2022年語(yǔ)文模擬試題(一)

..精選文檔精選文檔.精選文檔第1題：

在過去的四分之一世紀(jì)里，這種力量不僅增大到了令人不安的程度，而且其性質(zhì)亦發(fā)生了變化。人類對(duì)環(huán)境最可怕的破壞是用危險(xiǎn)甚至致命的物質(zhì)對(duì)空氣、土地、河流和海洋的污染。這種污染多數(shù)是無(wú)法救治的，由它所引發(fā)的惡性循環(huán)在很大程度上是不可逆轉(zhuǎn)的，它不僅存在于生物賴以生存的世界，而且也存在于生物組織中。在當(dāng)今對(duì)環(huán)境的普遍污染中，化學(xué)藥品是輻射線的兇惡但卻被人無(wú)視的同謀，它們共同改變著世界上生物的根本性質(zhì)。由核爆炸釋放到空中的鍶—90以放射性塵埃的形式隨雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，進(jìn)入地上生長(zhǎng)著的草、玉米或小麥等植物體內(nèi)，最后鉆進(jìn)人體，停留在骨骼里直到人死去。同樣，噴灑在農(nóng)田、森林或花園里的化學(xué)藥品長(zhǎng)期留在土壤中，進(jìn)入活的生物體內(nèi)，在一種毒害和死亡的連鎖反響中從一個(gè)生物體傳到另一生物體；或者隨著地下溪流神秘地流淌直至冒出地表，通過空氣和陽(yáng)光的化合作用構(gòu)成新形式，毒死植物，使牲畜得病，對(duì)那些飲用原本純潔的井水的人們?cè)斐刹恢挥X的危害。正如阿爾伯特?施威策所說(shuō)：“人甚至連自己創(chuàng)造的魔鬼都認(rèn)不出來(lái)。〞

要生成現(xiàn)今棲居在地球上的生物需要億萬(wàn)年的時(shí)間──在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，生物不斷開展進(jìn)化，種類越變?cè)蕉啵竭_(dá)一種同其環(huán)境相適應(yīng)、相平衡的狀態(tài)。而環(huán)境一絲不茍地塑造和引導(dǎo)它所供養(yǎng)的生物，這環(huán)境既包含有利生物生長(zhǎng)的成分，又包含有害的成分。某些巖石放射出危險(xiǎn)的射線；即便在一切生物從中取得能量的日光中，也包含有傷害力的短波射線。經(jīng)過一定的時(shí)間──不是過了假設(shè)干年，而是過了千百年，生物適應(yīng)了環(huán)境，到達(dá)了平衡。時(shí)間是最根本的因素。但在現(xiàn)代世界里人們沒有時(shí)間去適應(yīng)世界的急速變化。

伴隨著人類急躁輕率的步伐勝過了自然界穩(wěn)健的步履，事物很快發(fā)生變化，新情況急劇不斷地產(chǎn)生。如今輻射已不僅僅是地球上出現(xiàn)生命之前便存在的巖石隱秘射線、宇宙射線以及太陽(yáng)紫外線，它更是人類撥弄原子的奇異產(chǎn)物。同樣，逼迫生物與之適應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)不再只是從巖石上沖刷出來(lái)由河流帶入海洋的鈣、二氧化硅、銅以及其它礦物質(zhì)，它們還有人類聰明才智所創(chuàng)造的人工合成物，在實(shí)驗(yàn)室里配制而成，在自然界找不到與它們相似的東西。

以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、人類對(duì)環(huán)境的改變令人不安B、人類無(wú)法適應(yīng)環(huán)境變化C、人類的急躁輕率使新情況不斷產(chǎn)生D、人類隨著環(huán)境的變化而變化。[查看答案]

【正確答案】：D[答案解析]講解：A、B、C分別在文章的第一段開頭、第二段結(jié)尾、第三段開頭找到對(duì)應(yīng)句子。文中沒有與D相對(duì)應(yīng)的句子。第2題：在過去的四分之一世紀(jì)里，這種力量不僅增大到了令人不安的程度，而且其性質(zhì)也發(fā)生了變化。這句話中“這種力量〞具體是指什么？〔〕A．人類改變大自然

B．人類改造大自然

C．人類善待大自然

D．人類影響大自然[查看答案]

