新蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)期末試卷下載

新蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)期末試卷及答案下載考試說明：本試卷五個(gè)大題，滿分100分，時(shí)間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、膝跳反射和“聽到鈴聲走進(jìn)教室”兩個(gè)反射弧的神經(jīng)中樞分別位于（）A．大腦皮層腦干B．小腦大腦皮層C．脊髓大腦皮層D．脊髓小腦2、以下哪一種腺體既是內(nèi)分泌腺，又是外分泌腺（）A．胰腺B．唾液腺C．垂體D．性腺3、大雨事后，山間小道上常常有到一些蚯蚓，這是蚯蚓（）A．為了便于“飲水”B．為了便于呼吸C．為了便于取食D．喜愛生活在濕潤(rùn)地面4、植物蒸騰失水的“門戶”隨和體互換的“窗口”是()A．表皮B．葉肉C．葉脈D．氣孔5、在察看菜豆植株的不一樣構(gòu)造時(shí)，選用實(shí)驗(yàn)資料不正確的選項(xiàng)是（）A．察看氣孔一一葉表皮B．察看子房——雄蕊C．察看根毛——根尖D．察看子葉——種子6、法布爾在《昆蟲記》中繪聲繪色地記錄了昆蟲的本能及習(xí)慣，他研究昆蟲的方法主假如（）A．察看法B．實(shí)驗(yàn)法C．檢查法D．模擬法7、在顯微鏡下察看草履蟲，應(yīng)在培育液中放幾絲棉花纖維，這是為了（）A．供草履蟲附著B．限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于察看C．為草履蟲供給食品D．有益于草履蟲呼吸8、當(dāng)你和同學(xué)們閑步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小道上，你會(huì)感覺到空氣特別清爽

和潤(rùn)濕，你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改良了空氣的質(zhì)量？（）A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和蒸騰作用C．呼吸作用和運(yùn)輸作用D．蒸騰作用和運(yùn)輸作用9、耳構(gòu)造入耳小骨的作用是（）A．采集聲波B．傳導(dǎo)振動(dòng)C．感覺刺激D．產(chǎn)生聽覺10、以下表達(dá)中，屬于生物要素對(duì)生物的影響的是（）A．“春來江水綠如藍(lán)”B．“草盛豆苗稀”C．“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始綻放”11、“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”．依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知，將“落花”化作“春泥”的是（）A．生產(chǎn)者B．花費(fèi)者C．分解者D．陽光12、綠色開花植物的雙受精是指（）A．兩個(gè)極核都達(dá)成受精作用的過程B．兩個(gè)精子分別與兩個(gè)卵細(xì)胞聯(lián)合的過程C．兩個(gè)精子分別與兩個(gè)極核聯(lián)合的過程D．兩個(gè)精子分別與卵細(xì)胞和極核聯(lián)合的過程13、生物圈是人類與其余生物的共同家園。我們一定保護(hù)生物圈。以下述正確的選項(xiàng)是（）A．人口過快增添不會(huì)帶來自然資源貧乏問題B．對(duì)污水、垃圾無害化辦理可減少環(huán)境污染C．生物質(zhì)源無需保護(hù)就能實(shí)現(xiàn)可連續(xù)開發(fā)利用D．多利用大陽能等潔凈能源不可以緩解空氣污染14、中醫(yī)說的“望、聞、問、切”中的“切”指的是號(hào)脈，這里的“脈”是指（）A．動(dòng)脈B．毛細(xì)血管C．靜脈D．經(jīng)絡(luò)15、以下詩句包括生命現(xiàn)象的是（）A．竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知B．黃河之水天上來,奔騰到海不復(fù)回1/6C．窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船D．春江潮水連海平,海上明月共潮生16、當(dāng)血液經(jīng)過肺泡四周毛細(xì)血管時(shí)，氧含量發(fā)生變化。以下能正確表示該變化的曲線是（）A．B．C．D．17、克隆羊“多莉”長(zhǎng)相與供給細(xì)胞核的母羊相似，這一實(shí)例說了然細(xì)胞核（）A．能合成有機(jī)物B．控制著生物的遺傳C．能控制物質(zhì)出入D．可將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能18、正常人能夠看清楚較近或較遠(yuǎn)的物體，主假如由于（）A．視網(wǎng)膜能夠前后調(diào)理B．