高-中-語-文-語-法-教-學(xué)課件

高中語文語法教學(xué)

1A高中語文語法教學(xué)

1A詞的分類·實(shí)詞2A詞的分類·實(shí)詞2A學(xué)習(xí)過程

Ⅰ、基礎(chǔ)知識(shí)：

現(xiàn)代漢語的詞類：實(shí)詞和虛詞

實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等六類。

虛詞：副詞、連詞、介詞、助詞、語氣詞、擬聲詞等六類。

3A學(xué)習(xí)過程

3A學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠判別現(xiàn)代漢語的詞性并靈活應(yīng)用4A學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠判別現(xiàn)代漢語的詞性并靈活應(yīng)用4A實(shí)

詞實(shí)詞是具有實(shí)在意義的詞。它能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分；在一定的語言環(huán)境里，實(shí)詞帶上語調(diào)能單獨(dú)成句和單獨(dú)回答問題。

5A實(shí)詞5A（一）名詞

1、定義：名詞是表示人、事物、時(shí)間、處所或方位等的詞。

如:教師、長(zhǎng)江、月、房屋、上午、星期六、沿海、周圍、上、下、道德、思維等。

2、語法特點(diǎn)：名詞一般不受副詞（不、很、非常等）修飾。

6A（一）名詞6A（二）動(dòng)詞

1、定義：動(dòng)詞是表示人或事物的動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)，發(fā)展變化、存在消失的詞。

如：唱、改革、想、高興、開始、發(fā)生、使、等于、能夠等。

2、語法特點(diǎn)：能受副詞修飾，常做謂語或謂語中心。7A（二）動(dòng)詞

7A（三）形容詞

1、定義：形容詞是表示人和事物的性質(zhì)、形狀，或動(dòng)作行為的性質(zhì)、狀態(tài)的詞。

如：大、好、糊涂、寧?kù)o、心狠、可惜、書生氣、沉甸甸等。

2、語法特點(diǎn)：大多數(shù)形容詞受程度副詞修飾，主要做定語、謂語或謂語中心，不能帶賓語。

8A（三）形容詞

8A（四）數(shù)詞

1、定義：數(shù)詞是表示數(shù)目多少和次序先后的詞。

2、分類：基數(shù)詞、序數(shù)詞、倍數(shù)詞、分?jǐn)?shù)詞、概數(shù)詞。

3、語法特點(diǎn)：常與量詞組合，構(gòu)成數(shù)量短語充當(dāng)句子成分。

9A（四）數(shù)詞9A（五）量詞

1、定義：量詞是表示事物或動(dòng)作行為計(jì)算單位的詞。

2、分類：（1）物量詞。表示人或事物數(shù)量的單位，如個(gè)、張、件、群、伙；

（2）動(dòng)量詞。表示動(dòng)作行為的單位，如次、回、遍、人次、噸公里。

3、語法特點(diǎn)：一般不能單獨(dú)運(yùn)用，只用在數(shù)詞、指示代詞之后構(gòu)成量詞短語充當(dāng)句子成分。10A（五）量詞10A（六）代詞

1、定義：代詞是有代替、指示作用的詞。

2、分類：人稱代詞:有第一人稱、第二人稱、第三人稱代詞的區(qū)別，也有單數(shù)代詞、復(fù)數(shù)代詞的區(qū)別?！拔覀儭?、“咱們”有排除和包括的不同。

指示代詞:“這”是近指，“那”是遠(yuǎn)指，“每”、“各”是分指，“某”是不定指，“另”是旁指，“其他”指特定范圍以外的人或事物。

疑問代詞:誰、什么、怎么11A（六）代詞

11A當(dāng)堂訓(xùn)練1、請(qǐng)把在這段文字中的名詞劃出來。

當(dāng)國(guó)歌國(guó)旗一起升起來的時(shí)候，我從一個(gè)山村孩子純樸的敬禮里，我從一個(gè)老華僑濕潤(rùn)的凝視里，看到中國(guó)深遠(yuǎn)處的偉力和韌性。

12A當(dāng)堂訓(xùn)練1、請(qǐng)把在這段文字中的名詞劃出來。12A2、請(qǐng)把在這段文字中的動(dòng)詞劃出來。

有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡(jiǎn)或省略了，唯有國(guó)旗每天要升。13A2、請(qǐng)把在這段文字中的動(dòng)詞劃出來。13A3、請(qǐng)把在這段文字中的形容詞劃出來。

秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，美麗北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。

14A3、請(qǐng)把在這段文字中的形容詞劃出來。14A4、請(qǐng)把在這段文字中的數(shù)量詞劃出來。

①在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。

②墻上的鐘響了三下，驚動(dòng)了魚缸里的那兩尾熱帶魚，迅速地游動(dòng)了幾圈15A4、請(qǐng)把在這段文字中的數(shù)量詞劃出來。15A5、請(qǐng)把下面文字中的代詞劃出來。

“是誰？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問自己。

當(dāng)我為這個(gè)世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時(shí)，父親就像山那邊每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點(diǎn)亮了我的整個(gè)世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。16A5、請(qǐng)把下面文字中的代詞劃出來。16A高中語文語法教學(xué)案

編號(hào)：02

詞的分類·虛

詞17A高中語文語法教學(xué)案編號(hào)：02

詞的分學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠判別并運(yùn)用現(xiàn)代漢語的詞性18A學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠判別并運(yùn)用現(xiàn)代漢語的詞性18A學(xué)習(xí)過程

虛詞是沒有實(shí)在意義的詞。一般不能獨(dú)立成句，不能單獨(dú)回答問題（只有副詞除外），只能幫助實(shí)詞造句，起“連接”和“附著”作用。19A學(xué)習(xí)過程

虛詞是沒有實(shí)在意義的詞。一般不能獨(dú)立成句，不能單獨(dú)包括副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、擬聲詞，其中只有語氣詞、擬聲詞和少數(shù)副詞可以獨(dú)立成句。

如：

哎呀！我忘記帶語文書了?。ㄕZ氣詞）

嗚——！火車開動(dòng)了。（擬聲詞）

“你交作業(yè)了嗎？”

“沒有。”

（副詞）

20A包括副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、擬聲詞，其中只有語氣詞、知識(shí)導(dǎo)航

（一）副詞：用來修飾限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作行為的時(shí)間、范圍、語氣、程度、肯定、否定等的詞。21A知識(shí)導(dǎo)航

21A常用的副詞：剛剛、立刻、馬上、已經(jīng)、才、曾經(jīng)、大概、都、只、統(tǒng)統(tǒng)、往往、難道、究竟、簡(jiǎn)直、很、更、十分、最、非常、一定、當(dāng)然、沒、不、就、忽然、終于、僅僅、未免、何嘗、也（常副詞充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語）22A常用的副詞：剛剛、立刻、馬上、已經(jīng)、才、曾經(jīng)、大概、都、只、語法特點(diǎn)：①在謂語前作狀語

如：小張經(jīng)常參加各種活動(dòng)。

②有的可以起關(guān)聯(lián)作用

如：如果明天下雨，我們就不去長(zhǎng)城了。

③不能單獨(dú)用來回答問題。

④不能修飾名詞

如：他是個(gè)永遠(yuǎn)的孩子23A語法特點(diǎn)：①在謂語前作狀語如：小張經(jīng)常參加各種活（二）連詞：連接詞、短語或句子以表示一定邏輯關(guān)系的詞。

