習(xí)題3：星星變奏曲

第3課《星星變奏曲》習(xí)題【隨堂練習(xí)】1.給下列加粗字注音：朦朧（）閃爍（）寂寞（）盛夏（）2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：níng（）望chàn（）抖凍jiāng（）疲juàn（）3.解釋詞語(yǔ)：⑴朦朧：⑵彌足珍貴：4.《星星變奏曲》作者是________，他是__________的重要代表作之一。全文采用手法__________，以____________為主要意象。5.下面加粗成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）。A、大自然的美景，借助攝像師的鏡頭惟妙惟肖地再現(xiàn)出來(lái)。B、要你身臨其境地為我想一想,你就會(huì)同情我的處境，不再求全責(zé)備了。C、黃老師沒(méi)有偏見(jiàn)，對(duì)全班每位學(xué)生能夠一視同仁。D、他昨天不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通你們就不要再問(wèn)啦。6.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A、七月的內(nèi)蒙古草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)。B、實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略是黨中央作出的重要決策。C、大量植樹(shù)種草直接關(guān)系到我們的生活環(huán)境能否得到改善。D、他那種刻苦學(xué)習(xí)的精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。7.橫線處補(bǔ)上哪一句才最恰當(dāng)（）。從生活中找語(yǔ)言，語(yǔ)言就有了根；從字畫(huà)上找語(yǔ)言，語(yǔ)言便成了點(diǎn)綴，不能一針血地說(shuō)到根兒上。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)言也和體驗(yàn)生活是分不開(kāi)的。A、生活跟語(yǔ)言足分不開(kāi)的B、語(yǔ)言跟生活是分不開(kāi)的C、生活跟語(yǔ)言是密切聯(lián)系的D、語(yǔ)言跟生活是密切聯(lián)系的8.下面具體場(chǎng)合中，女主持人所說(shuō)的一句話應(yīng)該是（）晚會(huì)帷幕徐徐拉開(kāi)，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步出舞臺(tái)，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時(shí)，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說(shuō)了一句話，場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起。A、女主持人說(shuō)：對(duì)不起，我太緊張了，請(qǐng)不要見(jiàn)笑。B、女主持人說(shuō)：剛才，我是被大家的熱情傾倒了。C、女主持人說(shuō)：對(duì)不起，我太激動(dòng)了，失禮了。D、女主持人說(shuō)：不好意思，剛才我跌倒了;幸好沒(méi)有扭傷腳。9.大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；【能力測(cè)評(píng)】一、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明，像蜜蜂在心頭顫動(dòng)誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上在夜里凝望，柔軟得像一片湖尋找遙遠(yuǎn)的安慰，螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng)誰(shuí)不愿意誰(shuí)不喜歡春天，鳥(niǎo)落滿枝頭每天像星星落滿天空都是一首詩(shī)閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)每個(gè)字都是一顆星一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧10.《星星變奏曲》以為主要意象，展示了與的背離。11.細(xì)細(xì)品味“如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明／誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)在夜里凝望”，說(shuō)說(shuō)作者內(nèi)心的渴望是什么？12.詩(shī)中運(yùn)用多種修辭方法，請(qǐng)舉出一例，并說(shuō)出其作用。13.這首詩(shī)的深刻主題是什么？這首詩(shī)體現(xiàn)了什么風(fēng)格？二、課外遷移閱讀鄉(xiāng)愁小時(shí)候后來(lái)呵鄉(xiāng)愁是一小小的郵票鄉(xiāng)愁是一矮矮的墳?zāi)刮以谶@頭我在外頭母親在那頭母親在里頭長(zhǎng)大后而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一淺淺的海峽我在這頭我在這頭新娘在那頭大陸在那頭14.在詩(shī)的橫線上填上合適的量詞______、______、______、________。15.詩(shī)中作者將抽象的感情──鄉(xiāng)愁化為具體形象，提煉出了______、________、________、______。四個(gè)意象，它們又都是按______順序來(lái)寫(xiě)。16.對(duì)這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）。A、“而現(xiàn)在”中的“而”表轉(zhuǎn)折，意味著現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁與過(guò)去有一個(gè)大的不同，鄉(xiāng)愁越來(lái)越深。B、“大陸”一詞，意味著隔海相對(duì)的“這頭”與“那頭”不是兩個(gè)國(guó)家之間的關(guān)系，而是島嶼與大陸的關(guān)系，詩(shī)人將思鄉(xiāng)之情融入了浩瀚的海水。C、詩(shī)人借助四個(gè)意象把鄉(xiāng)愁表現(xiàn)得很直白，而且思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情又在逐步升華?！咎骄窟\(yùn)用】17.試仿照《星星變奏曲》中的“如果……如果……”或“誰(shuí)不愿意……誰(shuí)不愿意……”的句式寫(xiě)幾句詩(shī)，表達(dá)一種期盼?！緟⒖即鸢浮卡畁gshuòmòshèng2.凝顫僵倦3.更加的珍貴不清楚模糊4.江河朦朧詩(shī)象征星星5.Ｃ6.Ｂ7.Ｂ8.Ｂ9.略10