【正確答案】：A[答案解析]講解：文章主要講人類行為、創(chuàng)造等對(duì)環(huán)境的破壞，而文中屢次出現(xiàn)“變化〞一詞，如“它們共同改變著世界上生物的根本性質(zhì)〞，文中變化即人類對(duì)自然的改變。大自然有其自身規(guī)律，而人類的某些行為是以自身意志來(lái)改變自然，所以A最適宜。第3題：對(duì)文意的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、人類對(duì)環(huán)境最可怕的破壞是用危險(xiǎn)甚至致命的物質(zhì)對(duì)空氣、土地、河流和海洋的污染。這種污染多是無(wú)法救治的。B、如今地球上幅射巖石隱秘射線、宇宙射線以及太陽(yáng)紫外線，逼迫生物與之適應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)有鈣、二氧化硅、銅以及其它礦物質(zhì)。C、人類所導(dǎo)致的環(huán)境污染不僅是已經(jīng)侵入到生物組織之中，改變了“生物的根本性質(zhì)〞，更為嚴(yán)重的是存在于生物賴以生存的世界。D、化學(xué)藥品是導(dǎo)致環(huán)境污染的元兇之一，但因其廣泛應(yīng)用大大提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量，正為人們所推崇。[查看答案]【正確答案】：A[答案解析]講解：A對(duì)應(yīng)文中第一段第二句話，正確。B對(duì)應(yīng)“如今輻射已不僅僅是地球上出現(xiàn)生命之前便存在的巖石隱秘射線、宇宙射線以及太陽(yáng)紫外線，它更是人類撥弄原子的奇異產(chǎn)物〞及“它們還有人類聰明才智所創(chuàng)造的人工合成物〞。C對(duì)應(yīng)“它不僅存在于生物賴以生存的世界，而且也存在于生物組織中〞，選項(xiàng)所表達(dá)順序造成遞進(jìn)關(guān)系的顛倒。D屬于無(wú)中生有的錯(cuò)誤，“但因其廣泛應(yīng)用大大提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量，正為人們所推崇。〞在文中沒有提及。第4題：以下加下劃線字的讀音正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A.胡髭〔zī〕

媲美〔bì〕

名諱〔huì〕

清荇〔xìng〕B.熾熱〔chì〕

怵目〔chù〕

裝殮〔liǎn〕

裊娜〔nuó〕C.果蠃〔luǒ〕

滟滪〔yù〕

啁啾〔jiū〕

戕害〔qiāng〕D.漫溯〔shuò〕嘉猷〔yóu〕

寥闊〔liáo〕

眩惑〔xuàn〕[查看答案]【正確答案】：C[答案解析]講解：此題考查字音，偏重易錯(cuò)字詞的讀音。A選項(xiàng)媲美pì，B裝殮liàn，D漫溯sù是經(jīng)?？疾榈脑~語(yǔ)，注意積累。第5題：下邊選項(xiàng)書寫全對(duì)的一組是〔

〕A.穿流不息

粗暴

一如繼往

B.一諾千斤

再接再勵(lì)

水龍頭C.名信片

入場(chǎng)券

人情事故

D.追溯

金榜題名

濫竽充數(shù)[查看答案]【正確答案】：D[答案解析]講解：此題著重考查詞語(yǔ)的理解，每一組的每一個(gè)詞語(yǔ)都要認(rèn)真辨析、理解記憶。A選項(xiàng)：川流不息、一如既往，B選項(xiàng)：一諾千金、再接再厲，C選項(xiàng)：明信片〔意思是指信的內(nèi)容是公開的，沒有信封的〕、人情世故。第6題：以下語(yǔ)句描寫的角度與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A.小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花綻開了一些，好似層山后退了一些。B.山如眉黛，小屋恰如眉梢的痣一點(diǎn)。C.山上有了小屋，好似一望無(wú)際的水面飄過一片風(fēng)帆……D.本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！

[查看答案]

【正確答案】：A[答案解析]講解：此題考查修辭手法和語(yǔ)言理解能力。選項(xiàng)BCD均運(yùn)用比喻修辭，分別把小屋比作痣、風(fēng)帆和鳥蝶等，而A選項(xiàng)中整個(gè)句子看起來(lái)像比喻句，其實(shí)從中找不到本體、喻體，“猶如〞也并非此句的比喻詞。第7題：以下各句中使用的修辭手法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A.雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語(yǔ)盈耳。無(wú)須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。B.也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。C.花好比人的面龐，樹好比人的姿態(tài)。D.天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻。[查看答案]【正確答案】：C[答案解析]講解：此題考查修辭手法的運(yùn)用。ABD均運(yùn)用比喻修辭中的暗喻，C選項(xiàng)是明喻。第8題：以下句子運(yùn)用的修辭手法依次是〔〕①它肯定會(huì)是一部心血凝結(jié)成的作品，字字都能滴出血和淚來(lái)。②夢(mèng)中有歡樂，也有痛苦；有親情也有離別；有成功，也有失落。③翻開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙——書目。④微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。A.⑴擬人夸張

