高考歷史試題分類大全歷史專題

2010年高考歷史試題分類匯編一一歷史專題（10年新課標卷）47.（15分）中外歷史人物評說材料一太祖（曹操）運籌演謀，鞭撻宇內(nèi)，攬中、商之法術(shù)，該韓、白之奇策，官方授材，各國其器，矯情任算，不念舊惡，終能總防皇機，克洪業(yè)者，惟其明略最優(yōu)也。抑可謂非常之人，超世之杰矣?！ㄎ鲿x）陳壽：《三國志》材料二當(dāng)時只有蜀先主可與有為耳。曹操自是賊，既不可從，孫權(quán)又是兩間底人，只有先主名分正，故（諸葛亮）只得從之?！纤危┲祆洌骸吨熳诱Z類》材料三公平地說來，曹操對于當(dāng)時的人民是有貢獻的，不僅有而且大，對于民族的發(fā)展和文化的發(fā)展是有貢獻的，不僅有而且大。在我看來，曹操在這些方面的貢獻，比起他同時代的人物來是最大的。例如諸葛亮是應(yīng)該肯定的人物，但他所憑措的西蜀，在當(dāng)時沒有遭到多大的破壞，而他所成就的規(guī)模比起曹操來要小得多。然而諸葛亮卻被后人神化，而曹操被后人魔鬼化了。這是不公平的。——《郭沫若全集》解析：本題考查獲取和解讀信息、描述和闡釋事物的能力，答案來源于材料，注意答題項和答題方式即可，運用歷史的、辯證的觀點和方法分析歷史問題。（1）根據(jù)材料一、二，概括指出陳壽、朱熹對曹操的不同態(tài)度及其原因。（9分）答：態(tài)度：陳壽：尊曹；朱熹：貶曹。原因：陳壽：西晉尊曹魏為正統(tǒng)；曹操確有歷史功績。朱熹：曹操竊國，名分不正；有違“三綱五常”。（2）根據(jù)材料三，概括指出郭沫若評價曹操的標準、指導(dǎo)思想和方法。（6分）答：標準：對人民、民族和文化發(fā)展的歷史貢獻。指導(dǎo)思想：歷史唯物主義（唯物史觀）。方法：比較的方法；辯證分析的方法。（10年新課標卷）46.（15分）20世紀的戰(zhàn)爭與和平材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣，法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國的先后為序，即以美、中、英、蘇、澳、力口、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)現(xiàn)，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。1946年5月2日正式開庭的前一天，庭長宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長右側(cè)為美、中、法等國法官，左側(cè)為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解?！闭f畢便憤然離開。第二天，遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準?！幾悦啡戥H《遠東國際軍事法庭》解析：本題考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識以及描述和闡釋事物的能力，以材料提供新情境，對探究性學(xué)習(xí)進行考查。概括背景時從戰(zhàn)爭形勢、美國、日本多角度思考；第二問分析原因，要把中國放在世界大背景中考慮；評價時注意答題方式是簡要評價。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。（8分）背景：日本法西斯侵略戰(zhàn)爭失??；美國等盟國對日本實行占領(lǐng)與管制；開始非軍事化、民主化改革。理由：最重要國際組織的既成事實；國際慣例；法庭所在國最高軍事當(dāng)局首領(lǐng)同意。（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。（7分）原因：中國為戰(zhàn)勝國，在國際反法西斯戰(zhàn)爭中貢獻巨大；中國未受到應(yīng)有的尊重；中國法官代表民族利益。評價：抗爭關(guān)系到中國的地位、榮譽和尊嚴。（10年新課標卷）45.