭歌初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”編輯課件謝人愛護說“錯愛”，稱人愛護說“垂愛”

稱人贈予說“惠贈”，請人保存題“惠存”

請人收禮說“笑納”，歸還原物說“璧還”

稱人之家說“貴府”，稱己之家說“寒舍”

贊人見解說“高見”，稱已見解說“拙見”

稱人父親說“令尊”，稱己父親說“家父”

稱人母親說“令堂”，稱己母親說“家母”

稱人兒子說“令郎”，稱己兒子說“犬子”

稱人女兒說“令愛”，稱己女兒說“小女”

向人祝賀說“恭喜”，求人看稿說“斧正”

求人解答用“請問”，請人指點用“賜教”

看望別人用“拜訪”，賓客來到用“光臨”

請人勿送用“留步”，歸還原物叫“奉還”

對方來信叫“惠書”，老人年齡叫“高壽”編輯課件14謝人愛護說“錯愛”，稱人愛護說“垂愛”

語言表達(dá)得體——正確使用謙敬辭編輯課件15語言表達(dá)得體——正確使用謙敬辭編輯課件1結(jié)合資料《金太陽考案》P28考點分析：語言表達(dá)得體的考查形式包括請柬、廣告語、賀卡、歡迎辭、串場臺詞等。重點考查謙敬語，常與表達(dá)連貫、簡明等結(jié)合起來考查。更注重考生生活知識的積累與社會參與意識的培養(yǎng)。編輯課件16結(jié)合資料《金太陽考案》P28考點分析：編輯課件2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解和積累常見的敬辭與謙辭。2、了解“語言表達(dá)得體”考點中涉及“謙敬辭”使用的命題模式。3、通過練習(xí)，提高正確使用謙敬辭的能力。編輯課件17學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解和積累常見的敬辭與謙辭。編輯課件3常見的敬辭與謙辭敬辭：“令”字一輩、“拜”字一輩、“奉”字一輩……謙辭：“家”字一輩、“舍”字一輩、“小”字一輩……“家”大“舍”小“令”外人編輯課件18常見的敬辭與謙辭敬辭：編輯課件4命題模式1.下列交際用語使用不得體（或得體）的一項是（）。2、下面一段文字有表達(dá)不得體的地方，請指出并改正。編輯課件19命題模式編輯課件5例題探析1（2014年江蘇卷）下列交際用語使用不得體的一項是（）。A.涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激。B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老。D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意。答案：B編輯課件20例題探析1（2014年江蘇卷）下列交際用語使用不得體的一項是小試身手下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項是(

)A.獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B.因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C.因身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D.因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。答案：D解析A項“特此通知”一般用于上級對下級，單位對職工，在該句中使用不得體。B項“光臨”是一個敬辭，對對方到自己這里來表示敬意，只能用于對方，不能用于自己，該句表達(dá)不得體。C項“欠安”是對別人生病的婉辭，不能用于自己。編輯課件21小試身手下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其例題探析2請改正下列各句中運用不得體的詞語。(1)請問家父高壽??？(2)涂鴉之作，敬請拜讀。(3)肯定專家的水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中?！?4)接受朋友禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了?！?1)“家父”改為“令尊”(2)“拜讀”改為“指正”（或“斧正”等）(3)“忝列”改為“名列”（或“位列”等）(4)“笑納”改為“愧領(lǐng)”（或“從命”等）編輯課件22例題探析2請改正下列各句中運用不得體的詞語。(1)“家父”改小試身手下面是一則征稿啟事的部分內(nèi)容，在語言表達(dá)方面有三處不當(dāng)，請指出并加以修改。《空間》是我校文學(xué)社自辦的期刊，它的發(fā)展離不開同學(xué)們的大力支持，所以本刊誠邀同學(xué)們踴躍投稿，同時本刊對希望發(fā)表文章的同學(xué)也會鼎力相助。從本學(xué)期開始，本刊將增設(shè)“真我風(fēng)采”欄目，希望同學(xué)們不要敬謝不敏。答：______________________________

參考答案：(1)“誠邀”改為“(真誠)歡迎”。(2)“鼎力”改為“竭力”或“盡力”。(3)“敬謝不敏”改為“錯失良機”。編輯課件23小試身手下面是一則征稿啟事的部分內(nèi)容，在語言表達(dá)方面有三處不小結(jié)正確使用謙敬辭：一看對象，審尊卑長幼是否得體，改換敬謙辭，做到敬謙辭使用不錯位。

二看文體，如書信、請柬、歡迎辭等，要特別注意謙、敬辭的使用是否準(zhǔn)確，語體是否得當(dāng)。

三看場合，莊重嚴(yán)肅的場合要特別注意謙、敬辭的使用是否準(zhǔn)確，語體是否得當(dāng)。編輯課件24小結(jié)正確使用謙敬辭：編輯課件10鞏固練習(xí)1下列各項中，最適合填在橫線上的一項是(

)某校邀請著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)。在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士，________________________________。”A．這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B．這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C．這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲答案：B解析選項要符合整體語境的要求，只有B項的表述合乎校長的身份，又能連貫得體。編輯課件25鞏固練習(xí)1下列各項中，最適合填在橫線上的一項是()答案鞏固練習(xí)2以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。答：__________________________________________________________________________參考答案①“寄奉”改為“惠賜”，②“過目”改為“拜讀”，③“些許”改為“莫大”，④“惠存”改為“珍藏”，⑤“光臨”改為“前往”。(答對四處即可)編輯課件26鞏固練習(xí)2以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中謙敬辭歌