根據(jù)表示的不同關(guān)系，可分為九類：24A（二）連詞：連接詞、短語或句子以表示一定邏輯關(guān)系的詞。24A1.并列：

和、而、并且、以及、

2.承接：

于是、然后、那么

3.遞進(jìn)：

不但、而且、甚至、并且

4.選擇：

或、或者、要么25A1.并列：和、而、并且、以及、25A5.轉(zhuǎn)折：

雖然、可、然而、否則、

6.因果：

因?yàn)椤⒂捎?、所以、以?/p>

7.條件：

只要、除非、無論、不管

8.假設(shè)：

如果、縱使、倘若

9.目的：

為了、以、以免26A5.轉(zhuǎn)折：雖然、可、然而、否則、26A語法特點(diǎn)：①在句子中起連接作用，不能單獨(dú)做句子成分。

②連接句子時(shí)一般固定搭配使用，不能隨意更換。

如：如果……就……

只有……才……

即使……也……

雖然……但是……

27A語法特點(diǎn)：①在句子中起連接作用，不能單獨(dú)做句子成分。27A（三）介詞：用于名詞、代詞前，組成“介賓短語”，做動(dòng)詞、形容詞的附加成分，表示時(shí)間、處所、方式、原因、目的、被動(dòng)、對(duì)象范圍、比較排除等意義的詞。28A（三）介詞：用于名詞、代詞前，組成“介賓短語”，做動(dòng)詞、形容常用的介詞：當(dāng)、于、從、自從、隨著、自、由、在、向、往、朝、到、同、以、用、將、根據(jù)、通過、因?yàn)?、由于、為、為了、為著、把、被、?duì)、對(duì)于、和、跟、與、比、除、除了29A常用的介詞：當(dāng)、于、從、自從、隨著、自、由、在、向、往、朝、語法特點(diǎn)：不能單獨(dú)做句子成分，只能用在名詞性詞語前邊，組成介詞短語，做狀語、補(bǔ)語、定語等句子成分。

30A語法特點(diǎn)：不能單獨(dú)做句子成分，只能用在名詞性詞語前邊，組成介如：1.我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

2.他飛翔在祖國(guó)的藍(lán)天。

3.關(guān)于西藏的建設(shè)，國(guó)務(wù)院十分重視31A如：1.我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)。31A（

（四）助詞：是附著在詞語或句子后面起輔助作用，表示某些附加意義的詞。一般都讀輕聲。分類：32A（

（四）助詞：是附著在詞語或句子后面起輔助作用，表示某些1.結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得，所，似的、一樣。表示附加成分與中心語之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系?！暗摹笔嵌ㄕZ的標(biāo)志，

“地”是狀語的標(biāo)志，

“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。

“的”還可以構(gòu)成“的”字短語：戴眼鏡的是我姐姐。

“是……的”結(jié)構(gòu)有兩種：

A、表示判斷，后面可以補(bǔ)一個(gè)名詞：我們的班主任是女的。

B、表示強(qiáng)調(diào)，“是……的”可以去掉：你這樣做是不行的。

注意兩種結(jié)構(gòu)中“是”、“的”的不同詞性。33A1.結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得，所，似的、一樣。表示附加成分與中2．動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過。表示動(dòng)作狀態(tài)的助詞。

“了”是完成態(tài)：莫等閑，白了少年頭。

“著”是進(jìn)行態(tài)：我聽著歌做著作業(yè)。

“過”是曾經(jīng)態(tài)：我找過她兩次。34A2．動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過。表示動(dòng)作狀態(tài)的助詞。34A3．其它助詞：：所、似的（地）、一般、一樣、們、等、第。

“所”的作用：A、構(gòu)成所字短語：他所講的故事都非常有趣。

B、用在“被（為）…所…格式中表示被動(dòng)：

①貪官被人民（所）唾棄。

②茅屋為秋風(fēng)所破。35A3．其它助詞：：所、似的（地）、一般、一樣、們、等、第。35“所”后的動(dòng)詞是雙音節(jié)的，“所”可以省去，單音節(jié)的不能省。

C、用在主謂結(jié)構(gòu)中，這樣的主謂結(jié)構(gòu)可以做定語36A“所”后的動(dòng)詞是雙音節(jié)的，“所”可以省去，單音節(jié)的不能省。3（五）語氣詞：是句末或句中停頓處表示陳述語氣、疑問語氣、祈使語氣、感嘆語氣等各種語氣的詞。如：啊、呢、吧、嗎、哈哈、哼、哦。

（六）擬聲詞：是模擬自然界各種聲音的詞。

如：?jiǎn)鑶琛W啦、叮咚、突突突。37A（五）語氣詞：是句末或句中停頓處表示陳述語氣、疑問語氣、祈使當(dāng)堂訓(xùn)練1.請(qǐng)把在這段文字中的副詞劃出來。

雅頌中也很有一些挺出色的篇章，一般說來藝術(shù)價(jià)值的確極其不如國(guó)風(fēng)。小雅中偶爾有一些士大夫大肆抱怨或諷刺王室的詩(shī)，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)必定缺乏深度。

2.請(qǐng)把在這段文字中的介詞劃出來。

我們從《離騷》中看到了屈原深沉的憂患意識(shí)：他對(duì)于民族故國(guó)一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國(guó)忍辱負(fù)重含悲苦行。38A當(dāng)堂訓(xùn)練1.請(qǐng)把在這段文字中的副詞劃出來。38A3.請(qǐng)把在這段文字中的連詞劃出來。

作為語錄體散文，《論語》雖然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對(duì)話中，卻生動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。