晶狀體的凸度能夠調(diào)理C．玻璃體的大小能夠調(diào)理D．瞳孔的大小能夠調(diào)理19、莘縣香瓜有名全國，為提升產(chǎn)量，果農(nóng)采納了一系列舉措。下邊列舉的舉措中，與光合作用沒關(guān)的是（）A．合理密植B．提升大棚內(nèi)二氧化碳濃度C．增添光照時(shí)間D．夜間適合降低大棚內(nèi)溫度20、圖是心臟、血管的表示圖，“→”表示血流方向，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）A．甲流出的血液為動(dòng)脈血B．乙和丙都是靜脈血管C．血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙D．血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血

21、小王的手指不慎劃破出血，血液中與止血和防止發(fā)炎相關(guān)的成分分別是（）A．血小板、血漿B．血小板、白細(xì)胞C．紅細(xì)胞、血漿D．白細(xì)胞、血漿22、從魚鰓流出的水和從魚口流進(jìn)的水對(duì)比，水中溶解的氣體成散發(fā)生變化是（）A．氧氣增加，二氧化碳減少B．氧氣減少，二氧化碳增加C．氧氣和二氧化碳都增加D．氧氣和二氧化碳都減少23、以下是四種生物的構(gòu)造表示圖，相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）A．甲是大腸桿菌噬菌體，它的細(xì)胞構(gòu)造簡(jiǎn)單B．乙是毛霉，其營養(yǎng)菌絲用來汲取水分和無機(jī)鹽C．丙是青霉，人類利用它提取了最早的抗生素——青霉素D．丁是細(xì)菌，該細(xì)菌有莢膜和鞭毛，靠芽孢生殖后輩24、素有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．城市生態(tài)系統(tǒng)C．叢林生態(tài)系統(tǒng)D．沙漠生態(tài)系統(tǒng)25、現(xiàn)實(shí)中有很多實(shí)例能說明生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。以下實(shí)例中能表現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A．北方多種樹木入冬會(huì)自動(dòng)落葉B．神仙掌的葉變?yōu)榇藽．部分寵物犬進(jìn)入盛夏脫毛D．城市綠化改變了空氣質(zhì)量二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_______．2、種子萌生的環(huán)境條件是_________、__________、____________。3、染色體是由_________和________構(gòu)成的，此中，________是主要的遺傳物質(zhì)。2/64、根的生長(zhǎng)主假如_______細(xì)胞的分裂和_______細(xì)胞伸長(zhǎng)的結(jié)果．5、激素是________所分泌的擁有重要調(diào)理作用的物質(zhì)，激素經(jīng)過________送到渾身．三、識(shí)圖剖析題（共3個(gè)小題，共21分）1、如圖甲是桃花的構(gòu)造模式圖，圖乙是桃的果實(shí)表示圖。請(qǐng)據(jù)圖剖析回答以下問題：（1）從構(gòu)成生物體的構(gòu)造層次上剖析，花和果實(shí)都屬于_____。（2）圖中⑤和⑥構(gòu)成的構(gòu)造叫_____，構(gòu)造④是_____，未來發(fā)育成種子。（3）花粉從⑤落到①上的過程叫作_____?；ǚ塾龅秸骋旱拇碳っ壬纬苫ǚ酃埽詈箝_釋出精子，與④內(nèi)的_____聯(lián)合成受精卵，該過程叫作受精。（4）“桃”是由圖甲中的[_____]_____發(fā)育成的，我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的_____。構(gòu)造⑧中的_____未來發(fā)育成新植株。2、以下圖是人體心臟及血液循環(huán)的表示圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）心臟主要由______構(gòu)成，所以它能自動(dòng)有節(jié)律地縮短和舒張，將血液泵至渾身。人體血液循環(huán)是單向的，在A、C和B、D之間有______，能夠防備血液倒流。（2）D為_____，它的壁在心臟四個(gè)腔中是最厚的。心臟縮短時(shí)，血液從D出發(fā)進(jìn)入E_____，流經(jīng)渾身后回到A，這條循環(huán)路線叫_____。另一條循環(huán)路線是_____。這兩條