（15分）近代社會的民主思想與實踐材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一個有法律的社會里，自由僅僅是：一個人能夠做他應(yīng)該做的事情……自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如是一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他的人也同樣會有這個權(quán)利?！鄯ǎ菝系滤锅F：《論法的精神》（1748年）材料二當(dāng)我看到任何一個權(quán)威被授以決定一切的權(quán)利和能力時，不管人們把這個權(quán)威稱做人民還是國王，或者稱做民主政府還是貴族政府，或者這個權(quán)威是在君主國行使還是在共和國行使，我都要說，這是給暴政種下了種子，而且我將設(shè)法離開那里，到別的法制下生活。在思想上我傾向民主制度……自由、法制、尊重權(quán)利，對這些我極端熱愛——但我并不熱愛民主……我無比崇尚的是自由，這便是真相?！幾裕鄯ǎ萃锌司S爾《論美國的民主》（1835年）等解析：本題考查獲取和解讀信息、描述和闡釋事物的能力，解題時第一問以材料為依托，關(guān)鍵是把握答題方式是概括指出；第二問除依據(jù)材料外，還考查調(diào)動和運用知識的能力，多角度思考民主觀形成的原因。（1）根據(jù)材料一、二，概括指出孟德斯鳩與托克維爾的主要觀點。（9分）答：孟德斯鳩：政治自由是有限度的；自由與法律的內(nèi)在聯(lián)系（在法律框架內(nèi)做應(yīng)該做的事）。托克維爾：無限制的權(quán)力即暴政（多數(shù)人的暴政）反對暴政和絕對權(quán)威；崇尚自由；傾向民主制，但并不熱愛民主。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明托克維爾與孟德斯鳩不同的民主觀形成的原因。（6答：兩人所處的時代不同；立場不同；孟德斯鳩是啟蒙思想家，針對法國專制制度及時弊；托克維爾的觀點是對法國大革命的反思，受美國民主的影響。（10年新課標卷）44.（15分）歷史上重大改革回眸材料一乾元元年（758）,鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十?！缎绿茣凡牧隙⑽母锶尔}法，調(diào)整官營與私商、鹽戶的關(guān)系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州縣不設(shè)鹽官，在較遠州縣設(shè)置，常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利.促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰方馕觯罕绢}主要考查獲取和解讀信息的能力，答題關(guān)鍵是注意答題方式的字眼“指出”，答題內(nèi)容是意義。（1）根據(jù)材料一、二，指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。（8分）不同之處：第五琦：官營專賣，官府專利：強行加價。劉晏：官督民產(chǎn)商銷，官商分利；設(shè)常平鹽。（2）根據(jù)材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。（7分）促進鹽業(yè)發(fā)展；增加政府財政收入；利商，便民；有助于社會穩(wěn)定。（10年新課標卷）30.19世紀中期，許多與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”來自中國，而在20世紀初年，大量與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”，如勞動、方針、政策、理論等迅速傳入中國。出現(xiàn)這一變化的決定性因素是A.中國留學(xué)日本人數(shù)增多B.中國在甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗仁日本明治維新成效顯著D.