英語專業(yè)的大學生職業(yè)規(guī)劃

英語專業(yè)的大學生職業(yè)規(guī)劃為了造就適用人才，適應市場需要，本學期把教學工作重點將放在課程建立與實踐實訓上，下面是精心收集的英語專業(yè)的大學生職業(yè)規(guī)劃，希望能對你有所幫助。1、關于職業(yè)興趣我喜歡中文，英語翻譯，新聞記者。市場營銷等工作，詳細情況是就讀師范英語專業(yè)，因此日后成為教師的可能性較大。2、關于職業(yè)能力方面語言能力，分析能力，組織能力都較為不錯。3、個人特質(zhì)方面適合、新聞、翻譯類工作，因為具有較強的文字功底，作為英語專業(yè)學生口語也還不錯，因此認為自己可以勝任英語翻譯類工作。4、我的職業(yè)價值觀最看重的是穩(wěn)定度，信譽度，周邊環(huán)境，開展前景等。5、我的優(yōu)勢能力是語言能力，組織能力，分析能力，形象思維能力及推斷力，弱勢能力是邏輯思維能力，抽象思維能力等。專業(yè)為師范英語，是以培養(yǎng)英語教師為根本方向的英語專業(yè)，不僅全方位提高英語水平，同時也注重培養(yǎng)專業(yè)技能。實踐經(jīng)歷以英語教師實習6、社會環(huán)境分析：在當今中國的社會環(huán)境下，就業(yè)形勢十分嚴峻，每年的大學畢業(yè)生數(shù)量成幾何倍數(shù)增長，但工作崗位卻沒有相應增加，就業(yè)政策目前那么是先就業(yè)，再擇業(yè)，多元化戰(zhàn)略，復合型人才趨勢明顯。競爭對手為所有同專業(yè)同級甚至不同級畢業(yè)生以及其他專業(yè)英語能力較強并有意向從事英語方面工作的人。7、職業(yè)環(huán)境分析：英語專業(yè)目前存在人才過剩問題，開展趨勢今年內(nèi)繼續(xù)過剩，行業(yè)匹配以大中小學英語教師及涉外翻譯人員為主。職業(yè)分析：英語教師工作內(nèi)容即教授學生英語技能，工作要求培養(yǎng)二十一世紀英語人才，開展前景較為穩(wěn)定。內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢因素：本人有較強的表達表達能力及語言組織能力，弱勢因素是缺乏獨斷力及邏輯分析能力。外部環(huán)境因素：因為二十一世紀進入與世界接軌的時代，英語和計算機是新時代人才必備技能，英語人才在很多領域尤其是外企都有需求性，時機遍布，但必須做好準備去迎接挑戰(zhàn)，威脅因素是競爭太強。20xx年至20xx年，大學畢業(yè)時要到達英語專業(yè)四級通過，英語專業(yè)八級通過，拿到普通話二級甲等證書，計算機二級證書，相關翻譯證書和教師資格證。大一要打好專業(yè)根底，大而要提高專業(yè)技能，通過公共英語四級，公共英語六級，專業(yè)英語四級，普通話等級考試，大三時進展第二外語的學習，并參加雅思考試，方案到達七點零通過出guo語言關，大四考過英語專業(yè)八級。在此期間專業(yè)學習到達一個相對完備的層面，同時應適應社會人才需求積極參加社會實踐，積累相關工作經(jīng)歷，并努力培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，提高日后競爭力。大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主。20xx年至20xx年，畢業(yè)后第一種可能在國內(nèi)，走上英語教師工作崗位;第二種可能出guo讀研，目前方案赴英，學制一年，那么畢業(yè)后第二年拿到教育學或是心理學碩士學位，隨即回國，進入企業(yè)進展對外翻譯類工作。與此同時進展各向社會技能訓練，盡快適應職場，進展知脈，人脈，錢脈三脈積累，做好應對各種變化的準備。**年以后，畢業(yè)后第六年后事業(yè)進入一個開展相對穩(wěn)定的時期，家庭上已經(jīng)結婚并育有下一代，經(jīng)濟開支方案確立，并開始儲蓄以作整個家庭未來的宏觀微觀考慮。總結：我會一直按此職業(yè)生涯規(guī)劃進展，并依據(jù)實施結果的情況以及相應變化進展及時評