高中美術(shù)工作計劃（共9篇）

第29頁共29頁高中美術(shù)工作方案〔共9篇〕第1篇：高中美術(shù)工作方案對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學生，教學應(yīng)將重點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，穩(wěn)固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學，為我校培養(yǎng)合格的美術(shù)專業(yè)人才不留余力。課程內(nèi)容：靜物、色彩、圖案與美術(shù)字、創(chuàng)作與設(shè)計、人物頭像、速寫。合適人群：高中美術(shù)專業(yè)學生。授課時間：全年960課時。一、工作目的：對學生進展全面調(diào)查，根據(jù)學生情況因材施教。對局部專業(yè)較好的學生，加大專業(yè)學習的強度及力度，使其保重點本科爭美院。對專業(yè)平平的學生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當然以上目的將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學習時間。關(guān)注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學生，并給予幫助，穩(wěn)定學生在校專業(yè)學習的情緒與家長的顧慮，為專業(yè)學習打好環(huán)境根底。在以專業(yè)學習為主的情況下，適度安排文化科的學習，并做好學生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學生，使其合理安排學習，平行開展，獲得雙贏佳績。全面搜索關(guān)于美術(shù)專業(yè)高考信心，及時掌握高考動態(tài)。給學生明確開展學習方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進展有針對性的培訓。知道學生理性而實際的根據(jù)各自情況進展報考學校及專業(yè)。二、重要措施：召開班會，對學生從學習、思想、生活上進展教育、關(guān)心與幫助。利用“師生交流“及面批學生作品，對學生和學生對自己有所理解。嚴格落實請假制度，盡限度制止學生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對違紀者嚴懲不待。加強學生的時間觀念，并設(shè)置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。成立班委會。協(xié)助學校及老師的工作，以便更好的效勞于學生。根據(jù)不同時間段的特點，收批學生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間，認真?zhèn)湔n、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象，開闊學生視野，以最短的時間，引導學生發(fā)揮的潛力。三、工作安排：8月——9月上：穩(wěn)固根底課〔靜物素描、構(gòu)造、靜物彩畫〕。9月下：素描頭像、素描石膏像。10月：色彩畫、圖案與美術(shù)字。11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計。12月上：色彩畫12月下：素描。1月——考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設(shè)計。注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業(yè)的情況下，根據(jù)自己情況加強差科的訓練。12月——2月：指導學生報考，安排帶學生考試?？傊?，以上教學方案，前提是以學校、學生為主線，需要特殊調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原那么。第2篇：高中美術(shù)工作方案一、本方案制訂的根據(jù)1、根據(jù)上級主管部門的教學信息和動態(tài)及教學大綱的課程標準對學科要求，及本校教研組對本學科的要求。2、學生目前根底及其原因：〔由于初次任教還對學生沒有接觸和理解〕3、所教年級定位：高中年級學生由于有了一定生活經(jīng)歷和知識積累，領(lǐng)悟才能有所進步，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和進步。對于美術(shù)特色班的學生那么在這個根底上，還要求在實際的繪畫程度中可以到達一定的要求，同時也是為將來進入高等藝術(shù)學府繼續(xù)深造打下良好的根底。4、其他根據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，假如單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不可以提起學生很大的學習興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進展交流。這也是進步自主學習的一種才能。二、本方案應(yīng)到達目的和力爭到達的目的高二年級美術(shù)課應(yīng)到達目的：欣賞：1、認知1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。2)知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。3)知道外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。4)知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。2)可以說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3〕理解和體會局部藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言?？己耍浩谀┛己藘?yōu)良率應(yīng)達50%，力爭到達60%；合格率應(yīng)達90%，力爭達到95%高中年級美術(shù)特色班應(yīng)到達目的：高一年級學會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的根底，同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作才能，進步情操，參加對外美術(shù)比賽。優(yōu)良率到達50%，合格率到達90%〔力爭到達95%〕高二年級對于有一定根底的學生需要進一步進步繪畫根本才能，進步一些繪畫的純熟程度；開場進入設(shè)計局部的理解和學習。高三年級對于有一定根底的學生要加強模擬考試的練習，可以在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。