班主任培訓(xùn)心得體會

第3頁共3頁班主任培訓(xùn)心得體會班主任培訓(xùn)心得體會今天學(xué)習(xí)了周同麗老師的：“雙減+雙新背景下班主任工作實際問題的考慮于解決措施”周老師本次講座的主旨干貨滿滿，列舉了很多班主任工作的實例，從學(xué)生主體出發(fā)，尊重真實的成長，讓師生享受生命成長的快樂。以下是我對本次學(xué)習(xí)的感悟。班主任是一個班級的核心，是一個班級的領(lǐng)頭羊。如何才能管理好班級，最根本的是責任心，其次是要有一雙慧眼，再有就是要有一顆包容的心。尤其在當今“雙減”背景下，班主任的工作更是繁雜甚多。因此，班主任的責任心、包容心及擅長觀察的慧眼就顯得特別重要，是做好“雙減”背景下的班主任工作最根本的管理要素。首先，責任心是當好班主任的前提。沒有責任心，不能發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用，也談不上對班級的標準管理。有了責任心才能自覺的組織好班上的每一項工作。從學(xué)校的各項工作的開展、落實及其最后的效果來看，有責任心的班主任會堅持認真的按照學(xué)校的規(guī)定履行作為班主任的職責，使班級呈現(xiàn)有序、平安、和諧的管理秩序，學(xué)生也在這個環(huán)境中自覺養(yǎng)成了遵章守紀的好習(xí)慣。班主任全程參與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及“雙減”工作中的學(xué)生社團、作業(yè)輔導(dǎo)等管理，不但拉近了師生間的間隔，還有效地培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作、和睦相處、互相關(guān)心、共同進步的品德。使班上的其他工作也得到了有效提升?；垩凼前嘀魅卫蠋煈?yīng)具備的根本功。常言道：沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)。一個班集體，是由許多個不同的個體組成的，他們之間思想認識、個性差異、行為習(xí)慣各有不同。要想把一個復(fù)雜的集體管理成一個整體，領(lǐng)頭羊是關(guān)鍵。作為領(lǐng)頭羊的班主任老師應(yīng)具備一雙慧眼，隨時觀察學(xué)生的思想動態(tài)，才能隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想苗頭，才能及時糾正偏向，標準學(xué)生的言行舉止，才能對學(xué)生針對性進展教育。比方在“雙減”工作中，由于學(xué)生在校學(xué)校的時間長，難免有一局部學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至?xí)?dǎo)致班級出現(xiàn)各種各樣的矛盾。在這種情況下，假如我們的班主任能擅長觀察，及時掌握學(xué)生的動態(tài)，將厭學(xué)及各種矛盾進展分解。那么班級學(xué)生就會朝著良好的方向開展，使得班級管理和諧有序。除此之外，班主任還應(yīng)該具有一顆寬容的心。俗話說得好，包容是福。意思是一顆寬容的心可以包攬世界。心境寬廣，容得下任何事物，心胸狹窄，必起禍端。班主任必須具備一顆寬容的心，才能容得下班上的任何事，任何人。幾十個學(xué)生在一起，難免有磕磕碰碰，難免有矛盾糾紛。及時鼓勵優(yōu)秀，包容缺乏，同等對待每一位同學(xué)，用慈母般的心去保護每一個孩子，必定會贏得孩子的廣泛尊重和愛戴。在老師的教學(xué)工作上就會收到意想不到的效果?？傊?，作為班主任老師應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多探究，不斷創(chuàng)新自己的管理方法，不斷分析^p