三年級下冊六單元整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

附件二（2）：教學(xué)設(shè)計模板《整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計課程名稱六單元年月日整理復(fù)習(xí)課時1學(xué)段學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教材版本人教版作者任冠華學(xué)校鐵嶺小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1．通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識；牢固記住每個月以及平年、閏年各有多少天。2.通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固24時計時法，會用24時計時法表示時刻；進(jìn)一步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。3.在復(fù)習(xí)的過程中，能獨立整理這一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對這一單元的學(xué)習(xí)情況全面、合理的評價，在進(jìn)一步鞏固年、月、日的知識的同時，解決年、月、日相關(guān)的一些簡單實際問題。4.復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷自主復(fù)習(xí)和整理知識的過程；充分體驗時間與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，提高用數(shù)學(xué)知識解決時間問題的能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：鞏固年、月、日知識及他們之間的關(guān)系；掌握平年、閏年知識及判斷法；會用24時計時法表示時刻；能夠計算簡單的經(jīng)過時間。教學(xué)難點：借助思維導(dǎo)圖將本單元的知識點穿線，在參與憶、理、評、析、練的過程中，掌握整理復(fù)習(xí)的方法，提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析憶、理、評、析、練這一復(fù)習(xí)模式是我們學(xué)校復(fù)習(xí)課的特色，經(jīng)過兩年多的實踐，學(xué)生已經(jīng)能夠自己梳理單元知識，并以框架圖、知識樹等形式呈現(xiàn)。結(jié)合自己的錯題本，能夠發(fā)現(xiàn)本單元錯誤率比較高的題型，具有一定根據(jù)知識點出練習(xí)題的能力。四、教學(xué)方法合作交流自主探究教學(xué)過程一、回顧整理建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。師：今天我們重點復(fù)習(xí)“年月日”這一單元內(nèi)容。本單元都學(xué)習(xí)了哪些知識，請拿出課前自己梳理的知識框架圖，在小組內(nèi)進(jìn)行交流填補。呈現(xiàn)各自梳理的知識結(jié)構(gòu)圖，組內(nèi)交流整理。2組織小組進(jìn)行匯報、師生通過完善思維導(dǎo)圖。師：選一個你最喜歡的時間單位說說有關(guān)它的知識。（生選中哪個內(nèi)容就復(fù)習(xí)哪部分內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的回答，師生共同整理思維導(dǎo)圖，并板書在黑板上。）二、重點復(fù)習(xí)強化提高。（一）分層練習(xí)重點突破1.復(fù)習(xí)“年”的有關(guān)內(nèi)容。2.平年、閏年判斷法：通常每4年中有一個閏年。用公歷年份除以4能整除的是閏年公歷年份是整百年的必須是400的倍數(shù)才是閏年。3.復(fù)習(xí)“月”的有關(guān)知識：一年中哪些月份是大月？小月？特殊月？分別有多少天？4.復(fù)習(xí)“日”的有關(guān)知識：一日有24小時。什么是普通計時法？什么是24時計時法？各有什么特點？舉例說說。（二）拓展延伸整體深化1.發(fā)隨堂測，學(xué)生獨立完成。2.課件出示隨堂測中有針對性的練習(xí)題，集體交流答案的過程中，說明每道題都運用到了本單元的哪些知識點？測試題：一、填空。1、今年的第一季度一共有（）天。2、通常4年里有（）個平年（）個閏年。公歷年份是（）的倍數(shù)一般都是閏年。3、小明是2022年出生的，到2022年，他（）周歲。4、文藝演出從18：30開始，到21：00結(jié)束，經(jīng)過了（）時（）分。二、寫出時刻。(1)用24時記時法表示下面的時刻、上午7時中午12時晚上10時(2)用普遍記時法表示下面的時刻、8時15時24時三、解決問題。1、從濟(jì)南開往上海的火車，上午11時05分發(fā)車，下午2時35分到達(dá)，路上經(jīng)過多長時間？2、服裝廠每天加工80件服裝，從4月28日到5月2日。一共加工了多少件服裝？三、學(xué)生出題，互相評析，提高技能。1、結(jié)合錯題本，根據(jù)剛剛復(fù)習(xí)總結(jié)出的本單元知