日本先于中國接觸西學(xué)解析：此題體現(xiàn)19世紀中——20世紀初“日本新詞”的變化，由來自中國到影響中國，這時期起決定作用的是日本自身的發(fā)展并為亞洲鄰國提供啟迪和經(jīng)驗?？疾樵诒容^中得認識，描述和闡釋事物的能力。故選C。（10年新課標卷）29.圖四是英國1782年的一幅漫畫。此漫畫反映了?不拜**航油的女兒?美科中.圖4A.英國國際地位下降 B.英美關(guān)系親近友好C.英國承認美國獨立 D.英國愿與美國和解解析：此題考查獲取和解讀圖片信息的能力。時間限定語是1782年，北美獨立戰(zhàn)爭期間。漫畫體現(xiàn)英國要與“美利堅”是擁抱著的母女關(guān)系，英國愿與美利堅和解。故答案是D。（10年四川卷）21.二戰(zhàn)時，羅斯福表示：“我不想讓美國在戰(zhàn)后承擔(dān)重建法國、意大利和巴爾干各國的重組?！@應(yīng)該是英國的責(zé)任，因為英國在其中的利益遠比我們要大。”他的意思是A.美國將放棄在歐洲的利益B.法意等國應(yīng)自主完成重建C.歐洲各國應(yīng)共同維護和平D.國家利益應(yīng)與責(zé)任相聯(lián)系【答案】：D【解析】：準確理解題中所述“這應(yīng)該是英國的責(zé)任，因為英國在其中的利益遠比我們要大”。（10年四川卷）20.1914年秋，當(dāng)歐洲卷入戰(zhàn)爭之際，英國外交大臣格雷說：“燈光正在整個歐洲熄滅?！庇纱送茢?，格雷認為戰(zhàn)爭將導(dǎo)致A.歐洲電力系統(tǒng)癱瘓 B.歐洲中心地位喪失C.社會主義制度建立 D.資本主義制度崩潰【答案】：B【解析】題中“燈光”是指歐洲國家的綜合國力及在國際格局中的影響力。（10年上海歷史卷）22.“英國不想為捷克犧牲一兵一卒，英國同意任何合理的解決辦法，只要不用武力。”下列哪一事件體現(xiàn)了這一主張？A.《慕尼黑協(xié)定》的簽署 B.《凡爾賽和約》的簽訂C.《四國條約》的簽訂 D.《大西洋憲章》的發(fā)布解析：A。此題考察第5分冊第30課綏靖政策與“集體安全”的失敗內(nèi)容，英法推行綏靖政策，禍水東引，在1938年通過《慕尼黑協(xié)定》，允許德國吞并捷克斯洛伐克的蘇臺德區(qū)，體現(xiàn)了大國政治。（10年上海歷史卷）19.若為右側(cè)漫畫的標記處補上文字說明，應(yīng)寫上文字說明，應(yīng)寫上A.克里米亞 B.凡爾登仁列克星敦 D.薩拉熱窩解析：D。此題考察一戰(zhàn)前的重要事件，記導(dǎo)火線薩拉熱窩事件。（10年上海歷史卷）16.基于“大凡國之強弱系于人民之貧富，人民之貧富系于財產(chǎn)之多寡”的認識，明治政府開始A.實行地稅改革 B.開化社會文明C.引進歐美科技 D.鼓勵工商貿(mào)易解析：D。此題考察第4分冊第17課明治維新的具體內(nèi)容，在經(jīng)濟上鼓勵工商，嘉獎貿(mào)易。材料并不是新材料，學(xué)生在日常的練習(xí)中多次使用過這一材料。（10年浙江卷）39.（26分）美國獨立后成功地進行了制度創(chuàng)新，其憲法在中央政府的權(quán)力構(gòu)建中體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則。閱讀材料，回答問題。材料一眾議院……有彈劾（違法失職的總統(tǒng)、副總統(tǒng)和高級文官）的全權(quán)?！瓍⒆h院有審訊一切彈劾案的全權(quán)。……凡必須經(jīng)參議院及眾議院一致同意的命令、決議……應(yīng)經(jīng)總統(tǒng)批準……。經(jīng)參議院的協(xié)議及同意，并得該院出席議員三分之二贊成時，總統(tǒng)有權(quán)締結(jié)條約；總統(tǒng)提出大使、公使、領(lǐng)事、最高法院法官及合眾國政府其他官吏，經(jīng)參議院的協(xié)議及同意時任命之……——摘自《美利堅合眾國憲法》材料二美國總統(tǒng)威爾遜本是國聯(lián)的發(fā)起人和積極的鼓吹者，但是……參議院拒不批準《凡爾賽和約》。結(jié)果，美國沒有加入國聯(lián)。