獲獎率：爭取培養(yǎng)獲得區(qū)級獎2-3名三、詳細施行方案1、高二年級〔第一學期〕：第一周充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得第三周搜盡奇峰臥游林泉第五周面向公眾歷久彌新第六周一版神生百紙奇第七周推陳出新百花齊放第八周產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù)第九周生活現(xiàn)實與形象第十周抒情與分析^p第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)第十二周無盡實驗標新立異第十三周博大沉雄的豐碑第十四周民族精神的再塑第十五周理想的形象化表達第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)造第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻第十八周移天縮地借景寓情第十九周曠古絕世企求永久2、高中美術(shù)特色班：〔第一學期，主要以高一年級為主要輔導對象〕高一年級本學期主要學習幾何石膏的素描根底，首先要打好堅實的根本功。根據(jù)實際情況可以當中穿插一些靜物素描的寫生練習?！怖L畫是個長期的訓練，因此早期的根本功的練習非常重要，需要比擬長的時間穩(wěn)固。因此本學期主要以根底素描練習為主〕高二年級需要抓緊時間練習石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2-3天的時間用于美術(shù)繪畫的訓練。高三年級高三年級間隔美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個學期〔美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過后〕，因此時間非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強這方面的練習。本學期主要的學習內(nèi)容那么應(yīng)該對應(yīng)所準備報考的學校的考試形式進展訓練。以上根據(jù)每個學生的實際情況，可能有所變動和調(diào)整。四、詳細施行高二年級的美術(shù)欣賞課：除了課本上的內(nèi)容，開展學生自覺自主學習的才能，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織學生進展彼此之間的交流活動，可以語言描繪，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想理解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。高中年級美術(shù)特色班：加強對高一學生的一些宣傳和引導，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報考高等美術(shù)院校。〔越早的進展美術(shù)專業(yè)學習，意味著將來考取院校的成功率也越大〕定期定時間的給美術(shù)特色班進展上課和訓練。一周需要安排一個下午最后2節(jié)課〔大約3點開場至5點〕和晚上6點至8點的時間進展高中美術(shù)特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進展輔導。盡可能的使他們循序漸進的進展美術(shù)的專業(yè)學習，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實力去面對劇烈的競爭。五、保障措施1、作為一個剛剛開場教育工作的青年老師，自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷進步和創(chuàng)新，及時參加學校的培訓和市、區(qū)的進修考核等；積極參加市、區(qū)的各類活動，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)絡(luò)以溝通理解信息。2、多聽取有經(jīng)歷的帶教老師的指導和建議，多聽公開課，勤學勤問，以最快和最好的效率進步自己的業(yè)務(wù)才能。3、主動和學生交流，加強和學生的溝通工作，可以及時理解學生的建議和想法，并及時對自己的進展調(diào)整。4、美術(shù)特色班作為重點抓，花大功夫，做好高一新生的根底訓練，給他們打好一個好的根底。5、多與年級組溝通，以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。六、總目的到達成度與現(xiàn)階段教學目的達成度相關(guān)分析^p高中年級階段以欣賞藝術(shù)作品體會藝術(shù)語言為主，也是為美術(shù)特色班學生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊，增加對美術(shù)的學習興趣。同時為將來報考美術(shù)類的高等院校做好準備。作為新老師的我，嚴格遵循學校的辦學宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！七、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合作為一個年輕老師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進展授課，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去理解美術(shù)。詳細的一些構(gòu)思和方法在上面的詳細施行里談過。當然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科的整合，讓學生承受，讓學生歡送。以到達課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。附教學方案表：周次章節(jié)教學進度方案〔詳細內(nèi)容、教時、作文、實驗、測驗等〕備注1第一課充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美——美術(shù)欣賞導言2第二課形神兼?zhèn)溥w想妙得——中國古代人物畫3第三課搜盡奇峰臥游林泉——中國古代山水畫4第四課寫生攝情妙奪造化——中國古代花鳥畫5第五課面向公眾歷久彌新——中國古代壁畫6第六課一版神生百紙奇——中國版畫藝術(shù)7第七課推陳出新百花齊放——現(xiàn)代中國繪畫8第八課產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù)——文藝復興時期繪畫9第九課生活現(xiàn)實與形象——外國近代繪畫10第十課抒情與分析^p——外國印象繪畫11第十一課創(chuàng)新與變革的藝術(shù)——外國現(xiàn)代繪畫12第十二課無盡的實驗標新立異——當代西方藝術(shù)網(wǎng)上進展小測驗13第十三課博大沉雄的豐碑——中國古代雕塑14第十四課民族精神的再塑——中國現(xiàn)代雕塑15第十五課理想的形象化表達——外國現(xiàn)代雕塑16第十六課超越再現(xiàn)的創(chuàng)造——外國古代雕塑17第十七課瓊宮仙闕黑瓦白墻——中國古代雕塑18第十八課移天縮地借景寓情——中國古典園林19第十九課曠古絕世企求永久——外國古代建筑20第二十課期末測試一、教學管理〔一〕完成高三美術(shù)班?？