門路同時(shí)進(jìn)行，在心臟處連通在一同。（3）外界氣體依照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，此時(shí)膈肌處于______（選填“縮短”或“舒張”）狀態(tài)。（4）b表示肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由①→②的方向流經(jīng)肺泡四周的毛細(xì)血管網(wǎng)抵達(dá)F_____時(shí)，血液中氧氣含量______。（5）進(jìn)入人體的氧氣最后在細(xì)胞的_____構(gòu)造中被利用，為我們的生命活動(dòng)供給能量。3、以下是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的表示圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：（1）今年的連續(xù)干旱使我縣農(nóng)作物受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物根汲取的水分是經(jīng)過根莖葉中的_______運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍?。?）圖甲中的①是由圖丁中的[]_________________發(fā)育而來的，而圖丙中的②是由圖乙中的[]_________________發(fā)育而來。（3）大豆油是烹飪常常用的食用油，它主要來自于圖丁中能儲(chǔ)藏營養(yǎng)的構(gòu)造[]_________________。（4）圖丁中未來發(fā)育成植物體根的構(gòu)造是[]_________________。（5）果樹要結(jié)出果實(shí)，一般要經(jīng)過開花→傳粉→受精→結(jié)果四個(gè)階段。果樹在開花季節(jié)，假如碰到綿延陰雨天氣，果樹的________________過程會(huì)遇到影響，致使果樹減產(chǎn)。四、實(shí)驗(yàn)研究題。（共2個(gè)小題，共14分）1、為研究教室內(nèi)早飯、飲料、零食等食品荒棄物對(duì)教室空氣質(zhì)量的影響，某班委會(huì)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培育基的培育皿（以高溫滅菌）編號(hào)1、2、3．．3/6培育皿察看結(jié)果1+++2+3﹣第二步：翻開1號(hào)培育皿，將其裸露在被食品荒棄物嚴(yán)重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)，翻開2號(hào)培育皿，將其裸露在打掃潔凈并對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培育皿不做任何辦理．第三步：將三個(gè)培育皿放在培育箱中培育，每日察看一次并記錄，若干天后，結(jié)果記錄如右表所示（用“﹣”表示察看不到細(xì)菌；用“+”表示察看到的菌落數(shù)目少；用“+++”表示察看到的菌落數(shù)目多）．請(qǐng)回答以下問題：（1）設(shè)計(jì)3號(hào)培育皿的目的是________．（2）依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你獲得的結(jié)論是________．（3）班委會(huì)進(jìn)一步對(duì)菌落中的微生物進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)此中一種微生物的顯微形態(tài)構(gòu)造如右圖所示；該生物沒有成形的細(xì)胞核，從生物分類看，該生物屬于________．（4）經(jīng)專家判定，右圖所示生物擁有致病性．從傳得病的角度看，該生物屬于________．（5）班委會(huì)提議：每位同學(xué)應(yīng)自覺保護(hù)教室衛(wèi)生，常常性的開窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣的新鮮，所有同學(xué)要按期對(duì)教室進(jìn)行消毒，提升教室空氣質(zhì)量．從預(yù)防傳得病的措施看，以上舉措屬于________．2、光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動(dòng)，為考證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了以下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中A,B均是透明的。請(qǐng)據(jù)圖回