——《普通高中課程標準實驗教科書??20世紀的戰(zhàn)爭與和平》材料三國會授權(quán)羅斯福進行大規(guī)模的干預(yù)及調(diào)節(jié)……，但在羅斯福新政的前期，最高法院與行政間則展開激烈的爭吵。法官們……先后宣布新政的幾個主要法令違憲，予以廢止?！獡?jù)吳于廑、齊世榮主編《世界史》等改編（1）指出美國憲法三權(quán)分立制的理論思想主張出自哪本著作，并請概括該理論思想的主要內(nèi)容。（7分）（2）根據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識，分別概述美國“三權(quán)”在實踐中是如何被限制的。（9分）（3）根據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識，評價美國三權(quán)分立的制度設(shè)計。（10分）【解析】考查美國聯(lián)邦憲法的制定與運行，第一問聯(lián)邦憲法的思想基礎(chǔ)，第二問聯(lián)邦政府三權(quán)分立的具體運作方式，第三問評價聯(lián)邦政府的三權(quán)分立，結(jié)合材料二，不僅從正面評價，還要從反面談其問題?！敬鸢浮浚?）《論法的精神》。政治民主及人民自由的保證是權(quán)力分立。一個國家的權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)、和司法權(quán)。三者互相獨立而又互相監(jiān)督（或：三權(quán)制約與平衡）。（2）立法權(quán)：國會分為眾議院和參議院；國會立法須經(jīng)總統(tǒng)批準，總統(tǒng)對立法有否決權(quán)；最高法院可以“違憲”的名義，廢止已通過的立法。行政權(quán)：總統(tǒng)締結(jié)條約須經(jīng)參議院同意；總統(tǒng)任命官員須經(jīng)參議院同意；國會對總統(tǒng)有彈劾權(quán)；總統(tǒng)連任不得超過兩屆。司法權(quán)：最高法院法官由總統(tǒng)任命，參議院批準。（3）可避免濫用職權(quán)（避免獨裁或絕對權(quán)力的出現(xiàn)），在一定程度上保障了資產(chǎn)階級民主，為美國的長期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。但是，有時也會出現(xiàn)三權(quán)扯皮，甚至相互否決，導(dǎo)致效率低下，影響統(tǒng)治集團意志的有效貫徹。（10年浙江卷）23.第二次世界大戰(zhàn)后，局部戰(zhàn)爭紛繁復(fù)雜。下列各項中，屬于圖9所示戰(zhàn)爭影響的是圖如A.以色列控制了巴勒斯坦地區(qū)約4/5土地B.美蘇兩國走上中東角逐場前臺C.敘利亞收復(fù)戈蘭高地部分地區(qū)D.“石油武器”的運用成為引發(fā)西方新經(jīng)濟危機重要因素答案：B首先判斷此圖為第二次中東戰(zhàn)爭示意圖，然后分析戰(zhàn)爭的影響.色列控制了巴勒斯坦地區(qū)約4/5土地是第一次中東戰(zhàn)爭的影響，排除A項。敘利亞收復(fù)戈蘭高地部分地區(qū)是第四次中東戰(zhàn)爭的影響。第二次中東戰(zhàn)爭，消弱了英法的國際地位，英法在中東的影響一落千丈，美蘇兩國走上中東角逐場前臺。（10年浙江卷）20.下列是孫中山在革命進程中的言論，其先后順序是①自今日始，吾等之非清朝人矣②驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府③使全國人民贊成我的政策，我十年之內(nèi)必能為中國造二十萬里鐵道④顧吾國之大患，莫大于武人之爭雄。南與北如一丘之貉A.①②③④B.①④③②C.②①③④D.②③①④解析：C①推翻清朝統(tǒng)治后的言論②是興中會的革命綱領(lǐng)③袁世凱竊取革命果實后，孫中山任鐵道部部長的言論④北洋軍閥統(tǒng)治時期的言論。（10年重慶卷）23.“我有一個夢想，夢想有一天，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的日子能夠和昔日奴隸主的兒子，兄弟般地平起平坐，共敘兄弟情誼?！边@種訴求主要反映了20世紀60年代的美國A.