脊ぷ?、教研室負責制定第二次〔年后〕?？挤桨福簭臅r間、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā)，根據(jù)五種層次學生的情況列出五個“套餐”方案。與學生、家長交流后明確教學與考試策略，并認真施行?！查_學初已完成方案并正在施行?！?、到3月初完成整個高三的美術(shù)專業(yè)教學，并做好總結(jié)工作?！捕?、根據(jù)高考要求，制定高一、高二美術(shù)專業(yè)教學的整改方案且全面施行。1、教研室與高一、高二任教老師共同通過上學期學生的期末試卷及作業(yè)情況分析^p學生學情〔主要是學生的特點與才能差異〕，并對照高考要求，從一開場就有針對性地制定教學方案。2、高二美術(shù)班的教學方案分兩期進展，一是學業(yè)程度考試前，主要是對前期學習的穩(wěn)固與延伸；一是學業(yè)程度考試后，是一直延伸到高考〔高三〕的全面教學方案，可以稱之為省統(tǒng)考教學方案?！踩场⒃诮虒W研究方面。除正常的備教改及聽評課活動外，主要學生專業(yè)考核方法的改革與施行。1、在四月完成學生專業(yè)才能與學習方式考察的全面改革，制定出一套利于才能開展尤其是應(yīng)對高考才能進步的細化的考核方案，要請教學目的與省統(tǒng)考及各種?？嫉姆N種目的一一對應(yīng)，以利于老師的教與學生的學高效開展。2、用新的考核方法，全面對美術(shù)班教學進展期末考核，以促進暑期及高三階段教學正常有序地進展。3、分學期、分階段填寫細化的考核量表，建立學生個人的專業(yè)學習成長檔案，指導學習自主學習?！菜摹?、教學管理上。仍然加強日常標準的檢查與督導。尤其是對任課老師的要求到位，責任到人。教學與思想品德的教育嚴密結(jié)合起來。進一步明確“對于美術(shù)學習，抓住了學習態(tài)度就是抓住了主動學習，抓住了主動學習，才有進步的根底”這個道理。二、老師隊伍的建立1、重點進步藝術(shù)老師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、每周的教研活動主要分兩大主題進展：一是連續(xù)開展以美術(shù)高考為主題的理論研討活動，讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式、應(yīng)對策略、作業(yè)及試卷評價的考慮，并針對老師教學方法提出改良方法，并制定調(diào)整方案。二是專業(yè)技能學習活動的開展，周周練，課課練。同時爭取外出寫生、觀摩學習的時機。3、開展專業(yè)老師根本功展示活動，考察老師的專業(yè)才能并促進其開展?；顒臃指准寄?、專業(yè)教學理論、特長展示三個層次進展，閱卷工作聘請高校老師等教學專家完成。4、高三兩個美術(shù)專業(yè)老師分別加強對高一、高二美術(shù)班教學進展督察、示范與輔導。5、假如在一系列老師培養(yǎng)活動完畢后，仍有不能勝任的情況，提請校長室研究讓該老師暫時輔助教學，幫助其在這一段時間中更好地進展專業(yè)及業(yè)務(wù)學習。三、教學活動1、四月份學習程度測試后，開展與高?！踩鐡P大藝術(shù)學院〕、中學美術(shù)師生的聯(lián)誼活動，老師與學生在活動中都能得到思想、學習等各方面的啟示，激發(fā)教學的動力。2、五月中旬：專業(yè)美術(shù)畫展。3、六月下旬，請前屆學生回母校與學生交流報告，激發(fā)學習熱情及端正學習態(tài)度、樹立學習理想。第4篇：高中美術(shù)工作方案新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術(shù)理論活動進步學生的整體素質(zhì)，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步進步教學質(zhì)量，做好本職工作，本學期我擬定了如下方案：一、學生情況分析^p學生大局部對于美術(shù)知識的掌握差異較小，承受才能較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃重，三~四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍程度較高。二、教材分析^p：本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)理論活動為主線，人文性單元構(gòu)造為根本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原那么，選擇符合三年級學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有18課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探究4個學習領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原那么排列的。三、教學目的：1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具表達創(chuàng)作。2、理解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、通過描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。4、以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。四、教學重難點：【教學重點】：理解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈敏的掌握對造型、色彩的`運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，增強動手才能和審美才能，浸透人文精神。【教學難點】：開展學生的藝術(shù)感知才能和造型表現(xiàn)才能，培養(yǎng)審美情操，浸透德育。五、教學措施：課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行開展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和開展學生的個性。積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。第5篇：高中美術(shù)工作方案為了貫徹國家新一輪根底教育改革的精神，真正施行素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，進步學生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察才能、分析^p才能和創(chuàng)造才能，特制定如下方案。