⑵排比

反復(fù)

⑶比喻

⑷通感B.⑴比喻夸張

⑵反復(fù)

擬人

⑶比照

⑷比喻

C.⑴比喻夸張

⑵排比

反復(fù)

⑶通感

⑷比喻

D.⑴擬人夸張

⑵反復(fù)

擬人

⑶比照

⑷通感

[查看答案]【正確答案】：A[答案解析]講解：①句重點(diǎn)在“滴〞字，“滴〞表達(dá)了擬人，“血和淚〞表達(dá)夸張。②是排比和反復(fù)，很明顯。③是比喻，本體“書目〞，喻體“鑰匙〞。④嗅覺與聽覺的聯(lián)合運(yùn)用。第9題：以下四組詞含有褒義、貶義、中性不同感情色彩的是〔〕A.廢除解除破除去除B.敬佩敬仰敬愛敬重C.結(jié)果成果效果后果D.確切確鑿確定確實(shí)[查看答案]\o"答案有誤，舉報(bào)給管理員"

【正確答案】：C

[答案解析]講解：A選項(xiàng)中褒貶不明確，根本都是中性詞，B選項(xiàng)中沒有貶義詞，C選項(xiàng)中分別是中性詞、褒義詞和貶義詞，D選項(xiàng)中沒有貶義詞。第10題：以下詞語(yǔ)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.中國(guó)人民以無(wú)所不為的勇氣,克服了重重困難,終于趕走了日本侵略者。B.在將要舉行的決賽中，我國(guó)選手實(shí)力超群，很有希望染指金牌。C.陜西剪紙粗暴樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，可以說(shuō)是各有千秋。D.他不過是個(gè)初中生,卻已經(jīng)在報(bào)紙上發(fā)表了不少作品,可見文學(xué)造詣很深。[查看答案]\o"答案有誤，舉報(bào)給管理員"

【正確答案】：C

[答案解析]講解：此題考查詞語(yǔ)運(yùn)用?！盁o(wú)所不為〞、“染指〞是貶義詞，用在A、B語(yǔ)境明顯是錯(cuò)誤的。D選項(xiàng)的“造詣〞屬于大詞小用，形容初中生的文學(xué)水平有些夸大了。C選項(xiàng)“各有千秋〞是不分伯仲的意思，各有各的特色，平分秋色。第11題：

世界文學(xué)的輝煌殿堂對(duì)每一位有志者都敞開著，誰(shuí)也不必對(duì)它收藏之豐富望洋興嘆，因?yàn)閱栴}不在于數(shù)量。有的人一生中只讀過十來(lái)本書，卻仍然不失為真正的讀書人。還有人見書便生吞下去，對(duì)什么都能說(shuō)上幾句，然而一切努力全都白費(fèi)。因?yàn)榻甜B(yǎng)得有一個(gè)可教養(yǎng)的客體作前提，那就是個(gè)性或人格。沒有這個(gè)前提，教養(yǎng)在一定意義上便落了空，縱然能積累某些知識(shí)，卻不會(huì)產(chǎn)生愛和生命。沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識(shí)，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈的最嚴(yán)重的罪過之一。當(dāng)今之世，對(duì)書籍已經(jīng)有些輕視了。為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值得的；他們認(rèn)為人生太短促、太珍貴，卻又?jǐn)D得出時(shí)間一星期去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時(shí)光。是啊，“現(xiàn)實(shí)世界〞的大學(xué)、工場(chǎng)、交易所和游樂地不管多么生氣蓬勃，可整天呆在這些地方，難道就比我們一天留一兩個(gè)小時(shí)去讀古代哲人和詩(shī)人的作品，更能接近真正的生活么？不錯(cuò)，讀得太多可能有害，書籍可能成為生活的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但盡管如此，我仍然不反對(duì)任何人傾心于書。讓我們每個(gè)人都從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀吧！但單靠報(bào)紙和偶然得到的流行文學(xué)，是學(xué)不會(huì)真正意義上的閱讀的，而必須讀杰作。杰作常常不像時(shí)髦讀物那么適口，那么富于刺激性。杰作需要我們認(rèn)真對(duì)待，需要我們?cè)谧x的時(shí)候花力氣、下功夫……