種族歧視嚴重 B.階級矛盾尖銳C.貧富差距加大 D.社會暴力泛濫解析：C“我有一個夢想”是著名黑人運動領(lǐng)袖馬丁?路德?金的著名演講，反對種族歧視。（10年重慶卷）21.今年是國際勞動婦女節(jié)設(shè)立100周年，第二國際左派領(lǐng)袖蔡特金做出了杰出貢獻。與其同一派別的人物是A.伯恩施坦B.季米特洛夫 C.考茨基D.羅沙?盧森堡解析：D第二國際左派的杰出女領(lǐng)導(dǎo)人羅沙?盧森堡。（10年安徽卷）20.19世紀80年代初，日本明治政府認識到“好事貪功，反而挫折人民自主獨立之氣勢，養(yǎng)成百事依賴政府之風(fēng)習(xí)”，“其弊害大不可測”，進而采取的措施是A.廢除了封建領(lǐng)主土地所有制B.整頓財政金融以改善私人投資環(huán)境C.建立“樣板”企業(yè)供私人企業(yè)效仿D將大量的國營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人解析：D本題關(guān)鍵在于讀懂材料，本題主要考查明治維新殖產(chǎn)興業(yè)政策，國營企業(yè)轉(zhuǎn)讓私人，發(fā)揮企業(yè)的自主獨立的積極性。（10年安徽卷）19.列寧說：“如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變，那么就必然會承認這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步。這不僅從經(jīng)濟觀點來看是正確的，而且從政治觀點來看也是正確的?！边@表明農(nóng)奴制改革A.為資本主義發(fā)展掃清了障礙B.確立了資產(chǎn)階級代議制C.促進了俄國的近代化D.阻止了革命在俄國的發(fā)生解析：C本題考點有兩個，一是近代化的概念，二是對課本知識的掌握。近代化包括經(jīng)濟，政治和思想。材料從經(jīng)濟和政治兩個方面來說明改革促進了俄國的近代化，B,D不符合史實。A僅僅是從經(jīng)濟一個角度來說。（10年福建卷）C.［選修4——中外歷史人物評說］閱讀下列材料，回答問題。材料一事實上，工業(yè)文明是疾病，因為它處處有弊端。土布經(jīng)濟完全不同于一般的經(jīng)濟。后者不注意人的因素，前者充分關(guān)心人。你不可能把非暴力建立在工業(yè)文明的基礎(chǔ)上，但可以建立在自足的鄉(xiāng)村基礎(chǔ)上……我設(shè)想的農(nóng)村經(jīng)濟，完全沒有剝削，剝削是暴力的本質(zhì)建立在非暴力基礎(chǔ)上的社會，只能由以村莊為單位的群體組成，在這樣的村莊里，尊嚴而和平地生存的條件是自愿合作。——摘自甘地《圣雄箴言錄》材料二1928年，（印度國大黨領(lǐng)導(dǎo)人之一）尼赫魯在給甘地的信中寫道：“我認為你對西方文明作了極其不公正的評價，將它不足之處過于夸大了?！薄择R克垚《西方文明史》材料三雖然生為一名印度人，并堅守著一些印度傳統(tǒng)，但甘地的遺產(chǎn)卻仍然可以為全世界的人所享用?！罱?，對甘地的重新發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與大規(guī)模的和平主義運動，以及越來越受到廣泛重視的自然、環(huán)境……等問題聯(lián)系了起來。——摘自［意】詹尼?索弗里《甘地與印度》（1）據(jù)材料一，概括甘地的經(jīng)濟思想。（6分）（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價甘地的經(jīng)濟思想。（9分）【解析】逐條歸納，難度不大。【答案】提倡土布經(jīng)濟；反對剝削，抵制西方工業(yè)文魄；保持印度的鄉(xiāng)村經(jīng)濟；鼓勵人們互相幫助與合作【解析】從正反兩方面評價，多層次評價?！敬鸢浮窟M步性：甘地的經(jīng)濟思想址其非暴力思想的重要組成部分；朽利于抵抗英國的經(jīng)濟侵略；有利于緩和社會矛盾；有利于增強民族自尊心和自信心；對后來的世界和平主義運動、環(huán)境保護運動等產(chǎn)生了深遠的影響局限性：對西方工業(yè)文明的認識具有片面性；建設(shè)印度社會的構(gòu)想沒有順應(yīng)時代的潮流。