人員素質測評實訓報告

前言（、培訓（）到考核（工作成績）環(huán)節(jié)繁多。因此在開展了實驗、實訓。一、實訓目的二、實訓時間2012年—2013年第一學期:第6周—第15周（每周一9、10節(jié)課和每周三7、8節(jié)課）三、實訓地點A:、10節(jié)課（1416）、8節(jié)課（1412）四、實訓內容一）相關原理的應用1、人員素質測評的定義2、人員素質測評的程序（即基于自我評價的問卷））（如主題統(tǒng)覺測驗）測量的實施與數(shù)據(jù)采集跟蹤檢驗和反饋、現(xiàn)代人員素質測評在人力資源管理中的作用（1）要特征。（2）提高人力資源管理的科學性人員素質測評可以提高人力資源管理的科學性。傳統(tǒng)的人力資源管理受到技（3）、人員素質測評的主要原則客觀測評與主觀測評相結合。定性測評與定量測評相結合。靜態(tài)測評與動態(tài)測評相結合。精確測評與模糊測評相結合。素質測評與績效考評相結合。要素測評與行為測評相結合。分項測評與綜合測評相結合。素質測評與指導開發(fā)相結合。（二）相關案例分析與應用討方法。如下面的例子：、關于測評體系構建的案例（1）案例及問題200240001.2拓展國內市場和歐美市場的發(fā)展戰(zhàn)略。公司管理層認識到要實現(xiàn)這一目標人才是關鍵。（1）對每個人的能力（2）希望能發(fā)現(xiàn)一些（3）此次測評，割據(jù)各個項目測評指標的重要程度確定了各個項目測評結果對測評總得分的影響程度即權重。心理素質

文化素質

工作技能價值觀 智力2.學習能力

人格4.積極主動性

學歷

工作經驗人際交往能力1.事業(yè)心進取心

3.綜合分析能力5.自信與開拓性

7.專業(yè)知識10.領導與管理能力11.科學決策能力問題一：真珍公司人員測評標準體系體現(xiàn)了測評的目的嗎？2）對案例分析的收獲、關于測評信度與效度的案例案例及問題A公司是一家小規(guī)模的公司，員工人數(shù)50人左右。公司沒有規(guī)范的人力資源管理程序，所有的員工都是王經理親自招聘進入公司并安排工作。王經理在參加了一個人力資源管理研修班后，發(fā)現(xiàn)人員素質測評又很多功能：包括診斷功能、選拔與配置功能、預測與發(fā)展功能等。因此，王經理決定在公司范圍內實施人員素質測評，并在公司內宣布將把測評的結果作為確定下一年度續(xù)簽合同與否的依據(jù)。A3對員工的KSAOS（知識、技能、能力和其他方面）進行測評，其中很大一部分是主觀題，由測評者進行分項打分，最后加總平均各項的分數(shù)，得到每個員工的得分。專家指出：人員素質測評的結果必須重視對其質量的檢驗，這樣才能保證對人的知識、的質量檢測是一個重要的、必不可少的環(huán)節(jié)。問題一：為什么王經理推行的人員素質測評項目沒有得到員工的支持和認可？面，還需要采用什么樣的方法、從哪些方面驗證結果的質量？問題三：通過A公司的例子，解釋為什么人員素質測評結果的檢驗是必要的，并說明需要從哪些方面對人員素質測評結果進行檢驗。對案例分析的收獲通過對此案例的分析我們知道了測評信度與效度對人員素質（三）相關游戲與收獲流浪漢、科學家（）、發(fā)明家（研究汽車新能源）、收獲（四）觀看相關招聘的體會1、節(jié)目及介紹《非你莫屬》。12名一流企業(yè)高管組成波士團招聘，具有不凡身世背景及奮《職來職往》20101210日晚21：38開始在中國電視教育臺一頻道開播。這檔欄目每期都將邀請18位來自各行各業(yè)的“職場達人”，以亮燈和滅燈的方式對參與節(jié)目的選手進行評判，決定他們能否前往1002可，首先要得到自己的認可，才能一步一步走向成功。五、對該門課程的建議曹營心在漢，所以要嚴格控制紀律，可以時不時的抽問。游戲有利于提高我們的積極性，緩解疲勞。綜藝節(jié)目。讓我們一直對該課程保持新鮮感。束后可以選一或兩組優(yōu)秀團隊加分，這樣可以使我們增強參與性。第五、在每章節(jié)結束后，對每一個知識點進行抽問，加強我們