一、美術(shù)鑒賞及選修模塊情況分析^p：美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)歷和知識對美術(shù)作品進展感受、體驗、聯(lián)想、分析^p和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步進步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。1、學習內(nèi)容包括鑒賞根底和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四局部。從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學習美術(shù)鑒賞的根本方法，聯(lián)絡(luò)文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風格特征。用美術(shù)術(shù)語描繪以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。進展自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑搜集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。充分利用當?shù)氐奈幕Y和自然資，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。2、成就標準通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學”的學習，學生可以：〔1〕積極參與美術(shù)鑒賞活動?！?〕懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語〔如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等〕，以自己的觀點采用一種或多種方法描繪、分析^p、解釋和評價藝術(shù)作品，并與別人進展交流?！?〕運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)搜集美術(shù)的有關(guān)信息?！?〕知道重要的美術(shù)家及其代表作品，理解中外美術(shù)的主要風格、流派?！?〕理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)?！?〕熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化?！?〕掌握一些國畫和書法的根本技能，從而為一些特長生鋪好道路?！?〕可以更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵。二、教學目的：1、認知目的：1、從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。2、理解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。3、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。4、理解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。2、理解目的：〔1〕、學會分析^p一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點?！?〕、可以說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。〔3〕、理解和體會局部藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。3、技能目的：〔1〕、掌握中國山水畫、楷書以及行書的根本技法?！?〕、掌握中國畫的墨色運用?！?〕、理解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法。第6篇：高中美術(shù)工作方案歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期又開場了。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了高三年級美術(shù)課。我對這個學期中的美術(shù)課教學工作方案如下：一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)。熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。二、堅持以馬列為指針全面貫徹黨的教育方針，全面推行和施行素質(zhì)教育，為學生的全面開展、為國家輸送合格人才打下堅實的根底。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，進步自己的專業(yè)素質(zhì)和教學程度，進步學生的知識程度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能。三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識。進步一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。在課堂上我認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。使他們通過美術(shù)班的學習得到更好的開展，進一步理解美術(shù)的根本知識，培養(yǎng)學生的觀察才能和創(chuàng)新思維才能，進步學生的審美觀。美術(shù)是一個很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學習的內(nèi)容。學得多不如學得精，所以我會給學生制定詳細的學習內(nèi)容。在教學中，指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察才能和熱愛生活的習慣，以校園中常見的事物為主旋律，畫出內(nèi)容積極向上，形象生動，有一定的藝術(shù)品味的作品。我認為興趣是學習美術(shù)的根本動力，在教學中我會充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡(luò)在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。同時舉辦美術(shù)展覽，交流、回憶、總結(jié)學習成果，為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。在美術(shù)教學中，我還要注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，做到精心方案，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)比賽可以有效地進步學生的素質(zhì)和才能。