（10年福建卷）B.［選修2——近代社會的民主思想與實踐】閱讀下列材料，回答問題。材料一然則茍有新民，何患無新制度，無新政府，無新國家！非爾者，則雖今日變一法，明日易一人，東涂西抹，學(xué)步效顰，吾未見其能濟也。夫吾國言新法數(shù)十年，而效不睹者何也？則于新民之道未有留意焉者也?！粢越袢罩竦隆⒚裰?、民力，吾知雖有賢君相，而亦無以善其后也?！粤粏⒊墩撔旅駷榻袢罩袊谝患眲?wù)》材料二許多人以為中國不適用民主政府，因為人民知識程度太低。我不信有這話，……人民是民國的主人。他只要能指定出一個目標來，象（像））坐汽車的一般。至于如何做去，自有有技能的各種專門人才在。所以，人民知識程度雖低.只要說得出“要到那里”一句話來，就無害于民主政治?！浴秾O中山文集?關(guān)于民主政治》（1）據(jù)材料一、二，分別概括梁啟超、孫中山關(guān)于國民素質(zhì)與實現(xiàn)民主政治關(guān)系的主張。（6分）（2）（2）梁啟超與孫中山的上述觀點本質(zhì)上對立嗎？結(jié)合所學(xué)知識說明理由。（9分）【答案】梁啟超認為提高回民素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急，先培養(yǎng)“新民”，珥建立民主政治；孫中山認為國民素質(zhì)低下無礙實行民主政治.可以先建立民主政治，保障民權(quán)?！敬鸢浮坎粚α?。理由：兩者都代表民族資產(chǎn)階級的利益；都是為了實現(xiàn)民主政治，推動社會變革，順應(yīng)時代發(fā)展潮流。（10年福建卷）A.【選修1——歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題。材料一《春秋》之義，內(nèi)諸夏而外夷狄?！环蜿P(guān)中土沃物豐……帝王之都每以為居，未聞戎狄宜在此土也。非我族類。其心必異。戎狄志態(tài).不與華同……戎晉不雜。并得其所，上含往古既敘之義，下為盛世永久之規(guī)?？v有猾夏之心，風(fēng)塵之警，別絕遠中國，隔閡山河，雖為寇暴，所害不廣?！裕畚鲿x］江統(tǒng)《徙戎論）材料二自晉宋以來。視洛陽為荒土，此中謂長江以北，盡是夷狄。昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原。禮儀富盛，人物殷阜?！裕郾蔽海輻钽曋堵尻栙に{記》材料三北朝的強盛來自體制的力量……變替的“胡化”和“漢化”……扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國頹勢，并構(gòu)成了走出門閥士族政治、通向重振的隋唐大帝國的歷史出口?！詤亲趪骶帯吨袊糯倭耪沃贫妊芯俊罚?）據(jù)材料一，指出作者關(guān)于民族問題的主張，概括其理由。（6分）（2）（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析北魏孝文帝改革的進步作用。談?wù)勀銓Ξ?dāng)時民族關(guān)系的認識。（9分）【解析】此題考查提取信息知識的調(diào)用能力?！敬鸢浮恐鲝垼簽?zāi)夏有別，少數(shù)民族應(yīng)遠離中原。理由：儒家的傳統(tǒng)觀念；夷夏風(fēng)俗習(xí)性不同；可以減輕對中原的危害。【評析】此題考查提取信息知識的調(diào)用能力。第一問側(cè)重考查基礎(chǔ)知識的掌握；第二問是對情感態(tài)度價值觀的考查【答案】作用：促進洛陽的繁榮；推動北方社會經(jīng)濟文化發(fā)展；促進民族融合；奠定隋唐國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)認識：少數(shù)民族及其文化給中原文明帶來了鮮活的元素；漢族與少數(shù)民族之間的交融、互補，豐富了中華文明的內(nèi)漣；避免民族對立，消除民族隔閡，是國家發(fā)展進步的重要保證。（10年山東卷）35.（10分）【歷史—20世紀的戰(zhàn)爭與和平】圖16為1950?1980年美國軍費開支變化圖。