最新北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教案（完美版）總復(fù)習(xí) 解決問題的策略1_第1頁
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文檔簡介

解決問題的策略、畫圖。(教材第108~109頁)1.梳理在以前學(xué)習(xí)過程中用到的解決問題的策略,如畫圖、列表、猜想與嘗試、從特例開始尋找規(guī)律等。2.體會解決問題策略的多樣性,提高學(xué)生解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,使其對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。重點:梳理解決問題的策略。難點:體驗解決問題策略的多樣性。實物投影、相關(guān)的主題圖。師:人們在解決問題時,使用恰當?shù)牟呗允欠浅Ｖ匾?。到目前為?我們都學(xué)過哪些解決問題的策略?以小組為單位匯報。教師隨著學(xué)生的回答板書。師:這些解決問題的策略是我們經(jīng)常用到的,下面我們就一起來回顧一下在小學(xué)階段我們用畫圖策略解決了哪些問題。1.課件出示畫圖策略。(1)搭配。學(xué)生試著畫圖進行搭配。生:圖能幫助我們解決問題。(2)數(shù)的認識。(3)數(shù)的運算。(4)變化的量的關(guān)系。說一說公共汽車從解放路站到商場站之間,行駛的時間與速度之間的關(guān)系。(5)第10屆動物車展中,第一天的成交量為65輛,第二天的成交量比第一天增加了15,第二天的成交量是多少?2.教師小結(jié):畫圖可以幫助我們列舉出許多情況,能夠幫助我們直觀地理解所學(xué)內(nèi)容,如十進制、分數(shù)的意義和運算;能夠幫助我們分析數(shù)量之間的關(guān)系,如兩個變量之間的關(guān)系、實際問題中的數(shù)量關(guān)系。師:畫圖作為第一個呈現(xiàn)的策略,運用畫圖的策略能幫助我們解決哪些問題呢?生1:解決搭配問題。生2:解決數(shù)的認識、數(shù)的運算和變

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