高中歷史必修一政治文明歷程《第16課五四愛國運動》課件

1、畫面上有“太陽”標記的骷髏腦袋象征哪個國家？日本2、它口中銜著“山東”、“青島”代表什么意思？代表日本要吞并山東、青島3、畫面上中國的“國民”正用繩索套著“山東”、“青島”奮力往外拉，不讓日寇吞下肚去，這指什么事件？五四運動重點：五四運動的歷史背景和意義、精神。難點：五四運動對中國社會變革的影響第16課五四愛國運動課標：概述五四運動的史實，認識其對中國社會變革的影響?！褡匪菸逅摹褡哌M五四●解讀五四●弘揚五四

長子一中曹倩追溯五四探究一閱讀教材第64頁內容，請回答：五四運動爆發(fā)前，國際國內背景是怎樣的？思考一：通過下列兩組鏡頭概括五四前國內和國際形勢處于怎樣“窒息而悲憤”的黑暗環(huán)境？

在那一代青年人周圍，是令人感到窒息、令人滿懷悲憤的黑暗環(huán)境。國家和民族的命運已處在生死存亡的邊緣。對有志氣的愛國青年說來，剩下的只能是置個人生死于度外的英勇拼搏?！段逅倪\動與二十世紀的中國》

1915年日本以支持袁世凱稱帝為條件，提出了滅亡中國的“二十一條”。1915年5月9日，除第五條部分內容以后再議外，稱帝心切的袁世凱接受了“二十一條”的全部內容。這就是“五九國恥”。鏡頭一袁世凱簽字的“二十一條”問題：日本提出“二十一條”的實質是什么呢？

實質：妄圖獨占中國，把中國變成它的殖民地鏡頭二

在那一代青年人周圍，是令人感到窒息、令人滿懷悲憤的黑暗環(huán)境。國家和民族的命運已處在生死存亡的邊緣。對有志氣的愛國青年說來，剩下的只能是置個人生死于度外的英勇拼搏。——《五四運動與二十世紀的中國》

思考二：通過下列三組鏡頭概括對有志氣的愛國青年說來，剩下的只能是置個人生死于度外的英勇拼搏的有利條件有哪些？鏡頭一1872—1894年中國境內近代工業(yè)175家；1895—1913年中國境內近代工業(yè)685家；1913—1919年，中國新建廠礦有600多家，新增資本達一億三千多萬元，超過了過去半個世紀。辛亥革命前產業(yè)工人達50萬—60萬人；1919年產業(yè)工人達200萬，手工工場工人和店員已增至1200萬；1912—1919年的7年間，工人罷工130次，僅1919年的前5個月就達19次。陳獨秀胡適李大釗魯迅新文化運動的主要代表

“新文化運動沉重打擊了封建的思想文化，解放了人們的思想……它促使人們加緊追求救國救民的真理，為偉大的五四運動作了思想的先導，為馬克思列寧主義在中國的傳播開辟了導路”

——《中國通史》鏡頭二鏡頭三俄國的十月革命給中國人民以新的啟示材料一：

1917年中國政府對德宣戰(zhàn)，協(xié)約國承諾，勝利后取消中德條約（占山東、租青島膠州灣）和列強在華一些特權。導火線材料二：

1919年1月開始舉行的巴黎和會上，中國作為戰(zhàn)勝國之一，原先期望能將戰(zhàn)敗國德國在山東攫去的特權歸還中國，而巴黎和會卻不容討論地把這些特權又交給了日本。憤怒終于像火山那樣爆發(fā)了。

——2009年5月4日《人民日報》

電影《我的1919》:中國代表顧維鈞的發(fā)言

思考三：巴黎和會是怎樣的會議？中國人為什么對它有期許？結果怎樣？中國的外交失敗說明了什么道理？

巴黎和會：帝國主義國家的分贓會議。中國政府：希望改變中國在國際上的屈辱地位。結果：打破了中國人對帝國主義列強的幻想。啟示：弱國無外交（因為當時中國不是一個獨立自主的、富強的國家）在那一代青年人周圍，是令人感到窒息、令人滿懷悲憤的黑暗環(huán)境：國內是北洋軍閥對外賣國，對內獨裁的黑暗統(tǒng)治；國際上中國在巴黎和會中的外交失敗。對有志氣的愛國青年說來，剩下的只能是置個人生死于度外的英勇拼搏。于是五四愛國運動爆發(fā)了。“膠州亡矣，山東

亡矣，國不國矣！”