（裾未成虎，趙子章等警《晉我先國軍事》）圖16閱讀材料，回答問題。（1）導(dǎo)致A階段軍費上升的主要歷史事件是什么？B階段軍費下降的主要原因有哪些？（6分）（2）中美關(guān)系在A、B兩個階段分別具有怎樣的特點？（4分）答案：（1）主要事件：朝鮮戰(zhàn)爭。原因：70年代經(jīng)濟危機，國力下降；實行全球戰(zhàn)略收縮。（2）A階段：美國遏制和孤立中國，中美對抗。B階段：中美逐漸結(jié)束對抗，走向緩和。（若有不同表述，言之有理即可得分。）解析：此題比較簡單。第（1）問從美國1950?1980年軍費開支變化圖可以看出，在A階段時間是在1950?1953年之間，這屬于朝鮮戰(zhàn)爭時期。B階段是出于70年代中期，這一階段由于美國陷入經(jīng)濟滯漲時期，經(jīng)濟發(fā)展緩慢導(dǎo)致軍費開支下降；第（2）結(jié)合教材知識和圖示提供的時間不難知道，A階段中美關(guān)系呈現(xiàn)出的特點是新中國剛剛建立，美國企圖扼殺新中國于搖籃里，中美處于對抗狀態(tài)；B階段中美關(guān)系走向緩和，逐步走向正常化。（10年山東卷）34.（10分）【歷史一近代社會的民主思想與實踐】閱讀材料，回答問題。生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共舉一民為君。夫曰共舉之，則非君擇民，而民擇君也?！蛉展才e之，則且必可共廢之?！T嗣同《仁學(xué)》（1）材料認為“民”與“君”是什么關(guān)系？這種思想與哪位西方啟蒙思想家的主張最為相似？（6分）（2）結(jié)合所學(xué)知識，說明這種思想在辛亥革命中是如何得到體現(xiàn)的。（4分）答案：（1）關(guān)系:“君”由“民”選舉產(chǎn)生;“民”可廢除“君”（若概括答出“主權(quán)在民”也可得分。）思想家：盧梭。（2）體現(xiàn)：推翻君主專制統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國。（答出“三民主義”或“民權(quán)主義”亦可）；頒布《中華民國臨時約法》。解析：第（1）問從材料中“生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共舉一民為君”可知“君”由“民”選舉產(chǎn)生;“夫曰共舉之，則非君擇民，而民擇君也?！蛟还才e之，則且必可共廢之?！笨梢钥闯觥懊瘛蓖瑯涌梢詮U“君”這實際上是法國啟蒙思想家盧梭“主權(quán)在民”的思想；第（2）問“主權(quán)在民”的思想在辛亥革命中體現(xiàn)為推翻君主專制統(tǒng)治，建立了中華民國。（10年山東卷）33.（10分）【歷史一歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。材料一以詩賦記誦求天下之土，而無學(xué)校養(yǎng)成之法；以科名資歷敘朝廷之位，而無官司課試之方?！醢彩侗境倌隉o事札子》材料二茍不可以為天下國家之用，則不教也，茍可以為天下國家之用者，則無不在于學(xué)?！醢彩渡先首诨实垩允聲罚?）據(jù)材料一，概括說明當(dāng)時北宋在人才選用上存在哪些弊端。（4分）（2）材料二體現(xiàn)了王安石怎樣的教育思想?在這一思想指導(dǎo)下，王安石是如何改革科舉考試的？（6分）答案：（1）弊端：人才選拔重詩賦記誦。官吏作用重科名資歷。（2）教育思想：注重實用。措施：改革科舉考試內(nèi)容，廢除詩賦取士，注重經(jīng)義策論（應(yīng)從“破除舊制”和“采用新法”兩個角度回答，言之有理即可得分。）解析：本題旨在考查王安石變法的背景和措施。第（1）問通過材料一中“以詩賦記誦求天下之士”可以看出北宋的科舉考試重詩賦記誦；“以科名資歷敘朝廷之位”可以看出官吏的作用重科名資歷；第（2）問“茍不可以為天下國家之用，則不教也”可以看出王安石改革中注重實用為主，改革措施根據(jù)教材知識作答，較為簡單。（10年全國卷1）22.下圖是第二次世界大戰(zhàn)中一次戰(zhàn)事的發(fā)生地。這一事件A.改變了大戰(zhàn)發(fā)生后美國的“中立”政策B.