4.請(qǐng)把在這段文字中的助詞劃出來。

看過《三國(guó)演義》吧。垓下英雄（我們所熟悉的項(xiàng)羽）之窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？39A3.請(qǐng)把在這段文字中的連詞劃出來。39A5.請(qǐng)辨別下列各句中劃線詞的詞性：A:1.他手里拿著一束鮮艷的花。（

）2.今天我買東西花了很多錢。（

）3.他那天穿了一件花衣服。

（

）B:1.他在教室上課。

（

）2.他在教室嗎？

（

）

3.他在上課。

（

）40A5.請(qǐng)辨別下列各句中劃線詞的詞性：40AC:1.這兩個(gè)數(shù)的和是幾？（

）2.我和他都是蘇州人。（

）

3.我和他說了幾句蘇州話。（

）D:1.他順利通過了這次考試。（

）

2.通過這次考試，他發(fā)現(xiàn)了問題。（

）41AC:1.這兩個(gè)數(shù)的和是幾？（）2.我E：1.科學(xué)的發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（

）2.這種做法不科學(xué)。

（

）

3.游泳比較難學(xué)。

（

）4.明天我要去游泳。（

）

42AE：1.科學(xué)的發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（）2.高中語文語法教學(xué)

43A高中語文語法教學(xué)

1A詞的分類·實(shí)詞44A詞的分類·實(shí)詞2A學(xué)習(xí)過程

Ⅰ、基礎(chǔ)知識(shí)：

現(xiàn)代漢語的詞類：實(shí)詞和虛詞

實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等六類。

虛詞：副詞、連詞、介詞、助詞、語氣詞、擬聲詞等六類。

45A學(xué)習(xí)過程

3A學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠判別現(xiàn)代漢語的詞性并靈活應(yīng)用46A學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠判別現(xiàn)代漢語的詞性并靈活應(yīng)用4A實(shí)

詞實(shí)詞是具有實(shí)在意義的詞。它能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分；在一定的語言環(huán)境里，實(shí)詞帶上語調(diào)能單獨(dú)成句和單獨(dú)回答問題。

47A實(shí)詞5A（一）名詞

1、定義：名詞是表示人、事物、時(shí)間、處所或方位等的詞。

如:教師、長(zhǎng)江、月、房屋、上午、星期六、沿海、周圍、上、下、道德、思維等。

2、語法特點(diǎn)：名詞一般不受副詞（不、很、非常等）修飾。

48A（一）名詞6A（二）動(dòng)詞

1、定義：動(dòng)詞是表示人或事物的動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)，發(fā)展變化、存在消失的詞。

如：唱、改革、想、高興、開始、發(fā)生、使、等于、能夠等。

2、語法特點(diǎn)：能受副詞修飾，常做謂語或謂語中心。49A（二）動(dòng)詞

7A（三）形容詞

1、定義：形容詞是表示人和事物的性質(zhì)、形狀，或動(dòng)作行為的性質(zhì)、狀態(tài)的詞。

如：大、好、糊涂、寧?kù)o、心狠、可惜、書生氣、沉甸甸等。

2、語法特點(diǎn)：大多數(shù)形容詞受程度副詞修飾，主要做定語、謂語或謂語中心，不能帶賓語。

50A（三）形容詞

8A（四）數(shù)詞

1、定義：數(shù)詞是表示數(shù)目多少和次序先后的詞。

2、分類：基數(shù)詞、序數(shù)詞、倍數(shù)詞、分?jǐn)?shù)詞、概數(shù)詞。

3、語法特點(diǎn)：常與量詞組合，構(gòu)成數(shù)量短語充當(dāng)句子成分。

51A（四）數(shù)詞9A（五）量詞

1、定義：量詞是表示事物或動(dòng)作行為計(jì)算單位的詞。

2、分類：（1）物量詞。表示人或事物數(shù)量的單位，如個(gè)、張、件、群、伙；

（2）動(dòng)量詞。表示動(dòng)作行為的單位，如次、回、遍、人次、噸公里。

3、語法特點(diǎn)：一般不能單獨(dú)運(yùn)用，只用在數(shù)詞、指示代詞之后構(gòu)成量詞短語充當(dāng)句子成分。52A（五）量詞10A（六）代詞

1、定義：代詞是有代替、指示作用的詞。

2、分類：人稱代詞:有第一人稱、第二人稱、第三人稱代詞的區(qū)別，也有單數(shù)代詞、復(fù)數(shù)代詞的區(qū)別?！拔覀儭薄ⅰ霸蹅儭庇信懦桶ǖ牟煌?。