“因?yàn)榻甜B(yǎng)得有一個(gè)可教養(yǎng)的客體作前提，那就是個(gè)性或人格〞句中“可教養(yǎng)的客體〞之所指，以下解說(shuō)最具體準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A.哲學(xué)概念，指主體以外的客觀事物，是主體認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的對(duì)象。B.指“一生中只讀過十來(lái)本書〞的讀書人。C.指“做前提〞的“個(gè)性或人格〞。D.指有獲得教養(yǎng)的愿望、有高尚人格和獨(dú)特人格追求的讀書人。[查看答案]\o"答案有誤，舉報(bào)給管理員"

【正確答案】：C

[答案解析]講解：此題答案來(lái)源于“可教養(yǎng)的客體〞的下一句“那就是個(gè)性或人格〞，只要從選項(xiàng)中找到合理解釋這一句話的選項(xiàng)問題即可迎刃而解。此題遵循“答案文中找〞的首要原那么。第12題：以下說(shuō)明“為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值得的〞的理由，不成立的一項(xiàng)〔〕A.人生太短暫、太珍貴。B.“現(xiàn)實(shí)世界〞的大學(xué)、工場(chǎng)、交易所和游樂地盡管那么生氣蓬勃。C.書籍可能成為生活的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。D.杰作常常不像時(shí)髦讀物那么適口，那么富于刺激性。[查看答案]\o"答案有誤，舉報(bào)給管理員"

【正確答案】：D

[答案解析]講解：此題答案在文中第二段，ABC選項(xiàng)所給出的內(nèi)容均出自第二段即“為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值得的〞這句話的后面，整個(gè)第二段都是圍繞這個(gè)論點(diǎn)在進(jìn)行說(shuō)明，而D選項(xiàng)卻是第三段的觀點(diǎn)，與此題不符。第13題：作者批評(píng)年輕人輕視讀書之后，提出了有關(guān)讀書的建議，以下選項(xiàng)列出了這些建議，其中不符合作者原意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.要喜歡讀書，要熱愛讀書。B.讀書應(yīng)先讀根底性的作品，要挑選適合自己的興趣和閱讀能力的作品，然后再由淺入深，提高閱讀層次。C.絕不要讀流行文學(xué)，否那么，不能學(xué)會(huì)真正意義上的閱讀。D.要學(xué)會(huì)真正意義上的閱讀，既要讀杰作，而且要花力氣，下功夫讀。[查看答案]\o"答案有誤，舉報(bào)給管理員"

【正確答案】：C

[答案解析]講解：此題ABD選項(xiàng)給出的內(nèi)容均可以從文中找到或推斷出來(lái)，而C選項(xiàng)由“但單靠報(bào)紙和偶然得到的流行文學(xué)，是學(xué)不會(huì)真正意義上的閱讀的，而必須讀杰作。〞一句延伸而來(lái)，但是犯了“絕對(duì)化〞的錯(cuò)誤，作者并沒有否認(rèn)“流行文學(xué)〞的價(jià)值，只是在閱讀“流行文學(xué)〞的根底上建議大家還要讀“杰作〞，而不是C選項(xiàng)的“絕不要讀流行文學(xué)〞。第14題：以下詞語(yǔ)中加橫線的字注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.旋(xuán)渦按捺(nài)

蜜餞(jiàn)

稍縱即(jí)逝

B.桑梓(zǐ)鬈(quán)發(fā)

昭(zhāo)示圖窮匕(bǐ)見

C.混(hùn)搭

盤桓(huán)

噴(pèn)香

扛(káng)鼎之作

D.潛(qián)伏

佝僂(lóu)

拙(zhuó)見

戛(jiá)然而止[查看答案]\o"答案有誤，舉報(bào)給管理員"

【正確答案】：B

【考生得分】：4.0分[答案解析]講解：ACD各有一個(gè)錯(cuò)誤，分別是按捺nà、扛gāng鼎之作、拙zhuō見第15題：以下對(duì)加橫線字詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.禮尚往來(lái)〔崇尚〕

