《永生的眼睛》公開課課件

盲童只能用雙耳感受節(jié)日的快樂。老師，這葉子是什么顏色的？誰能告訴我郁金香究竟有多美？誰能告訴我網(wǎng)絡(luò)世界究竟有多么精彩？我什么時候才不用摸這盲文呢？人的眼睛結(jié)構(gòu)角膜我國目前約有500萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于受傳統(tǒng)思想的影響，供體角膜嚴(yán)重缺乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。

認(rèn)識生詞盲童給予摟住遵從籠罩突如其來

呵護

捐贈

孤零零不由自主

不假思索

不顧一切屢屢獲獎重見光明

栩栩如生

熱淚盈眶

與世長辭

遵從遺愿

重見天日

奪眶而出

不由()自主

屢屢()獲獎

熱淚()盈眶

不假()思索

栩栩()如生

我真棒！1、這篇課文主要講了哪些人物？2、他們做了什么事？3、對于親人的做法，“我”的態(tài)度是怎樣的？自學(xué)提示1、請同學(xué)三位分別扮演“警察”“爸爸”“琳達”等角色朗讀，回憶三代人的對話。2、想一想，琳達和父親做了什么令溫迪驕傲？我被他們的對話驚呆了。我不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，更讓我無法明白的是，爸爸居然不假思索地答應(yīng)了。我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間。

我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間。“你怎么能這樣對待媽媽！”我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去?！睕_沖chōnɡ

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2、我被他們的對話驚呆了?！拔摇睘槭裁幢凰麄兊膶υ掦@呆了？我不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，更讓我無法明白的是，爸爸居然不假思索地答應(yīng)了。哪個詞語能看出父親“不假思索”地答應(yīng)了？“當(dāng)然可以?！卑职滞纯斓鼗卮稹Ｄ銖摹熬尤弧敝畜w會出“我”當(dāng)時什么心理？無法理解父親，很氣憤?！澳阍趺茨茏屗麄冞@樣對待媽媽！”我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去?！薄吧眢w發(fā)膚，受之于父母”，深愛著母親的我無法接受捐贈母親角膜的決定，使我忍不住——沖著父親哭喊使我忍不住——深深地責(zé)怪父親使我忍不住——痛哭失聲父親平靜地?fù)е遥耙粋€人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的?！备赣H認(rèn)為怎樣的死是有意義的？我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復(fù)，這樣的死是有意義的。父親的話有兩層含義：一是你能給予別人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分，二是如果死亡之軀能有助于他人恢復(fù)健康，這樣的死才是具有意義的。這些話體現(xiàn)了琳達的父親的______精神為他人著想，無私奉獻的高尚精神。1、“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”2、“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！”1、“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”2、“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！”合作學(xué)習(xí)單1、對話：同桌分角色朗讀最后一段琳達和溫迪的對話。2、討論：“在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜?！绷者_覺得父親還留下了____________溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！薄斑@令你驕傲嗎？”我問?！爱?dāng)然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重（chóng）見天日。”

女兒溫迪的話，讓“我”頓悟：父親留下來的不僅僅是一副眼角膜，更重要的是他那一心為他人著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質(zhì)已經(jīng)根植于后代，并將世代相傳。在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜。父親的心愿是：捐贈器官，造福他人。他還留下了

!

在這一刻，我真正領(lǐng)悟到父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！

愛心

“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎？我死后，也學(xué)外公將眼睛送給失明的人。”含有驕傲的句子:溫迪告訴我:“媽媽,我真為你、為外公所做的一切感到驕傲.”“這令你驕傲嗎?”我問。這次,我為自己的女兒—14歲的溫迪而驕傲!

沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”

失去溫迪兩周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：

“角膜移植非常成功。現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒──一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗……”

我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。溫迪我想對你說：

最美的詩也無法表達我的心，當(dāng)我在黑暗中備受煎熬的時候，我多么想看看身邊的親人，多么想看看關(guān)心我的朋友，哪怕給我短暫的一天，那也滿足了……受捐者寫的感謝詩今天，這一切真的就像夢一樣實現(xiàn)了，因為我接受了眼角膜中心的手術(shù)，接受了一位名叫溫迪的小女孩的饋(kuì)贈，是她給了我第二次光明，不！是生命，是永恒的生命！討論?解疑：

1、作者為什么要用“永生的眼睛”做題目？2、永生的僅僅是他們的角膜嗎？

文章以“永生的眼睛”為題，富有深意?！把劬Α闭凵涑龅氖侨诵缘纳屏己兔篮?，“永生”弘揚了關(guān)愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。

不是，是他們?yōu)閯e人著想，無私奉獻的精神！課堂小結(jié)

《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章?？坍嬃恕拔摇钡母篙厼榱怂四軌蚋玫纳睿M自己最大所能來幫助別人延續(xù)生命、生活得更美好的可貴品德，并借此來教育“我”和所有的人。文章以“永生的眼睛”為題，富有深意?！把劬Α闭凵涑龅氖侨诵缘纳屏己兔篮?，“永生”弘揚了關(guān)愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。從那“永生”的眼睛里，我們看到了人性的善良和美好，感受到了他們對生命的熱愛，愿我們每個人都有一雙永生的眼睛，讓這關(guān)愛他人、無私奉獻的精神世代相傳！

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間

1、

搜集有關(guān)器官捐獻的資料及相關(guān)事例。

2、小調(diào)查：問問你身邊的人們，他們對器官捐獻的事情了解多少？他們愿意捐獻自己的器官嗎，為什么？

課外作業(yè)春天到了……1、鄧小平爺爺逝世之后，捐獻了自己的眼角膜，將生命的最后光輝獻給了愛戴他的中國人民。

2、被評為“2005感動中國年度人物”的叢飛，生前無私救助183個貧困兒童，去世后決定捐獻自己的眼角膜……3、戴安娜王妃在彌留之際做出了捐獻器官的決定。她的大部分器官成功地移植給了芬蘭、比利時、法國等國的八位患者，使他們重獲新生。

活潑可愛的她參加工作后瞞著母親簽訂了器官捐贈書。

這對普通的夫妻倆得知自己身患癌癥，正在簽捐贈器官協(xié)議書……他叫吳翼飛，是深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機輔助設(shè)計與制造專業(yè)的大三學(xué)生。在大家眼里，他是一個陽光、善良的大男孩，去年他因骨癌去世。他的眼角膜讓四位患者重見光明……

“我活了19年，沒有為社會做過什么，把自己的角膜捐獻出來，總算為社會做了點有用的事?！边@是一個身患白血病的小伙子梁高飛臨走前對親人說的話。

同學(xué)們，照片上這個小女孩叫楊帆，就在不久前，小楊帆在青島人民醫(yī)院離開了我們，小楊帆的生命只有3歲半。這是她爸爸帶著她在海洋紀(jì)念館留的最后一張相。楊帆死后，她的父母替她把角膜捐給了兩位盲人。小楊帆留下了光明，也留下了愛心。16歲的花季女孩決定留下眼睛看世界……多名患者因覃艷捐獻的眼角膜而重見光明。在生命的最后一刻，覃艷用愛心照亮了世界！張強國，一個21歲的小伙子，———黑暗里摸索14年的他，在移植覃艷眼角膜后的第二天，重見光明。來自江西九江的9歲女孩劉琳在接受眼角膜移植手術(shù)前給爸爸打電話。

兩位幸運的男孩子接受了角膜移植，他們的眼睛多明亮?。】吹缴拾邤痰氖澜?，她笑得多甜……大學(xué)生也紛紛填寫了角膜捐贈書。

1、

搜集有關(guān)器官捐獻的資料及相關(guān)事例。

2、小調(diào)查：問問你身邊的人們，他們對器官捐獻的事情了解多少？他們愿意捐獻自己的器官嗎，為什么？

課外作業(yè)

請你靜靜地讀讀課文，想一想，琳達和父親做了什么令溫迪驕傲？劃下你感受最深的句子，并在旁邊寫下你的體會。

吳翼飛生前曾為角膜捐獻中心設(shè)計了一幅宣傳