幼兒園大班體育教案《小雞小鴨鉆出來》及教學(xué)反思

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幼兒園大班體育教案《小雞小鴨鉆出來》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、能鉆過70厘米高的障礙物，進(jìn)展鉆的技能。

2、喜歡參與體育游戲活動，感受與伙伴游戲的歡樂。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

4、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

【活動預(yù)備】

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱"小雞小鴨'的歌曲。

【活動過程】

1、老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作預(yù)備活動，邊唱"小雞小鴨'歌曲邊做動作。

2、老師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法："小雞小鴨是好伙伴，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，立刻鉆出自己的家，來到草地上，找好伙伴做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，肯定要低頭，不要遇到家門，看誰是個(gè)乖寶寶'。

3、老師請幼兒分別回到自己的家中蹲下預(yù)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、老師觀測幼兒鉆的動作，音樂游戲后進(jìn)行簡約的評價(jià)，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。

5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

6、鼓舞幼兒游戲中大膽與伙伴共同開心地游戲。

7、游戲結(jié)束時(shí)，老師帶幼兒作簡約仿照動作，輕輕放松整理。

【活動反思】

在《小鴨小雞》演唱中，由于小鴨小雞是幼兒很熟識的，所以我要求幼兒用動作表示，幼兒表演得很仔細(xì)，他們一邊歌頌一邊表演，唱"呷呷呷'時(shí)就表演小鴨的動作，唱"嘰嘰嘰'時(shí)就表演小雞的動作，有了動作的加入，幼兒在歌頌中唱的特別的帶勁。但幼兒在演唱"呷呷呷、嘰嘰嘰'這些象聲詞時(shí)，幼兒總會剎不住車，原來歌詞中是有兩個(gè)"呷呷呷、嘰嘰嘰'，但是幼兒在演唱時(shí)，唱完兩個(gè)后還會接著唱，于是我利用圖譜，讓幼兒看清晰圖譜上有幾個(gè)鴨子就唱幾個(gè)，再運(yùn)用手勢，眼神與動作對幼兒進(jìn)行提示后，就能解決一些教學(xué)中的小困難。

所以在小班學(xué)習(xí)歌頌時(shí)，死板的讓幼兒隨著老師跟唱，效果不會好。用動作、手勢形象地仿照出各種動物姿態(tài)，幼兒很感愛好，記憶很深刻，通過動作幼兒了解了歌詞內(nèi)容，在幼兒反復(fù)演唱中也對小鴨小雞有了更深的了解，增加了喜歡之情。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出"要鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊敬每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂。'我覺得對于小班音樂教學(xué)活動的探究，我認(rèn)為只要方法得當(dāng)，符合孩子年齡特點(diǎn)，就能達(dá)到唱歌技能和制造力協(xié)同進(jìn)展的目的。因此，在教學(xué)活動《小雞小鴨》中，我做到這樣幾步：

一、讓幼兒帶著問題，聽歌曲。

小班孩子的留意力比較弱，為此在唱歌之前我先讓他們挺清晰我的提問，讓他們帶著問題去聽歌曲，有目的性的學(xué)習(xí)，孩子們的留意力也較為集中。

通過認(rèn)真聽歌曲回答對了老師的問題，孩子們也會萌發(fā)小小的成就感，于是，對于學(xué)習(xí)歌曲就更加有愛好了。

二、多種形式掌控歌曲技能。

我在設(shè)計(jì)方案上打破了過去一味地"老師唱、幼兒學(xué)'傳統(tǒng)的教學(xué)模式，依據(jù)教材內(nèi)容，恰倒好處地采納"情境表演法'，讓幼兒理解歌詞。

利用"情景表演'讓幼兒學(xué)習(xí)分角色演唱歌曲，我預(yù)備了小鴨、小雞的頭飾，請小伙伴們帶著頭飾將自己變成小鴨小雞、然后分別演唱小鴨小雞不同的叫聲，最末一同唱歌、一同游戲一起唱起來玩起來，孩子們就更加了解歌詞，同時(shí)動靜結(jié)合，在游戲中讓幼兒學(xué)會了歌頌。

在本次活動中，最難的地方應(yīng)當(dāng)是讓幼兒學(xué)習(xí)小鴨小雞兩種不同節(jié)奏的叫法，為此，我將這個(gè)難點(diǎn)單獨(dú)拿出來，請小伙伴們單獨(dú)練習(xí)。在練習(xí)中，我采納了總分總的方式，先是老師讓大家一起探究怎么唱，然后老師總結(jié)，帶著幼兒一起練習(xí)，再讓幼兒分角色學(xué)習(xí)小鴨小雞叫，為下面分角色演唱做鋪墊。