沸反盈天〔充滿〕

錙銖必較〔古代計(jì)時(shí)單位〕

B.引吭高歌〔喉嚨〕

明日黃花〔菊花〕

殘曛燭天〔落日的余光〕

C.峨冠博帶〔高〕

有史可稽〔考核〕

層巒疊嶂〔重疊的山峰〕

D.冠冕堂皇〔禮帽〕

天理昭彰〔明顯〕

斑駁陸離〔色彩繁雜的樣子〕[查看答案]\o"答案有誤，舉報(bào)給管理員"

【正確答案】：A

[答案解析]講解：A選項(xiàng)的錙銖必較中的錙是古代重量單位，四錙是一兩。考試做這一類題如果把握不準(zhǔn)，最好用排除法，而平時(shí)做題一定要每一個(gè)都查清楚、記牢固。第16題：以下各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的選項(xiàng)是〔〕A.“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須〞，就是為了選擇最恰當(dāng)?shù)淖盅?，表現(xiàn)出最美的意境。

B.我們并不感謝我們的所有，直到我們喪失了它；我們意識(shí)不到我們的健康，直到我們生了病——自古以來(lái)，莫不如此。

C.過去“日啖荔枝三百顆〞，究竟能有幾人呢？如今現(xiàn)代化的荔枝生產(chǎn)，應(yīng)該能夠改變過去那種只能供少數(shù)人享受的狀況了吧！

D.正如梁?jiǎn)⒊吧倌曛袊?guó)說(shuō)〞中講的：少年人如朝陽(yáng),如乳虎，如鐵路，如白蘭地酒，如春前之草，如長(zhǎng)江之初發(fā)源。[查看答案]\o"答案有誤，舉報(bào)給管理員"

【正確答案】：D

[答案解析]講解：D選項(xiàng)中?少年中國(guó)說(shuō)?是一篇課文或文章，文章名要用書名號(hào)。第17題：以下句子中，加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A.為了逃避公安機(jī)關(guān)的打擊，這個(gè)制造假煙的窩點(diǎn)曾兩次停業(yè)，待風(fēng)聲一過又東山再起。

B.?女媧補(bǔ)天?的故事，雖然是地老天荒時(shí)代的神話，但至今仍有強(qiáng)大的藝術(shù)魅力。

C.他講笑話從不嬉皮笑臉，當(dāng)你笑個(gè)不停時(shí)，他仍道貌岸然地講下去。

D.他是我最真誠(chéng)的朋友，經(jīng)常對(duì)我耳提面命，使我在工作中少犯許多錯(cuò)誤。[查看答案]\o"答案有誤，舉報(bào)給管理員"

【正確答案】：B

【考生得分】：4.0分[答案解析]講解：A“東山再起〞是褒義詞，語(yǔ)境不適宜。C選項(xiàng)“道貌岸然〞貶義詞，形容“他〞不適宜。D選項(xiàng)“耳提面命〞指不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。只能用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。B“地老天荒〞指經(jīng)歷的時(shí)間極久。第18題：以下句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。

B.解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。

C.他在培育良種方面花了很大的心血。

D.我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化的道路。[查看答案]\o"答案有誤，舉報(bào)給管理員"

【正確答案】：D

[答案解析]講解：A、動(dòng)賓搭配不當(dāng)，或者說(shuō)定語(yǔ)和中心語(yǔ)顛倒。把生產(chǎn)變成定語(yǔ)那么可以，生產(chǎn)的棉花不能自給。B、動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“養(yǎng)活〞的只能是人，不能是“生活〞。C、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，“很大〞應(yīng)改為“很多〞。第19題：以下文學(xué)常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.?史記?還是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作，在文學(xué)史上有重要地位，具有極高的文學(xué)價(jià)值，唄魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之?離騷?。〞

B.?致橡樹?是一篇向陳腐觀念發(fā)出挑戰(zhàn)的現(xiàn)代女性的愛情宣言。

C.?創(chuàng)造宣言?的作者是葉圣陶。

D.唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。[查看答案]\o"答案有誤，舉報(bào)給管理員"

【正確答案】：C

[答案解析]講解：?創(chuàng)造宣言?的作者是陶行知。第20題：以“梨花院落溶溶月〞為上句，下面四個(gè)句子中哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊痪洹病矨.柳絮池塘淡淡風(fēng)

