人教部編版小學(xué)三年級下冊語文《蜜蜂》學(xué)案3

《蜜蜂》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)會認8個生字，會寫12個生字。2、正確讀寫“幾乎、迷失、記憶”等詞語。學(xué)習(xí)默讀課文，認識主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)法布爾的察看發(fā)現(xiàn)和研究精神，以及謹慎的科學(xué)態(tài)度和務(wù)實的科學(xué)作風(fēng)。學(xué)習(xí)要點、難點弄清為了考證蜜蜂有沒有鑒別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是如何得出的。知識鏈接法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮一生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行察看與實驗，真切地記錄下昆蟲的本能與習(xí)慣，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。第一課時一、預(yù)習(xí)任務(wù)：采集有關(guān)蜜蜂的風(fēng)趣知識，記錄在書上。正確流暢的朗誦課文，讀懂課文中的意思。經(jīng)過讀課文我知道課文主要寫了

這件事。3.自學(xué)了生字，我來規(guī)范地書寫生字一遍：

（四線格中寫生字的音節(jié)）我感覺難寫的字有，我要再寫一遍。二、合作研究1、溝通是怎么認識生字的，一定各樣不一樣的識字方法。2、整體感知課文粗心，溝通課文講了一件什么事三、講堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)到了（）。四、拓展延長：你還知道哪些有關(guān)蜜蜂的風(fēng)趣知識？將你采集到的有關(guān)知識與同學(xué)們一起分享五、當(dāng)堂檢測巧填詞：戴（）驗（）濕（）確（）袋（）檢（）溫（）卻（）選選看：1）聽聞（密、蜜）蜂有鑒別方向的能力，不論飛到（那、哪）里，它老是能夠回（道、到）原處。2）（在、再）回家的路上，我推（測、側(cè)）蜜蜂可能找不到家了。六、作業(yè)商場：選擇天下通習(xí)題第二課時一、預(yù)習(xí)任務(wù)，將你的答案寫下來：1、此外三只蜜蜂迷失方向的原由是什么？2、蜜蜂是依靠什么來鑒別方向，認識路線的呢二、合作研究1、法布爾做了一個什么風(fēng)趣的實驗了嗎？結(jié)論是如何的？怎么做的？列出實驗步驟2、細細品讀，畫出表現(xiàn)作者謹慎科學(xué)作風(fēng)的詞句。指引學(xué)生從實驗的目的，實驗的過程，實驗的結(jié)論幾個方面去領(lǐng)會。實驗的目的是什么？三、講堂小結(jié)：從本課你學(xué)到了什么道理。四、拓展延長實驗的結(jié)論為何沒有明確的答案？五、當(dāng)堂檢測1、蜜蜂是（）的昆蟲。為了釀造（）克蜜，一只蜜蜂往常要飛翔（）公里，相當(dāng)于繞地球（）圈。2、蜜源離蜂箱不到一百米，以及一