六年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

第3頁共3頁六年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)方案2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期六〔5〕班語文復(fù)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想：以教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，實(shí)在抓好根底知識(shí)和根本技能的復(fù)習(xí)，采取實(shí)在有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都得到進(jìn)步。在總復(fù)習(xí)中，應(yīng)該著重復(fù)習(xí)的內(nèi)容：二、根底知識(shí)1、漢語拼音漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。2、漢字歸納總結(jié)出本冊(cè)書中，本班容易寫錯(cuò)的生字詞進(jìn)展重點(diǎn)的指導(dǎo)。在復(fù)習(xí)過程中，加強(qiáng)聽寫詞語的訓(xùn)練。3、詞語詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大局部能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語的意思。解釋的時(shí)候，寫出本意和在文中的意思。并且還要隨時(shí)注意積累詞匯。4、句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完好的意思。要求學(xué)生掌握四種根本的句式：陳述句、疑問認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)〔標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等〕。擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)