指示代詞:“這”是近指，“那”是遠(yuǎn)指，“每”、“各”是分指，“某”是不定指，“另”是旁指，“其他”指特定范圍以外的人或事物。

疑問代詞:誰、什么、怎么53A（六）代詞

11A當(dāng)堂訓(xùn)練1、請(qǐng)把在這段文字中的名詞劃出來。

當(dāng)國(guó)歌國(guó)旗一起升起來的時(shí)候，我從一個(gè)山村孩子純樸的敬禮里，我從一個(gè)老華僑濕潤(rùn)的凝視里，看到中國(guó)深遠(yuǎn)處的偉力和韌性。

54A當(dāng)堂訓(xùn)練1、請(qǐng)把在這段文字中的名詞劃出來。12A2、請(qǐng)把在這段文字中的動(dòng)詞劃出來。

有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡(jiǎn)或省略了，唯有國(guó)旗每天要升。55A2、請(qǐng)把在這段文字中的動(dòng)詞劃出來。13A3、請(qǐng)把在這段文字中的形容詞劃出來。

秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，美麗北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。

56A3、請(qǐng)把在這段文字中的形容詞劃出來。14A4、請(qǐng)把在這段文字中的數(shù)量詞劃出來。

①在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。

②墻上的鐘響了三下，驚動(dòng)了魚缸里的那兩尾熱帶魚，迅速地游動(dòng)了幾圈57A4、請(qǐng)把在這段文字中的數(shù)量詞劃出來。15A5、請(qǐng)把下面文字中的代詞劃出來。

“是誰？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問自己。

當(dāng)我為這個(gè)世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時(shí)，父親就像山那邊每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點(diǎn)亮了我的整個(gè)世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。58A5、請(qǐng)把下面文字中的代詞劃出來。16A高中語文語法教學(xué)案

編號(hào)：02

詞的分類·虛

詞59A高中語文語法教學(xué)案編號(hào)：02

詞的分學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠判別并運(yùn)用現(xiàn)代漢語的詞性60A學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠判別并運(yùn)用現(xiàn)代漢語的詞性18A學(xué)習(xí)過程

虛詞是沒有實(shí)在意義的詞。一般不能獨(dú)立成句，不能單獨(dú)回答問題（只有副詞除外），只能幫助實(shí)詞造句，起“連接”和“附著”作用。61A學(xué)習(xí)過程

虛詞是沒有實(shí)在意義的詞。一般不能獨(dú)立成句，不能單獨(dú)包括副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、擬聲詞，其中只有語氣詞、擬聲詞和少數(shù)副詞可以獨(dú)立成句。

如：

哎呀！我忘記帶語文書了?。ㄕZ氣詞）

嗚——！火車開動(dòng)了。（擬聲詞）

“你交作業(yè)了嗎？”

“沒有。”

（副詞）

62A包括副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、擬聲詞，其中只有語氣詞、知識(shí)導(dǎo)航

（一）副詞：用來修飾限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作行為的時(shí)間、范圍、語氣、程度、肯定、否定等的詞。63A知識(shí)導(dǎo)航

21A常用的副詞：剛剛、立刻、馬上、已經(jīng)、才、曾經(jīng)、大概、都、只、統(tǒng)統(tǒng)、往往、難道、究竟、簡(jiǎn)直、很、更、十分、最、非常、一定、當(dāng)然、沒、不、就、忽然、終于、僅僅、未免、何嘗、也（常副詞充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語）64A常用的副詞：剛剛、立刻、馬上、已經(jīng)、才、曾經(jīng)、大概、都、只、語法特點(diǎn)：①在謂語前作狀語

如：小張經(jīng)常參加各種活動(dòng)。

②有的可以起關(guān)聯(lián)作用

如：如果明天下雨，我們就不去長(zhǎng)城了。

③不能單獨(dú)用來回答問題。

④不能修飾名詞

如：他是個(gè)永遠(yuǎn)的孩子65A語法特點(diǎn)：①在謂語前作狀語如：小張經(jīng)常參加各種活（二）連詞：連接詞、短語或句子以表示一定邏輯關(guān)系的詞。