B.榆莢臨窗片片雪

C.帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨

D.丁香初綻悠悠云[查看答案]\o"答案有誤，舉報(bào)給管理員"

【正確答案】：A

[答案解析]講解：對(duì)偶句講求對(duì)仗工整，名詞、動(dòng)詞、形容詞要一一相對(duì)。此題關(guān)鍵看“院落〞和“池塘〞的對(duì)應(yīng)，排除B、D。而“梨花院落溶溶月〞是春天景色，“柳絮池塘淡淡風(fēng)〞也是春景，“帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨〞是夏境。第21題：

①古詩(shī)詞中，用“一曲〞“一聲〞“一笛〞以抒情寫景者很多。寫“一曲〞者，如：

春江一曲柳千條，二十年前舊板橋?！?jiǎng)⒂礤a?楊柳枝?

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。——?jiǎng)⒂礤a?酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)?

離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)?！?dú)W陽(yáng)修?玉樓春?

②以上這些詩(shī)詞，有的抒寫懷舊之情，有的寫飲酒之樂，有的寫離愁別緒，作者不云“數(shù)曲〞而云“一曲〞者，也是“動(dòng)人春色不須多〞之意。一曲清歌，陽(yáng)關(guān)一曲，這是飽含著感情的樂曲，一曲足矣，何必言多！以“一聲〞“一笛〞抒寫不盡之情者，亦不少見。例如：

一聲何滿子，雙淚落君前。——張祜?宮詞?

深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)?！拍?題宣州開元寺水閣?

殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓?！w嘏?長(zhǎng)安秋望?

③所有這些詩(shī)句的情致，都在這“一〞字，如果易“一〞為“幾〞、為“數(shù)〞，那么興趣索然了。“一聲何滿子〞，就在這一聲中，凝結(jié)了宮女的千愁萬(wàn)恨，歌喉哽咽，剛發(fā)一聲而雙淚齊下，其情之凄切可知。至于“長(zhǎng)笛一聲〞，點(diǎn)綴著殘星皓月，哀怨之意，溢于文字之表。寫情如此，言“一〞足矣，亦不須多。類似的表現(xiàn)手法，在詩(shī)詞中是很普遍的，如“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸〞。另本“一帆〞作“數(shù)帆〞，自然是“一帆〞好，意境和“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡〞類似，“數(shù)帆〞就一般化了。又如“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁〞、“何人月下臨風(fēng)處，起一聲羌笛〞等等都屬此類。

——選自張文勛?“運(yùn)用之妙，存乎一心〞?對(duì)選文中有關(guān)詩(shī)句的理解有誤的是〔〕A．“離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)〞這句話說(shuō)明詩(shī)人在與愛人離別時(shí)肝腸寸斷，不忍聽新曲。

B．“春江一曲柳千條，二十年前舊板橋〞抒寫的是懷舊之情。

C．“深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)〞寫晚風(fēng)中送出一笛之聲，與深秋密雨意境相配，方顯笛聲悠揚(yáng)，方可襯詩(shī)人惆悵，否那么興趣索然。

D．“殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓〞寫深秋拂曉的長(zhǎng)安景色和詩(shī)人羈旅思?xì)w的心情。[查看答案]\o"答案有誤，舉報(bào)給管理員"

【正確答案】：A

[答案解析]講解：作者西京留守推官任滿，離別洛陽(yáng)時(shí)，和親友話別，內(nèi)心凄涼。在離筵上擬說(shuō)歸期，卻又未語(yǔ)先咽。離情別恨是人與生懼來(lái)的情感，與風(fēng)花雪月無(wú)關(guān)。因此，離別的歌不要再翻新曲了，一曲已經(jīng)令人痛斷肝腸了。并不是“愛人〞。第22題：對(duì)第③段的理解正確的選項(xiàng)是〔〕A．選用“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁〞、“何人月下臨風(fēng)處，起一聲羌笛〞，重點(diǎn)描繪這兩句詩(shī)的意境。

B．這一段主要表現(xiàn)“一〞字使用的情致，并且列舉了大量的詩(shī)句加以說(shuō)明。

C．這一段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。

D．詩(shī)句中的“一〞固然有以一當(dāng)十的效果，但如用“數(shù)〞字替換，亦是情致盎然。[查看答案]\o"答案有誤，舉報(bào)給管理員"

【正確答案】：B

【考生得分】：4.0