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第3頁共3頁交流老師心得體會心存感動，常懷感恩光陰飛逝，兩年的交流學習生活一晃而過。一幕幕，仿佛就在昨天，浮如今腦海，讓我感動，并鼓勵著我好好工作，來感謝我的學生，感謝學生家長，感謝我身邊的同事和學校領導的關愛。一、感謝學生，讓我感覺到教書的快樂那天，我剛上完課，薛鈺拿著一條綠白相間的手鏈，笑嘻嘻地遞給我：“老師，這是送給您的?！蔽胰滩蛔⌒α?。一條塑料手鏈既廉價又不實用，但在孩子的眼里，卻是送給老師最珍貴的禮物。又一天，上課鈴響了，我跟往常一樣走進教室，拾掇講臺，突然一張小紙條飄進我的眼簾，上面寫著：“呂老師：您辛苦了！—陳雪”面對這群得意的孩子，我無法不努力工作。他們讓我感受到了教書的快樂，我要讓他們感受到學習的快樂。因此，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備知識點，備學生，尤其是設身處地地為學生著想，如何突出重點、打破難點，既照顧優(yōu)等生，也不忘學困生，讓孩子們感受到課堂40分鐘的精彩。課后，我認真做好培優(yōu)輔差工作，充分利用以優(yōu)撫差，讓孩子們互幫互助，比學趕幫，及時地進展查漏補缺，盡自己最大的努力不讓每個孩子落伍，畢竟她們才剛剛踏上學習之路，要讓他們感受到學習的輕松與快樂。讓孩子們學有所獲，學有所長；讓孩子們學得輕松，學得愉快；讓孩子們幸福而快樂，是我最大的心愿。二、感謝家長，讓我感受到育人的快樂作為一名農(nóng)村進城的交流老師，我有很多擔憂：擔憂家長不支持我的工作，擔憂家長瞧不起人，擔憂家長成心刁難……然而，通過我與家長們的溝通與交流，我發(fā)現(xiàn)很多家長都是通情達理的，他們忙于生計，無暇顧及孩子。于是，我覺得真的有必要為孩子們減輕學業(yè)負擔，課外作業(yè)要留得少而精。因為，減輕了孩子的學業(yè)負擔也就減輕了家長的負擔。有的家長不識字，孩子不會寫的作業(yè)，我會在放學時留孩子下來輔導，家長來接孩子，看見我在幫助輔導孩子，非常感謝，就在一旁靜靜地等著，臨走時總會發(fā)至肺腑地說些感謝的話；節(jié)假日之際，總會收到很多家長的祝福語。我很幸運，遇到了這么多理解我、支持我的家長。我到底為孩子們做了些什么呢？值得他們?nèi)绱撕駩?，我真的有些懵。假如說

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