兩位數(shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

兩位數(shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)教學(xué)目標(biāo)：1．掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加法的算理，會(huì)計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加法。2．通過擺小棒、撥計(jì)數(shù)器經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法，會(huì)正確進(jìn)行口算。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理，提高計(jì)算能力。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、計(jì)數(shù)器、多媒體。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．口算30+65+2060+49+5030+6050+2060+4050+502．填空題65是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的？29是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的？二、新課探究1．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。小林和小紅練習(xí)書法，請小朋友們仔細(xì)觀察這幅圖，跟同桌說一說你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？你們觀察得真仔細(xì)，那么你們能根據(jù)找到的數(shù)學(xué)信息提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題嗎？小朋友們真聰明，提出了這么多的數(shù)學(xué)問題，現(xiàn)在我們先來看一看這兩個(gè)問題（小林一共寫了多少字？小林和小紅一共寫了多少字？2．解決問題，動(dòng)手操作，討論算法。（1）小林一共寫了多少字？要解決這個(gè)問題需要哪些數(shù)學(xué)信息呢？用什么方法來解決呢？誰來說說算式。（25+2）25+2的結(jié)果是多少呢？該怎樣算？請小朋友們試著算一算，也可以拿出手中的學(xué)具擺一擺，或者在計(jì)數(shù)器上撥一撥。算完再與同伴說一說你是怎么想的？老師相信你們一定會(huì)想出好辦法來解決的，開始吧！哪個(gè)小朋友愿意把你計(jì)算的好方法告訴大家呢？小結(jié)：25+2=2725是兩位數(shù)，2是一位數(shù)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算。（出示課題：兩位數(shù)加一位數(shù)）那么在計(jì)算兩位數(shù)數(shù)加一位數(shù)時(shí)我們要注意什么呢？(2)練習(xí)剛才你們學(xué)得很認(rèn)真，現(xiàn)在老師想考考你們都會(huì)計(jì)算了嗎？小朋友們打開數(shù)學(xué)書64頁做一做第1題，看誰算得又對又快。（3）剛才我們已經(jīng)順利解決了第一個(gè)問題，那第二個(gè)問題又該如何解決呢？需要哪些數(shù)學(xué)信息？該怎樣列式呢？（25+20）這個(gè)算式和第一個(gè)算式有什么不同？25+2我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算了，那么25+20又該如何計(jì)算呢？請同學(xué)們想想辦法，同桌交流一下該怎么擺，結(jié)果是幾，說說你是怎么想的，好嗎？剛才25+2在個(gè)位上撥2個(gè)珠子，現(xiàn)在為什么要在十位上撥2個(gè)珠子呢？不擺小棒你能說說25+20的計(jì)算過程嗎？（先算什么，再算什么）師小結(jié)：25+20=4525是兩位數(shù)，20也是兩位數(shù)而且是整十?dāng)?shù)這就是我們今天學(xué)的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，（出示課題的后半部分）那么在計(jì)算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)時(shí)我們該注意什么呢？（要先把十位上的數(shù)相加，再與個(gè)位上的數(shù)相加）。3．觀察比較，小結(jié)算法。現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個(gè)算式在計(jì)算時(shí)有什么不同？跟同桌說說。師小結(jié)：同學(xué)們說得真好！這兩個(gè)算式在算法上雖有不同但都有一個(gè)相同點(diǎn)就是把相同單位的數(shù)相加。三、鞏固練習(xí)在數(shù)學(xué)王國里到處都有挑戰(zhàn)，你們想利用這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)來迎接挑戰(zhàn)嗎？1．學(xué)生在書上完成做一做的第2題。講評時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣想的。2．有個(gè)小朋友名字叫馬虎，為什么叫馬虎，因?yàn)樗?jì)算特粗心。老師布置的作業(yè)他很快就做完了，現(xiàn)在請小朋友們來當(dāng)小老師給他批改一下作業(yè)好嗎？53+20=5545+3=755+31=8164+30=673、游戲：摘蘋果小朋友們真厲害！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家老師要帶你們?nèi)ス麍@里摘蘋果，（出示蘋果圖）游戲規(guī)則：一個(gè)小朋友在答題時(shí)，其他小朋友就當(dāng)小法官，每算對一題就獎(jiǎng)一個(gè)蘋果。四、課后小結(jié)：今天這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：練習(xí)十五的第一題和第二題。六、板書設(shè)計(jì)：

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

25+2=27