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經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！9B(C。））3.（C(B(A。B(D。0.55、緊張感只會給人們帶來負面影響。、每個人都容易被催眠。10、心理老師不是幫助求助者解決具體的困難，而應(yīng)該幫助他們自己去面37分）1、進行放松訓(xùn)練時需要注意哪些事項？（7分）2、心理暗示的三大規(guī)律是什么？（6分）四、案例題(任選其中一個即可，共18分)案例1求助者：男性，16歲，某校高一新生。案例介紹：求助者隨父母來到鄰省居住，來到新城市就讀高中，入學(xué)一個多月來，每日的學(xué)習(xí)很緊張，很辛苦，有些手忙腳亂，感到疲憊。求助者不適應(yīng)學(xué)校食堂的飲食習(xí)慣，常常聽不懂同學(xué)們的方言，也不知道該和同學(xué)們講些什么，感覺自己是個外鄉(xiāng)人。學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校內(nèi)不允許使用手機，為此，心情不好，苦悶，有時因想家睡不著。上課時出現(xiàn)走神，效率不高，無心參加學(xué)校的集體活動，就盼著早點回家。經(jīng)班主任做工作后，沒有明顯好轉(zhuǎn)，自己來心理咨詢。心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離5、什么是光環(huán)效應(yīng)？（3分）開過家，生活上嬌生慣養(yǎng)，上高中以前生活上的瑣事基本都由父母料理。自己連衣服、鞋襪都不用洗，認為只有家里才是最幸福的。3A.B.C.D.B.D.多選：2、引起Y同學(xué)負面情緒的原因有（D不是科任老師或班主任老師4ABCA,B

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