“國亡無日，愿合

四萬萬民眾誓死圖

之！”

——《外交

警報警告國民》林長民根本原因

追溯五四（背景）國際因素國內因素日本侵華加劇----民族矛盾激化俄國十月革命----指引新的方向經濟和階級：民族資本主義的發(fā)展和工人階級壯大思想：新文化運動----促進民主覺醒政治：北洋軍閥統(tǒng)治——階級矛盾尖銳直接原因巴黎和會中國外交失敗你來填一填走進五四1919年5月4日，北京學生群眾大會現(xiàn)場青年學生高舉聲討賣國賊，謀求國土完整統(tǒng)一的標語北京大學的游行隊伍向天安門進發(fā)天安門前憤怒的人群（油畫）外爭國權

內除國賊廢除二十一條1919年5月7日，上海各界兩萬多人在公共體育場舉行國民大會。1919年6月“五四”運動中上海工人的游行隊伍五四時期的上海五四運動時期上海南京路五芳齋門口的罷市街景罷市救國不辦賣國賊不開行為良心救國犧牲私利國事如此，無心整容，請君不必光顧。

——上海某理發(fā)館貼出的告示探究二閱讀教材第65至66頁內容,為下面4張圖片排序,并思考圖片中的幾個問題。北洋政府出動軍警逮捕街頭講演的學生6月初，上海工人罷工支援北京學生斗爭2北京學生匯集天安門3《晨報》報道：曹、陸、章三個賣國賊被免職；中國代表拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。4學生喊出了什么口號？上海三罷斗爭有哪些人參加？有什么特點？1五四運動取得了哪些初步勝利？外爭國權，內除國賊廢除二十一條拒絕在和約上簽字思考一：

五四運動的口號中，最能體現(xiàn)其性質的是哪一句？哪些實現(xiàn)了？哪些沒有實現(xiàn)？五四愛國運動性質五四運動是中國近代史上一次反帝反封建的愛國運動先鋒：青年學生主力：工人階級領導：先進的知識分子（五四運動取得初步勝利的決定因素）5月4日－6月4日學生北京示威游行（罷課）外爭主權內懲國賊等6月5日起上海工人階級工人罷工學生罷課商人罷市取得初步勝利第一階段：第二階段：思考二：

五四運動的取得了初步勝利，你怎樣理解呢？

（表現(xiàn)及原因）被捕學生獲釋罷免賣國賊“大會的決定有辱中國，本代表拒絕簽署！”不初步勝利學生獲釋罷免三賊拒簽和約結果“學生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日，而北京被捕之學生釋；工人商界罷工不及五日，而曹、章、陸去?！?/p>

——《上海學聯(lián)告同胞書》1919年6月12日由上述材料可知，主要是工人階級的罷工，才迫使北洋軍閥罷免了三個賣國賊的職務，工人階級表現(xiàn)出反帝反封建斗爭的堅決性和徹底性，在斗爭中起了決定性作用。解讀五四探究三閱讀教材第66頁內容，請回答：五四運動的歷史意義是什么？如何理解五四精神？解讀五四材料一：五四運動的杰出的歷史意義，在于它帶著為辛亥革命還不曾有的新姿態(tài)，這就是徹底的不妥協(xié)的反帝國主義和徹底的不妥協(xié)地反封建主義?！珴蓶|《新民主主義論》材料二：1919年5月4日，北京數(shù)千學生涌上街頭，高呼“外爭國權、內懲國賊”等口號，貫穿著反帝反封建的愛國主題。

——胡錦濤材料三：中國的民族運動自從五四運動才漸漸變成近代的民族運動——有組織的群眾的反帝國主義與軍閥的運動

——《張?zhí)孜募贰疽饬x一】1、偉大的反帝愛國運動，體現(xiàn)出強烈的愛國精神。

“五四運動的杰出歷史意義，在于它徹底地不妥協(xié)地反帝國主義和徹底地不妥協(xié)地反封建主義?！珴蓶|思考一：“徹底性”的含義是什么？鞏固練習B五四運動是一場徹底地不妥協(xié)的反帝反封建運動，這里的“徹底”指的是（）

A．完成了反帝反封建的任務

B．不達目的，誓不罷休的精神

C．學生在運動中起了先鋒作用

D．工人階級在運動中登上政治舞臺

【意義二】材料一：我們現(xiàn)在認定，只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。

——陳獨秀材料二：青年必須樹立變革現(xiàn)實的思想，要有探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識，“應戰(zhàn)勝惡社會，而不為惡社會所征服?！?/p>