根據(jù)表示的不同關(guān)系，可分為九類：66A（二）連詞：連接詞、短語或句子以表示一定邏輯關(guān)系的詞。24A1.并列：

和、而、并且、以及、

2.承接：

于是、然后、那么

3.遞進(jìn)：

不但、而且、甚至、并且

4.選擇：

或、或者、要么67A1.并列：和、而、并且、以及、25A5.轉(zhuǎn)折：

雖然、可、然而、否則、

6.因果：

因?yàn)椤⒂捎?、所以、以?/p>

7.條件：

只要、除非、無論、不管

8.假設(shè)：

如果、縱使、倘若

9.目的：

為了、以、以免68A5.轉(zhuǎn)折：雖然、可、然而、否則、26A語法特點(diǎn)：①在句子中起連接作用，不能單獨(dú)做句子成分。

②連接句子時(shí)一般固定搭配使用，不能隨意更換。

如：如果……就……

只有……才……

即使……也……

雖然……但是……

69A語法特點(diǎn)：①在句子中起連接作用，不能單獨(dú)做句子成分。27A（三）介詞：用于名詞、代詞前，組成“介賓短語”，做動(dòng)詞、形容詞的附加成分，表示時(shí)間、處所、方式、原因、目的、被動(dòng)、對(duì)象范圍、比較排除等意義的詞。70A（三）介詞：用于名詞、代詞前，組成“介賓短語”，做動(dòng)詞、形容常用的介詞：當(dāng)、于、從、自從、隨著、自、由、在、向、往、朝、到、同、以、用、將、根據(jù)、通過、因?yàn)?、由于、為、為了、為著、把、被、?duì)、對(duì)于、和、跟、與、比、除、除了71A常用的介詞：當(dāng)、于、從、自從、隨著、自、由、在、向、往、朝、語法特點(diǎn)：不能單獨(dú)做句子成分，只能用在名詞性詞語前邊，組成介詞短語，做狀語、補(bǔ)語、定語等句子成分。

72A語法特點(diǎn)：不能單獨(dú)做句子成分，只能用在名詞性詞語前邊，組成介如：1.我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

2.他飛翔在祖國(guó)的藍(lán)天。

3.關(guān)于西藏的建設(shè)，國(guó)務(wù)院十分重視73A如：1.我們要向雷鋒同志學(xué)習(xí)。31A（

（四）助詞：是附著在詞語或句子后面起輔助作用，表示某些附加意義的詞。一般都讀輕聲。分類：74A（

（四）助詞：是附著在詞語或句子后面起輔助作用，表示某些1.結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得，所，似的、一樣。表示附加成分與中心語之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。“的”是定語的標(biāo)志，

“地”是狀語的標(biāo)志，

“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。

“的”還可以構(gòu)成“的”字短語：戴眼鏡的是我姐姐。

“是……的”結(jié)構(gòu)有兩種：

A、表示判斷，后面可以補(bǔ)一個(gè)名詞：我們的班主任是女的。

B、表示強(qiáng)調(diào)，“是……的”可以去掉：你這樣做是不行的。

注意兩種結(jié)構(gòu)中“是”、“的”的不同詞性。75A1.結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得，所，似的、一樣。表示附加成分與中2．動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過。表示動(dòng)作狀態(tài)的助詞。

“了”是完成態(tài)：莫等閑，白了少年頭。

“著”是進(jìn)行態(tài)：我聽著歌做著作業(yè)。

“過”是曾經(jīng)態(tài)：我找過她兩次。76A2．動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過。表示動(dòng)作狀態(tài)的助詞。34A3．其它助詞：：所、似的（地）、一般、一樣、們、等、第。

“所”的作用：A、構(gòu)成所字短語：他所講的故事都非常有趣。

B、用在“被（為）…所…格式中表示被動(dòng)：

①貪官被人民（所）唾棄。

②茅屋為秋風(fēng)所破。77A3．其它助詞：：所、似的（地）、一般、一樣、們、等、第。35“所”后的動(dòng)詞是雙音節(jié)的，“所”可以省去，單音節(jié)的不能省。

C、用在主謂結(jié)構(gòu)中，這樣的主謂結(jié)構(gòu)可以做定語78A“所”后的動(dòng)詞是雙音節(jié)的，“所”可以省去，單音節(jié)的不能省。3（五）語氣詞：是句末或句中停頓處表示陳述語氣、疑問語氣、祈使語氣、感嘆語氣等各種語氣的詞。如：啊、呢、吧、嗎、哈哈、哼、哦。

（六）擬聲詞：是模擬自然界各種聲音的詞。

如：?jiǎn)鑶?/p>