答：某同學(xué)想用此裝置考證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。①取兩套裝置，分為甲組和乙組，在甲組的A瓶中注入____，作為比較。在乙組的A瓶中注入____，②將兩套裝置擱置在適合的光照條件下，一段時(shí)間后，檢測(cè)B瓶中空氣成分的變化來確立植物能否進(jìn)行光合作用。理論上剖析：甲組B瓶中空氣成分的變化是__________，乙組B瓶中空氣成分的變化是_________(2)另一位同學(xué)想利用此裝置考證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物，那么，他應(yīng)在A瓶?jī)?nèi)注人澄清的石灰水，延伸導(dǎo)管使之沒入A瓶液面以下；同時(shí)，還應(yīng)將B瓶______________又有一位同學(xué)把圖中的A撤去，B瓶連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，將其置于室外培養(yǎng)，測(cè)定一天中密閉的B瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度變化，繪制了以下圖的曲線。影響b-f段二氧化碳濃度變化的主要要素是_；一天中綠色植物在_____（曲線上兩點(diǎn)之間）段的光合作用最強(qiáng)，在_________（a-g）點(diǎn)綠色植物累積的有機(jī)物最多；綠色植物在一天內(nèi)累積了有機(jī)物，從圖中能夠找到的依照是__________。五、資料剖析題（共5分）1、閱讀資料回答以下問題：人類發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。受精卵發(fā)育成胚胎的過程以下圖。受精卵發(fā)育的最先幾天，構(gòu)成胚胎的細(xì)胞還沒有成熟，它們的形態(tài)、構(gòu)造、功能完整同樣，此中每一個(gè)細(xì)胞都能夠發(fā)育為胎兒體內(nèi)所有種類的細(xì)胞。這種未成熱的細(xì)胞被稱為多功能干細(xì)胞，隨著胚胎的發(fā)育，多功能的干細(xì)胞進(jìn)一步分裂、分化形成神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞等人體所有種類的細(xì)胞。這些經(jīng)過分化后形成的成熟細(xì)胞，分別履行不一樣的功能，它們分工合作、各司其職，保證了人體的生命活動(dòng)正常進(jìn)行。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，人們4/6廣泛以為細(xì)胞分化的過程是單向、不行逆的，即分化成熟的細(xì)胞不可以再回到未成熟、多功能的狀態(tài)。英國發(fā)育生物學(xué)家約翰?格登卻提出假定：成熱、已分化的細(xì)胞能夠返回到未成熟、多功能的階段。1962年，他用蛙做了細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖19所示。約翰?格登經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn)及后來續(xù)的一系列細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，證明了自己的假設(shè)。1997年，經(jīng)過“核移植”技術(shù)出生的小羊多利，進(jìn)一步證了然約輸·格登的假設(shè)。人們也將經(jīng)過“核移植”技術(shù)進(jìn)行生殖的過程稱為“克隆”。（1）圖中，A、B、C過程主假如經(jīng)過細(xì)胞的______實(shí)現(xiàn)的。D、E過程中，細(xì)胞的形態(tài)、構(gòu)造、_____發(fā)生了變化，這一過程稱作細(xì)胞分化。人體的構(gòu)造層次由微觀到宏觀挨次是：細(xì)胞→組織→器官→______→個(gè)體。（2）約翰?格登的蛙細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)中獲得的青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ，做出此判斷的依據(jù)是________。（3）約翰?格登進(jìn)行的細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：_____。5/6參照答案一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、C2、A3、B4、D5、B6、A7、B8、B9、B10、B11、C12、D13、B14、A15、A16、D17、B18、B19、D20、C21、B22、B23、C24、C

25、D二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）1、生物圈2、適當(dāng)?shù)乃殖浞值目諝膺m合的溫度3、蛋白質(zhì)DNADNA4、分生區(qū)；伸長(zhǎng)區(qū)5、內(nèi)分泌腺血液循環(huán)三、識(shí)圖剖析題（共3個(gè)小題，共21分）1、器官雄蕊胚珠傳粉卵細(xì)胞③子房果皮2、心?。∪猓┌昴ぃǚ渴?/p>