標志著盟國在太平洋戰(zhàn)場戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折完成C.證明制空權(quán)轉(zhuǎn)移到反法西斯盟國一邊D.導(dǎo)致了反法西斯力量實現(xiàn)更大規(guī)模聯(lián)合【答案】D【解析】根據(jù)圖片可看出是中途島海戰(zhàn)，故選D（10年江蘇卷）D【世界文化遺產(chǎn)薈萃】（10分）江蘇歷史悠久，文化遺產(chǎn)豐富多彩，獨特多樣。對這些文化遺產(chǎn)的探尋，不僅可以認識歷史風(fēng)貌，還能受到傳統(tǒng)文化的熏陶。材料一明孝陵……新創(chuàng)了方城、明樓和享殿等建筑，改方墳為圓丘，稱寶頂”，從而形成自己的風(fēng)格?！餍⒘甑闹黧w建筑坐落在鐘山之陽，從御河橋起至寶城頂，包括文武方門、中門、孝陵殿、石橋、方城、明樓等，排列在南北中軸線上，莊嚴、方正、均衡、協(xié)調(diào)，符合封建君權(quán)神權(quán)的思想要求?！旒姟吨袊鴨试崾贰凡牧隙≡Q昆腔，又稱昆曲，發(fā)源于元朝末年的昆山地區(qū)，至今已有六百多年的歷史。它在明朝中葉經(jīng)過戲曲音樂家魏良輔革新后，以蘇州為大本營傳播到全國各地，形成了南昆、北昆、湘昆、永昆、滇昆、川昆、晉昆和京昆等流派支脈，是中國現(xiàn)存最古老的、具有悠久藝術(shù)傳統(tǒng)的戲曲形態(tài)，被推崇為“近代百戲之祖”。——吳新雷《為“百戲之祖”立典》請回答：（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出明孝陵的布局特色。并分析明孝陵在中國帝王陵寢史上的突出地位。（3分）（2）據(jù)材料二和所學(xué)知識，概述昆曲的獨特文化價值。分析清中葉以來昆曲走向衰落的原因。（3分）（3）從上述材料中遺產(chǎn)的文化特征看，指出它們所屬遺產(chǎn)的類別。結(jié)合江蘇兩處文化遺產(chǎn)，談?wù)劚Ｗo文化遺產(chǎn)有何社會價值？（4分）D答案要點：（10分）（1）前朝后寢；地面建筑嚴格安置于中軸線。地位：規(guī)范明清兩朝的帝陵風(fēng)格。（2）價值：昆曲再現(xiàn)古典戲曲原貌，百戲源于昆曲。原因：昆曲創(chuàng)作脫離舞臺實際；新戲曲（花部）貼近百姓生活沖擊昆曲。（3）類別：明孝陵屬于物質(zhì)文化遺產(chǎn)；昆曲屬于口頭非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。價值：文化遺產(chǎn)是創(chuàng)新文明、吸取借鑒的寶貴資源；還是促進經(jīng)濟、文化交流的重要載體。（10年江蘇卷）C【探索歷史的奧秘】（10分）甲骨文的發(fā)現(xiàn)以及對安陽殷墟的考古發(fā)掘，證明了商王朝的存在。這給了中國學(xué)者以極大的鼓舞，他們希望能從考古學(xué)上尋找夏王朝的文化遺存。材料一如果你對堯舜的盛世給予過多的頌贊，好吧，拿出你的證據(jù)來。如果你論及公元前3000年大禹在工程上的偉績，證據(jù)也得拿出來。我們得先記住，在這種懷疑的精神之下，單純的文字記載已不復(fù)被認為是有效的佐證了?！袊脊艑W(xué)家李濟（1955年）材料二二里頭遺址平面示意圖請回答：（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，指出探索夏王朝文明所面臨的困境。并分析探秘夏王朝文明遺址有哪些可行性條件？（5分）（2）據(jù)材料二，概括二里頭遺址表現(xiàn)出的文明特點。（2分）（3）聯(lián)系材料一與材料二，結(jié)合所學(xué)知識，概述探尋夏王朝遺址學(xué)術(shù)領(lǐng)域有著怎樣的定論和爭論?對二里頭遺址奧秘進一步科學(xué)解讀，需要繼續(xù)使用什么方法？（3分）C答案要點：（10分）（1）困境：文字記載少；遺存片段而零散。條件：疑古思辨的推動；學(xué)者對夏朝遺存位置的預(yù)測；借鑒新的史學(xué)方法（傳說材料與考古實物相印證，借用西方現(xiàn)代科學(xué)方法）。（2）特點：文化遺存豐富