到一定的時期，可以讓學生舉行素描、速寫、水粉等比賽，通過訓練比賽，可以促進學生快速、準確、純熟的技能。三、本學期的任務(wù)目的：1、通過常規(guī)自我催促進展正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學落到實處。2、通過聽課、評課活動，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力進步教學藝術(shù)程度。3、通過美術(shù)研討和交流活動，互相學習取長補短，不斷進步專業(yè)素質(zhì)。4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，進步品位，并使校園充滿活力和活力，營造出濃重的文化藝術(shù)氣氛。5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面進步美術(shù)教學質(zhì)量。自身素質(zhì)課堂之余，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教學工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學形式。第7篇：高中美術(shù)工作方案為了貫徹國家新一輪根底教育改革的精神，真正施行素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，進步學生美術(shù)修養(yǎng)和觀察才能、分析^p才能和創(chuàng)造才能，特制定如下方案。一、學生情況分析^p：大局部同學初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不理解其對安康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理睬影響人的一生。但學生由于有了一定生活經(jīng)歷和知識積累，領(lǐng)悟才能有所進步，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和進步。二、教材分析^p："美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學習領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步進步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。三、教學目的：1、認知目的：1)、從從形式多樣的美術(shù)作品中學會感受美術(shù)的語言美。2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。4)、理解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。2、理解目的：1)、學會分析^p一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。2)、可以說出一些具有代表性的美術(shù)作品。3)、理解和體會局部美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。四、詳細施行措施：1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當純熟運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進展授課，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去理解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合，讓學生承受，讓學生歡送。以到達課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正進步學生的整體素質(zhì)。3、課堂教學延伸為了開展學生自覺自主學習的才能，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織學生進展彼此之間的交流活動，可以語言描繪，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想理解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。進步學生自主探究性學習的才能。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。第8篇：高中美術(shù)工作方案一、教學分析^p：本教材是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域，這四個學習領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探究”、“欣賞評述”。二、學生根本情況分析^p：初一年級學生對美術(shù)有濃重興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的才能，作畫時培養(yǎng)他們的觀察才能、繪畫才能，培養(yǎng)繪畫想象才能，進步他們的美術(shù)才能。初二年級學生對美術(shù)已有了簡單的認識，所以學起來很輕松，他們的興趣橫濃重，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，進步審美才能、繪畫才能、觀察才能、想象才能、創(chuàng)作才能等由于課上時間有限，學習內(nèi)容少，我在完成教學的情況下參加簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術(shù)知識，同時又進步了對事物外形的掌握，完好了構(gòu)圖，又掌握了技能，進步了技能學習。三、教學目的：(1)理解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。(2)可以理解色彩，認識各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。(3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。(4)采用各種形式鼓勵學生學習美術(shù)知識，參加各種那個游戲進展學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。(5)選擇有情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式浸透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。(6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要標準化讓學生能學習正確的作畫方法，激發(fā)學生學習的*。四、教學方法設(shè)計：美術(shù)教學比擬吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進展談話法、啟發(fā)