——陳獨秀發(fā)表于《新青年》創(chuàng)刊號《敬告青年》一文2、傳播民主和科學的新文化運動，體現(xiàn)民主和科學精神。解讀五四材料三：民與君不兩立，自由與專注不并存，是故君主專制國民死，專制活則自由亡。——李大釗五四愛國運動思考二：五四運動和新文化運動的關系是什么？新文化運動為五四運動奠定了思想基礎五四運動促進了新文化運動的新發(fā)展——馬克思主義的傳播成為主流。相互促進【意義三】材料一：馬克思主義傳入中國，李大釗感概系之，呼喊出“試看將來環(huán)球，必是赤旗的世界”?！畲筢摬牧隙鹤鳛橐淮吻八从械乃枷虢夥胚\動，五四思想解放的核心內容就是在政治上要求民主；在思想上倡導個性解放；在文化上弘揚科學精神。材料三：（五四運動中人們）開始用新的眼光看中國、看世界，對各種社會思潮、政治主張的鑒別中，認真思考，……一批先進的青年知識分子，從俄國十月革命的勝利中，看到了馬克思主義的偉大力量……從而自覺接受馬克思主義，積極傳播馬克思主義，……社會主義思想成為五四運動后新文化運動的主流。

——李長春紀念五四講話3、偉大的思想解放運動，體現(xiàn)追求真理、勇于解放的精神。解讀五四材料三：五四運動工人階級登上政治舞臺，民主革命掀開新的一頁?！度私贪姹匦抟弧?/p>

【對社會變革的意義】

4、從舊民主主義革命發(fā)展到新民主主義革命的轉折點材料二：五四運動是第一次歷史巨變的補課，又是第二次歷史巨變的起點——當代學者材料一：中國工人開始以獨立的姿態(tài)……走上政治舞臺，這又是中國歷史上破天荒的大事。正是在這個意義上，可以把它稱為中國新民主主義革命的開端。2009年《人民日報》解讀五四184019191949鴉片戰(zhàn)爭五四運動新中國成立前舊民主主義革命新民主主義革命資產階級民主革命中國近代史（110年）中國新民主主義革命的開端資產階級領導無產階級領導思考三：舊民主主義革命與新民主主義革命比較舊民主主義革命新民主主義革命資產階級民主革命反帝反封建三民主義馬克思主義資本主義社會主義資產階級無產階級五四運動是新民主主義革命的開端,“新”表現(xiàn)在哪?提示:與辛亥革命作比較新新的領導階級——新的理論思想——新的奮斗目標——新的群眾力量——思考四：工人階級馬克思主義社會主義廣泛群眾性解讀五四從五四運動的三個意義及對社會變革的影響，我們可以總結出：五四精神是什么？

五四運動，是廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。這場運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。------胡錦濤紀念五四講話請結合五四運動的三個意義，思考一下五四精神民主愛國科學進步弘揚五四弘揚五四2011年，“五四”青年節(jié)前夕，國務院總理溫家寶5月3日同20位來自首都各界的青年代表在中南海座談，共話青年成才之路，溫家寶說：“明天是‘五四’青年節(jié)。我們紀念‘五四’還是要繼承和發(fā)揚‘五四’運動愛國、進步、民主、科學的精神。青年是祖國的未來，是民族的希望，建設國家的重任遲早要交給你們，希望你們立志成才，在各行各業(yè)發(fā)揮突擊隊的作用，為國家各項事業(yè)帶來朝氣?！睍乘裕鹤鳛樽鎳奈磥恚褡宓南Ｍ奈覀儜撊绾魏霌P五四

精神？

歷年五四精神的論述★20世紀20年代：“犧牲的精神”、“社會制裁的精神”、“民族自決的精神”。★新中國成立之初：反帝、反封的愛國主義精神。★20世紀80年代末：“人的覺醒”、“人的重新塑造”?！?1世紀10年代：?

“生生不息”——五四運動之精神

解放思想、勤于學習、開拓創(chuàng)新、勇于奉獻五四運動，永遠的記憶；五四青年，永遠的楷模；五四精神，永遠的向導！知識構建五四愛國運動背景國際國內

日本侵略加劇北洋軍閥反動統(tǒng)治無產階級隊伍的壯大新文化運動促使思想解放第一階段第二階段中心：北京主力：學生中心：上海主力：工人取得初步勝利釋放了被捕的愛國學生罷免了賣國賊職務